美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-05-24 17:59:43 教案 我要投稿

    【精華】美術(shù)教案模板合集五篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】美術(shù)教案模板合集五篇

    美術(shù)教案 篇1

      教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、兩個(gè)做好的立體紙偶和一個(gè)平面紙偶、一個(gè)畫好的風(fēng)景背景。

      教學(xué)過程:

      導(dǎo)入:T:親愛的同學(xué)們今天洪老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)非常美麗的地方,你們看!(展開風(fēng)景圖)

      S:哇~~~~~~~

      T:。∧銈兌枷矚g美的東西,可是什么才是真正美的東西呢?

      S:?

      T:在這個(gè)美麗的地方有兩個(gè)可愛的小家伙,他們將告訴你們什么是真正美的東西。

      兩位同學(xué)上來幫我撐著這幅畫。

     。ń處煻椎阶赖组_始表演)表演結(jié)束后,

      T:同學(xué)們,你們現(xiàn)在知道什么是真正美的東西了么?

      S:心靈美才是美的。

      T:嗯,說得真好,外表美不是真正的美,只有心靈美才是真的美。(問自己的小紙偶)現(xiàn)在你知道了嗎?紙偶:我,我知道了

      S:笑

      T:同學(xué)們喜歡這個(gè)有趣的小紙偶嗎?

      S:喜歡

      T:想不想自己也做一個(gè)?

      S:想!

      T:好,工具先不要?jiǎng)樱屛覀円黄饋碛^察一下老師手里的紙偶有什么特點(diǎn),(實(shí)物投影儀下觀察)

      在這里請(qǐng)學(xué)生說到這么幾個(gè)問題,1、可以套在指頭上。(那我們能不能做一個(gè)大一點(diǎn)的套在手上的呀?)2、有嘴巴,會(huì)說話。3、有個(gè)漂亮的小裙子和蝴蝶結(jié),還有個(gè)漂亮的翅膀。(教師依次展示制作方法)T:老師的紙偶是用白紙和塑料紙做得,你還能用什么材料做?

      S:小瓶子,小盒子(提問兩個(gè)學(xué)生就好)

      T:看來,待會(huì)我們的教室里將會(huì)出現(xiàn)許許多多各式各樣的小紙偶了。你們看,老師這里還有一個(gè)紙偶(拿出小蘑菇的平面紙偶)你們看這個(gè)紙偶跟剛才我們看到得紙偶有什么不同之處呀?

      S:這個(gè)紙偶只有一個(gè)面。

      T:對(duì),這一個(gè)是個(gè)平面得紙偶,剛才的呢是個(gè)立體得紙偶。嗯,看到下面已經(jīng)有些同學(xué)迫不及待的想開始制作了,那么現(xiàn)在仔細(xì)得聽完老師的要求之后再開始制作。

      1、 用自己手中的材料,制作一個(gè)或者多個(gè)立體的或者平面得紙偶。

      2、 小組可以合作進(jìn)行,也可以分工,有的可以寫一個(gè)小劇本,有的可以畫一個(gè)非常漂亮的`背景。待會(huì)我們將在我們的小劇院里也就是講臺(tái)上表演。聽明白了嗎?

      S:明白了

      T:好,開始吧。

      學(xué)生制作的過程中進(jìn)行指導(dǎo)

    美術(shù)教案 篇2

      一 、學(xué)情分析:

      二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

      二、教學(xué)內(nèi)容分析:

      第四冊(cè)美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中造型與表現(xiàn)課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

      三、任務(wù)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

      2、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

      3、思想品德目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

      本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

      四、方法措施:

      1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

      2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

      3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。

      4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

      五、教學(xué)進(jìn)度安排:

      第1課——三原色 三間色(2課時(shí))

      第2課——好朋友(2課時(shí))

      第3課—— 神奇的瓦楞紙(2課時(shí))

      第4課——?jiǎng)游锱笥眩ㄒ唬?課時(shí))

      第5課——?jiǎng)游锱笥眩ǘ?課時(shí))

      第6課——花兒朵朵(一)(2課時(shí))

      第7課——花兒朵朵(二)(2課時(shí))

      第8課——水墨畫花(2課時(shí))

      第9課——樹上樹下(一)(1課時(shí))

      第10課——樹上樹下(二)(1課時(shí))

      第11課——水墨畫樹(2課時(shí))

      第12課——點(diǎn)線面(2課時(shí))

      第13課——會(huì)變的花、樹、葉(2課時(shí))

      第14課——蟲蟲蟲(一)(1課時(shí))

      第15課——蟲蟲蟲(二)(1課時(shí))

      第16課——你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎(2課時(shí))

      第17課——標(biāo)志(2課時(shí))

      第18課——各式各樣的椅子(一)(1課時(shí))

      第19課——各式各樣的椅子(二)(1課時(shí))

      第20課——玉石文化 (2課時(shí))

    美術(shù)教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能

      1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物得好奇心。

      2、初步接觸依形想象并繪制得基本方法。

      過程與方法

      1、組織“捉影”游戲。(認(rèn)識(shí)人物輪廓)

      2、開展“影子”探秘。(認(rèn)識(shí)形態(tài)變化)

      3、想象完整形態(tài),充分表現(xiàn)個(gè)性。

      4、欣賞評(píng)價(jià),從中獲趣。

      情感態(tài)度價(jià)值觀

      增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物得好奇心,培養(yǎng)發(fā)展對(duì)形于色得想象力。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動(dòng),認(rèn)識(shí)理解形態(tài)得變化。

      難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。

      三、學(xué)法指導(dǎo)

      1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

      2、室內(nèi)借形想象。(添畫完形創(chuàng)作)

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      課件

      五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

      六、教學(xué)過程

      一、課題導(dǎo)入(5分)

      1、課件展示:謎語。“你走他也走,你動(dòng)他也動(dòng),就在腳下面,怎也抓不住!

      2、板書課題:《影子大王》

      二、捉影游戲(8分)

      1、室外操場(chǎng)。

      觀察人物、樹等影子。思考:這些影子是怎么來得?

      2、學(xué)習(xí)捉影方法。

      你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?

      3、小結(jié)。用粉筆把影子得邊緣畫下來,就把影子捉住了。

      三、影子探秘(5分)

      1、觀察影子得變化。(變化多端)

      2、多人組合姿勢(shì),變化更有趣得影子。

      3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在得問題解決,再是選擇最科學(xué)得方法把它變成一幅美麗得畫。

      四、完成添畫(5分)

      1、集合學(xué)生觀察影子,引導(dǎo)聯(lián)想,它們像什么?(動(dòng)物、大小壺等)

      2、引導(dǎo)想象添畫。

      3、小結(jié):大膽添畫。

      五、學(xué)生創(chuàng)作(10分)

      1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。

      六、欣賞評(píng)價(jià)(7分)

      1、學(xué)生展示作品。

      2、學(xué)生互評(píng)。

      3、教師點(diǎn)評(píng)。

      七、當(dāng)堂作業(yè)

      學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。

    美術(shù)教案 篇4

      學(xué)習(xí)課時(shí):1課時(shí)

      課堂類型:造型 表現(xiàn)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多

      種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

      2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

      3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

      教學(xué)重、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

      教具學(xué)具: 繪畫工具

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行

      二、講授新課:

      1、引入階段:

      請(qǐng)學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問學(xué)生聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。

      2、發(fā)展階段:

      教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

      教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

     。1)先畫車箱長(zhǎng)方形。

      (2)再畫車輪小圓形。

     。3)火車鐵軌兩條線。

     。4)車身圖案任你添。

      其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大,車箱的長(zhǎng)度畫多長(zhǎng)。)

      啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。

      引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

      三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

      四、課堂總結(jié)

      1、再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評(píng)說哪個(gè)車的好與壞。

      2、教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

      五、收拾與整理:

      六、課后拓展:

      學(xué)生回家收集一些表現(xiàn)祖國(guó)改革開放偉大成就的圖片。

    美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過本課教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手技能,促進(jìn)學(xué)生指肌的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。

      2、通過拼花活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的求異思維,提高學(xué)生的聯(lián)想能力。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn):拼圖構(gòu)思設(shè)計(jì)。

      難點(diǎn):怎樣拼出新穎生動(dòng)、有創(chuàng)意的圖形。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      剪刀彩紙等。

      教學(xué)過程:

      學(xué)生活動(dòng):

      30分鐘。

      一、組織教學(xué),檢查學(xué)具。

      二、導(dǎo)入新課。

      1、教師出示一些花的圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同花的形狀。

      2、教師出示課前準(zhǔn)備好的彩紙拼圖,并讓學(xué)生說一說,它象什么?想一想它是怎么做成的。

      3、讓學(xué)生猜猜這幅范畫是怎樣拼出來的?

      (學(xué)生討論,請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言)

      4、教師小結(jié)。

      5、板書課題:花兒遍地開。

      三、講授新課。

      1、讓學(xué)生從拿出學(xué)具,并自己動(dòng)手剪一剪各種花瓣的形狀,并想一想讓你剪怎樣剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么樣子會(huì)好看?什么樣子就不好看?

      2、然后讓學(xué)生將花瓣上色。

      3、翻開書請(qǐng)學(xué)生欣賞教材中展示的范圖和學(xué)生作品。

      教師再展示一些范圖,讓學(xué)生欣賞、討論、評(píng)價(jià),告訴學(xué)生拼擺花只要美觀,與別人不同就行。

      4、再分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)拼圖,教師要重點(diǎn)講評(píng)拼圖中的特別之處。同時(shí)教師可以靈活地移動(dòng)上臺(tái)學(xué)生所拼圖形的某個(gè)部分,使之產(chǎn)生另一種形象,這樣更能達(dá)到啟發(fā)學(xué)生求異的效果。

      5、講述作業(yè)要求:先剪再上色,接著拼擺,最后固定在卡紙上。提醒學(xué)生注意拼擺要反復(fù)比較,選擇一個(gè)最滿意的貼。貼時(shí)要耐心細(xì)致,膠水揩勻,注意畫面整潔,也可給作業(yè)命名。

      四、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

      1、發(fā)現(xiàn)拼得巧的同學(xué)立即表揚(yáng),提醒同學(xué)之間不要雷同,反對(duì)模仿教材、教師的范作。

      2、對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行必要指點(diǎn)。

      五、展示作業(yè),課堂小結(jié)

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