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幼兒園小班夏至活動教案簡單(精選10篇)
作為一名教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班夏至活動教案簡單,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班夏至活動教案簡單 1
活動目標(biāo)
1、了解為什么夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受散文描寫的情景,形成熱愛大自然的情感。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、對雨已有的感知和認(rèn)識,能通過聽雨聲,模仿雨。
2、通過前面的學(xué)習(xí),初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。
教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》。
頭飾:果園、草地、菜園、花朵。
圖片:番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干。
池塘、荷葉小草。
多媒體:PPT、媒體雨聲。
活動重難點(diǎn)
1、通過聽雨聲,模仿雨,用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。
2、通過欣賞教學(xué)掛圖,感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演,明白為什么說夏天的雨是多彩的。
活動過程
一、以游戲形式感知夏天的雨,引入主題
1、手指游戲,聽雨聲
師:一二三四,上課鈴響了。大門開了,小門開了,前門開了,后 門中門都開了。教室們也開了,師來了,小朋友們不要東倒西歪,豎起耳朵仔細(xì)聽。
(聲音導(dǎo)入:大雨、小雨、雷雨的聲音)
2、模仿雨
師:"這是什么聲音"
幼:"下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"
師:"下雨的聲音,夏天的雨,小朋友們見過夏天的雨嗎?"
幼:"見過"
師:"夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"
幼:"嘩啦啦啦啦"
師:"能不能表演一下?"
師:"x表演的是夏天的什么雨?(大雨)
來,我們一起來,夏天的雨呀,嘩啦啦的下"(動作)
師:除了嘩啦啦的大雨,夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼:"夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳,雙手在耳旁搖晃)
師:"真棒,我們一起來跟她學(xué)學(xué),夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"
師:"還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)
幼:"夏天的雨啊,滴滴答答答"(一根手指)
幼兒自由回答,表演……
二、以提問形式引出雨的色彩,引發(fā)思考
師:"滴滴答、嘩啦啦,剛剛小朋友們非常棒,用聲音和動作表現(xiàn)了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題,夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?
幼:有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師:小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨",看看它會落到哪里!
幼:自由回答,師總結(jié),并引出掛圖內(nèi)容,邊講邊掛圖。
三、通過教學(xué)掛圖,初步了解夏天的雨是多彩的
師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿著巨大的噴 水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)
掛圖一:果園
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。落在果園里,各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘,干凈又漂亮。
師:小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?
幼:蘋果、梨子、桃子……
師:邊聽幼兒的回答,邊出示相應(yīng)的圖片,并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二:田野
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里,給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥。
掛圖三:菜畦
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里,番茄更加鮮紅,茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠,倭瓜更加橙黃。
師:夏天的菜園里面生長著……帶上顏色。
幼:鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)
夏天的雨,落到花園里,花朵又發(fā)生了什么變化了,小朋友們想不想去看看。
掛圖四:花朵
師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,月季花更加干凈,荷花開得更大,石榴花更加鮮艷,美人蕉紅得喜人。
幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)
掛圖五:娃娃家
四、通過場景扮演,進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。
師:"果園說,夏天的雨是多彩的,苗兒說,夏天的雨是多彩的,花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的.游戲,到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"
情景表演一:果園角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會結(jié)出各色的果子。
情景表演二:田野角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得郁郁蔥蔥。"
情景表演三:菜畦角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會把番茄變得更加鮮紅,我會把茄子變得亮的發(fā)紫,我會把絲瓜變得更加嫩綠,我會把南瓜變得更加橙黃。"
情景表演四:花朵角色
"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得……”
五、師幼小結(jié)
提問:
(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(因?yàn)樗麄兒攘讼奶斓挠觊L出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)
六、經(jīng)驗(yàn)遷移,學(xué)習(xí)訪編散文
1、經(jīng)驗(yàn)遷移,幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?
(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上……)
(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,荷葉更綠了…)
師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。
2、師梳理幼的答案,引導(dǎo)幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點(diǎn)》中歌唱和舞蹈,在歡快的結(jié)束。
活動延伸:
舉辦《多彩的夏天》畫展,請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。
幼兒園小班夏至活動教案簡單 2
【活動目標(biāo)】
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,如夏季穿薄一點(diǎn),涼快一點(diǎn)的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
3、積極參與上臺表演,有強(qiáng)烈的表演欲的小朋友。
【活動準(zhǔn)備】
1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺,供幼兒演出。
【活動過程】
一、開始部分。
出示一套夏裝,引起幼兒活動的興趣。
師:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師:你穿了什么衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?
師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?
3、“涼快一夏”服裝秀。
師:小朋友穿上了這么漂亮的'夏裝,那就讓我們到小舞臺上表演一番吧!一定會很精彩。
(1)配合輕快的音樂,請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝,老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
(2)教師與幼兒共同設(shè)計一場夏裝專場時裝秀,鼓勵幼兒合作表演。
師:小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演,誰來當(dāng)今天的小主持。
幼兒主持活動,教師間接指導(dǎo),讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師:小朋友夏天穿的是夏裝,那么冬天呢?為什么?
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動:夏天時,穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
幼兒園小班夏至活動教案簡單 3
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?
干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn),并選出一個幼兒發(fā)言。
3、教師總結(jié):夏天的'太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
二、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。
1、教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。
我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。
每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動延伸
開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。
幼兒園小班夏至活動教案簡單 4
活動目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動,鍛煉手部肌肉和控制力
活動準(zhǔn)備
和面、揉面視頻,簡單的面食制作方法視頻,橡皮泥
活動過程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?
——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?
——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的'形狀是不是都不太一樣啊?但其實(shí)它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻,并講解
——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟?(要加水然后朝一個方向攪拌,最后用手把它揉成團(tuán))
——真棒,現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,就是我們的橡皮泥,現(xiàn)在請小朋友們動動小手,把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動手捏橡皮泥,教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請幼兒展示自己的作品,教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結(jié)束
幼兒園小班夏至活動教案簡單 5
活動目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備
一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗:
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材,只要是開胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
(1)——小朋友們,你們見過小麥嗎?它是長什么樣的呀?(教師出示圖片)
(2)——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?
(3)——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的.面食時已經(jīng)提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)
3.夏至要吃夏至面
(1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一,有一句話叫“冬至餃子夏至面”,也有說“吃了夏至面,一天短一線”,今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但是光吃面條有些單調(diào),小朋友們來動動腦筋,想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢?
(2)請小朋友們把你能想到的菜畫出來,剪下來,然后貼在這碗面里吧。
(3)教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
(4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
(5)請完成圖畫的小朋友展示自己的作品,并說說畫的是什么,為什么畫這些菜。
(6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
幼兒園小班夏至活動教案簡單 6
活動目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1.介紹夏至節(jié)氣知識
《史記》記載:“夏至日,祭地。”在明清時期,每逢夏至,皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)眨藗兌枷M艿靡粋好收成,但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈,空氣對流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就會形成洪澇災(zāi)害,影響收成。因此人們要祭祀祖先,以祈求風(fēng)調(diào)雨順,消災(zāi)年豐。因此,夏至作為節(jié)日,納入了古代祭神禮典。如今,有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”,可能是古代“夏祭”活動的`遺存。
2.區(qū)分不同糧食
(1)——小朋友們,夏至是收小麥的節(jié)氣,你們知道小麥長什么樣嗎?我們平常吃的是小麥嗎?
(2)——那么小朋友們知道哪些糧食呢?
(3)——今天老師帶來了五種糧食,看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識他們。
(4)教師展示四種糧食,請小朋友們說出他們的形態(tài),特點(diǎn)
3.做游戲,分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組,在教室后部排隊,在講臺上將幾種谷物混合,分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時,小朋友從教室后部跑到講臺前,依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆,再跑回去交到下一個小朋友手中,下一個小朋友繼續(xù)。看幾組所用的時間,并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結(jié)束
幼兒園小班夏至活動教案簡單 7
活動目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演,鍛煉手部肌肉。
活動準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1.介紹夏至節(jié)氣知識
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣,因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y日影,發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢?原來是因?yàn)榈厍蚴莻球形,表面是由弧度的,太陽直射點(diǎn)的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天,太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線,是最接近我們的時候,所以這一天太陽高度角最大,同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?
——影子是我們的.好伙伴,總是跟在我們身后,但它也很調(diào)皮,常常會變化自己的長短、大小,小朋友們知道它是怎么做到的嗎?
(1)將鉛筆豎在桌上,手電筒先從側(cè)面照射,請小朋友們觀察影子的長度,逐漸將手電筒太高,觀察影子長度的變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長,光照角度越大影子越短。
(2)將手電筒固定在桌上,向墻面照射,手在墻面和手電筒之間來回移動,觀察影子的大小變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大,離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀看手影表演
(1)——影子真是太調(diào)皮了!不過他卻是我們的好伙伴,有這么一群人和影子的關(guān)系非常好,還能讓影子來表演節(jié)目呢!
(2)教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡單的手影表演
(1)小朋友們,看了這些哥哥姐姐們影子的表演,你們想不想來試一試呀?只要好好了解影子,你們也能成為很好的朋友哦。
(2)展示幾個手影動作,請小朋友們練習(xí)
教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事,要注意動物的大小
5.活動結(jié)束
故事參考:想飛的小象
有一只小象,剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天,象媽媽帶他到河邊,他看見了河水和高山。小象說:"世界真大呀!"這時,一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想:"要是我也會飛,可以看更多的東西,多好呀!
小象爬到樹上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個大跟頭。
小兔子看見了說:"小象,我們有自己的本事。我不會飛,可是我會打洞。"
山羊說:"我也不會飛,可是,我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說:"我不會飛,可是,我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說:"我們大象力氣大,這是小鳥不能比的。"
小象明白了,他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤,大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說:"我是小象真幸福。"
幼兒園小班夏至活動教案簡單 8
活動目標(biāo);
1.對探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動的基本特征。
活動重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動難度:
掌握夏季人、動物、植物及各種活動的變化。
準(zhǔn)備工作:
兩張掛圖,一個西瓜。
活動流程:
一.進(jìn)口
戶外活動,感受夏天。
指令:“小朋友,夏天到了。我們站在院子里。你感覺怎么樣?”(引導(dǎo)幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
第二,拓展
1.室外觀察,尋找夏季植物的特征。
說明:“孩子感覺很熱。我們?nèi)タ纯聪奶斓男』ㄐ〔荽髽涫鞘裁礃拥模 ?/p>
(1)讓幼兒觀察各種植物,并談?wù)撍麄兊?發(fā)現(xiàn)。(比如大樹的葉子很多,有的葉子被太陽曬干了,草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導(dǎo)幼兒知道人在夏季活動后會出汗)
2.在室內(nèi)觀察圖片,了解動物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱,你知道小動物是怎么乘涼的嗎?”我們回教室看看吧!"
(1)這么熱,松鼠是怎么乘涼的?大象怎么給自己降溫?袋鼠有什么好的消暑方法?
(2)根據(jù)孩子的興趣,介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說明:“夏天來了。教師應(yīng)該使用哪些物品?請幫我找一下!”(兒童書籍)
第三,結(jié)束
說明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果?”讓孩子說說西瓜等水果,活動自然就結(jié)束了。
幼兒園小班夏至活動教案簡單 9
設(shè)計意圖;
炎熱的夏天來了,孩子們每天晚上都要洗澡。第二天,他們總會來幼兒園商量洗澡的事。“昨天洗澡,用的'沐浴露是蘋果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃區(qū)的角落玩耍時,我特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的主題,所以我設(shè)計了這個類。
活動目標(biāo):
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發(fā)孩子洗澡的感受。
準(zhǔn)備工作:
圖片、音樂等。
活動流程:
一、會話介紹
展示圖片。
①這幅畫中的孩子們在做什么?(洗澡)
②她為什么在洗澡?(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結(jié):原來有的孩子從肥皂上看到她在洗澡,有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
③洗澡要準(zhǔn)備什么?(……)
生:我想準(zhǔn)備香皂,沐浴露,...
④為什么要準(zhǔn)備肥皂?∕:我為什么要準(zhǔn)備∕沐浴露......
⑤洗澡你覺得開心嗎?
⑥我們?yōu)槭裁匆丛瑁靠偨Y(jié):它能讓我們變得干凈又美味。
二、游戲部分
(1)現(xiàn)在讓我們也把自己洗得很干凈。
②播放音樂。
③孩子們隨著老師的音樂移動。
1.洗澡前我們應(yīng)該做什么?(脫衣服)
2.我們先洗什么?把洗發(fā)水?dāng)D在頭上,撓,撓,用清水沖洗,擠點(diǎn)沐浴露,擦身體,搓背,然后是身體,然后是小臂,然后是腿,再用清水從頭到腳沖洗,然后用毛巾把水擦干凈,洗澡!
④來聞聞你自己,好嗎?
幼兒園小班夏至活動教案簡單 10
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌,感知和理解兒歌的主要內(nèi)容。
2.試著根據(jù)兒歌的總句型來編織兒歌的句子“刷xx的人”。
對看演示和讀兒歌感興趣,愿意讀兒歌和參加游戲活動。
準(zhǔn)備工作:
1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。
2.張開雙臂的紅太陽玩偶的擬人化圖片。
3.一支著色筆,一些紅色顏料和一個太陽頭飾。
活動過程
先展示例子和圖片,初步了解圖片內(nèi)容。
1.老師(舉例子):看圖說,圖上有什么?人們在做什么?
2.老師(出示太陽娃娃的照片,然后用刷子蘸紅顏料)看誰來了?它手上有什么?
老師:夏天的太陽真調(diào)皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什么?
第二,示范并背誦兒歌,同時理解兒歌的主要內(nèi)容。
1.老師一邊讀兒歌,一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容。拿一個紅色的筆刷,在圖片上刷,把圖片涂成紅色。
教師;兒歌是怎么說的?調(diào)皮的孫用紅刷子刷了誰?
2.一邊讀兒歌,一邊操作太陽的圖片。在“刷”的地方,放慢速度,等待孩子參與朗誦,讓孩子對兒歌內(nèi)容更加熟悉。
3.紅日照在屋外的人身上。你覺得熱還是涼?
4.老師帶領(lǐng)孩子看圖,讀兒歌2-3遍。
第三,啟發(fā)孩子進(jìn)行簡單的兒歌模仿活動。
夏天的太陽,拿著紅刷子,早早的出來給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰?
教師引導(dǎo)幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”,并帶領(lǐng)幼兒復(fù)述幼兒模仿的句子。
老師用簡筆畫記錄下孩子們的敘述,然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。
四、游戲活動“夏日的太陽真調(diào)皮”
老師出事了,戴上太陽頭飾講解游戲怎么玩。
1.初步了解夏季氣溫、天氣、動植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細(xì)觀察比較的能力,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季文章進(jìn)行分類。
3.知道夏天要注意防暑降溫,體會夏天給人的獨(dú)特樂趣。
準(zhǔn)備工作:
1.夏季問卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄,并畫一張圖表。
4.童書:夏天的'秘密,夏天的星星空。
活動流程:
1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外,引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的?你知道夏天有什么特別的嗎?你喜歡夏天嗎?告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品,并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西?請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢?
3.結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄,討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化?老師:溫度越來越高了。需要注意什么?老師要提醒孩子注意防暑降溫,多喝水,少做戶外活動,少吃冷飲,注意飲食衛(wèi)生。
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