高三交通安全班會教案
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三交通安全班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三交通安全班會教案1
教學目標：
一、知識與技能
1、了解五種交通運輸方式及其特點，能夠根據所需選擇合適的交通運輸方式。
2、了解交通運輸線、點組成的交通運輸網及其布局的影響因素。
二、過程與方法
結合具體的案例，學會分析交通運輸方式的選擇和交通運輸布局的影響因素。
三、情感、態度與價值觀
1、通過學習幫助學生樹立正確的發展觀。
2、培養學生辯證地分析問題的能力。
教學重點
五種主要交通運輸方式的特點。
教學難點
影響交通運輸布局的因素。
教具準備
多媒體課件
課時安排
1課時
教學方法：案例分析法、自學討論法、合作與探究。
【教學過程】
『播放青藏鐵路視頻』
新課導入：“要想富，先修路”，社會經濟的快速發展離不開交通運輸。這節課我們就一起來學習第五章第一節交通運輸方式和布局。
現代主要交通運輸方式
師：剛剛播放的視頻當中，為我們展示的是哪一種交通運輸方式呢？
生：鐵路運輸。
師：對，鐵路運輸。那么我們現代的交通運輸除了鐵路這種運輸方式以外，還有哪些佳通運輸方式呢？
生：公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。
師：對，我們現代社會的交通運輸方式主要有五種，它們分別是鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。『投影展示圖片』
（注：不要把運輸方式和運輸工具混淆。）
師：相信在座的許多同學都有父母或者親人在外打工，尤其是在廣州打工的人特別多。現在我們假設今年暑假你要到廣州與父母團聚，從西充出發，你會選擇哪種交通運輸方式呢？
生1：鐵路運輸。
生2：公路運輸。
生3：航空運輸。
師：看來，從西充到廣州我們有多種運輸方式可供選擇，而我們在選擇運輸方式的時候往往要考慮到各種運輸方式的特點。下面，我們來了解一下五種交通運輸方式都有哪些特點呢？
1、五種交通運輸方式的特點
『組織學生自主學習該部分知識，完成導學案上連線題，投影展示學生完成連線』
師：以上就是五種交通運輸方式的特點，從中我們可以看出它們是各有長短。那么，當我們在面對實際問題的時候，應該如何去合理選擇交通運輸方式呢？
2、合理選擇交通運輸方式
『展示表格，指導學生在導學案上勾選，完成后請學生在電腦上勾選出來』
結論：選擇運輸方式的時候，既要根據交通運輸方式的特點，又要根據貨物的類別、數量、運距等綜合因素，本著多快好省的原則，作出最合理的選擇。
『播放視頻交通運輸的變化』
3、交通運輸的發展方向
高速化——縮短運輸時間，增加通過能力
大型化——擴大運輸工具的裝載量
專業化——發展集裝箱運輸技術
師：在現代社會，如果我們只有一種交通運輸方式可不可行呢？答案線是否定的。在生活中，要實現一個地點到另一個地點，我們往往要用到兩種以上的交通運輸方式。各種交通運輸方式聯合就形成了交通運輸網，為我們的出行提供了方便，那什么是交通運輸網呢？
交通運輸網及布局
交通運輸網
概念
高三交通安全班會教案2
【課標要求及解讀】
課標要求：舉例說明生產活動中地域聯系的重要性和主要方式
解讀：隨著經濟的發展，各地區的開放性和對外依賴性增強，貨物交流或商品交流增加。交通運輸與人類的工農業生產活動有著密切的聯系。生產工具、勞動產品以及勞動者本身空間位置的移動，是任何社會生產和再生產所必須的。交通運輸作為一個生產部門，其生產活動便是把工農業的產品運到消費地，不管是生產消費還是非生產消費，交通運輸都是產品生產過程的繼續。
【學情分析】
前面學習了自然地理知識和人文地理知識，了解了地理環境的地域差異和地理環境的'整體性，交通運輸的發展實際上是這兩大特征的反映。學生在初中階段已經對交通運輸方式的特點有了初步認識，因此能夠順利進入本章的學習。
【教學目標】
一、知識和技能
1、了解五種交通運輸方式及其特點，能夠根據所需選擇合適的交通運輸方式。
2、結合實例分析影響交通運輸網及交通運輸線、點布局的區位因素。
二、過程和方法
1、通過具體的案例分析，學會選擇合適的交通運輸方式
2、通過具體的案例，學會分析交通運輸布局的影響因素。
三、情感、態度與價值觀
通過分析交通運輸方式選擇和布局的影響因素，培養學生的人地協調觀；培養對周圍事物的觀察能力、實踐能力、問題探究的能力。
【教學重點與難點】
1、教學重點
五種交通運輸方式特點及選擇，影響其建設和布局的區位因素。
2、教學難點
影響和制約交通運輸布局（公路線，鐵路線，航空港，港口）的區位因素。
【教學策略】
采用直觀教學、活動教學、講練結合等形式引導學生深入探究，在夯實基礎知識和技能的同時，培養地理學習興趣；通過材料分析法、讀圖分析法、比較分析法等發展學生地理學習的能力。
【課時安排：】1課時
【整體教學思路】
導入新課
（以中國高鐵發展的視頻形式導入新課，引起學生的注意力和學習興趣）
學習主題一：主要交通運輸方式
（通過表格和案例分析，認識交通運輸方式的特點和選擇方法）
學習主題二：交通運輸方式的發展趨勢
（通過圖片展示，資料閱讀、示意圖解讀了解交通運輸方式的發展趨勢）
學習主題三：交通運輸布局的區位因素
（通過展示圖片，分析地圖和資料、表格歸納認識影響交通運輸布局的主要區位因素）
課堂反饋、小結
（總結本課主要內容，通過練習題進行反饋和鞏固）
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