祖國傳統(tǒng)節(jié)日主題班會教案

時間：2022-06-10 10:19:40 教案我要投稿

　　在日復一日的學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家收集的祖國傳統(tǒng)節(jié)日主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

祖國傳統(tǒng)節(jié)日主題班會教案

祖國傳統(tǒng)節(jié)日主題班會教案1

　　一、班會主題：

　　“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動

　　二、活動目標：

　　1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

　　2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

　　3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

　　4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作，尊重事實的科學態(tài)度。

　　三、活動建議：

　　1、根據(jù)學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。

　　2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚?通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗.

　　3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

　　第一階段：活動準備

　　1、歌曲：《但愿人長久》。

　　2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

　　3、學生進行才藝準備。

　　4、學生帶好月餅。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。

　　1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;

　　2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

　　3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

　　第一主題：話說中秋

　　(一)聽故事《中秋節(jié)的來歷》

　　甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)

　　乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

　　(二)聽故事《嫦娥奔月》

　　甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。

　　乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)

　　甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

　　乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

　　(三)競猜中秋燈謎

　　主持人2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關(guān)的.謎語你會猜么?

　　中秋菊盛開(打一成語)

　　舉杯邀明月(打一禮貌用語)

　　十五的月亮(猜成語)

　　月亮里的桂樹(打一成語)

　　(四)品誦中秋詩文

　　主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句!

　　(生誦詩歌)

　　全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長久)

　　甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

　　乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

　　甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

　　第二主題：中秋實踐活動

　　1、設(shè)計別致精美的月餅圖案

　　2、畫出自己見過的月亮形狀

　　四、小結(jié)

　　同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，而且很多小朋友還準備了精美的月亮圖畫。老師感到好開心!看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!

祖國傳統(tǒng)節(jié)日主題班會教案2

　　活動目的

　　1、通過活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習俗。

　　2、通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學生的生活情趣，使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。

　　活動重點

　　知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。活動準備學生傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。老師：

　　1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。

　　2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計引導性的問題，幫助學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　活動過程

　　一、從實際生活出發(fā)，導入主題1.欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。

　　前幾天我們剛剛過完的是什么節(jié)?(中秋節(jié))中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?

　　提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。

　　[導入部分選用兒歌，并結(jié)合學生過中秋節(jié)的體驗，使學生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學生對節(jié)日的向往，激起學生對傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。]

　　二、認識傳統(tǒng)節(jié)日

　　1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?(學生匯報課前準備的調(diào)查記錄卡)

　　2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期(學生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報)

　　通過課前調(diào)查、收集資料，并進行整理、記錄，學生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學生在實踐中得到問題的答案，提高自我學習并概括能力。

　　三、傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣

　　1、說一說你最了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣?

　　2、請同學們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習俗的更多資料。

　　3、學生匯報交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。(演示課件)

　　4、小結(jié)：每當節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來。 [學生自己操作微機，提高了獨立學習的能力，而且培養(yǎng)了自信心。通過運用信息技術(shù)，使學生對傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進一步加深。]

　　四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說

　　1、問題：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個動聽的傳說，你知道這些節(jié)日的傳說嗎?

　　2.學生講自己知道的傳說。

　　3、請同學們查閱了解更多的傳說故事。

　　4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。

　　[學生運用已有的生活經(jīng)驗，再根據(jù)自己查找的資料，對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國悠久的歷史，燦爛的文化。]

　　五、在實踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日

　　1、用自己喜歡的方式表達對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。

　　2、學生以小組活動形式展示。

　　[此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學習的精神。學生通過歌舞、繪畫、手工等形式，表達出自己對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，使課堂充滿了和諧、愉悅的氛圍，也使學生的個性愛好得到發(fā)展。]

　　六、活動延伸

　　1、我國是個多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎?

　　2、布置課下用不同的方式去研究。

　　[在了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學生去研究我國少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識]

　　七、板書設(shè)計

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