中班語言猜一猜教案

    時(shí)間:2022-04-24 17:06:05 教案 我要投稿

    中班語言猜一猜教案

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班語言猜一猜教案,希望對大家有所幫助。

    中班語言猜一猜教案

    中班語言猜一猜教案1

      活動目標(biāo):

      1、圖文匹配游戲,嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字,對閱讀漢字感興趣。

      2、學(xué)習(xí)兒歌,知道傘的多種用途,并能用語言進(jìn)行簡單的仿編。

      3、能愉快的參與識字以及兒歌仿編等活動。

      4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小傘一把、相應(yīng)的圖片

      2、在紙上寫上兒歌

      活動過程:

      一、游戲“請你猜一猜”,引起幼兒興趣。

      老師畫一樣?xùn)|西,請你猜猜是什么?

      二、學(xué)習(xí)兒歌《傘可以做什么》

      1、你有傘嗎?在什么時(shí)候用?用它可以做什么?

      2、教師朗誦兒歌,提問:傘可以做什么?

      3、展示兒歌,教師提問,幼兒回答然后交換,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌。

      三、進(jìn)行圖文匹配游戲

      1、出示“避風(fēng)雨”的圖片,提問:這是什么?誰能幫它找一個(gè)漢字朋友?

      2、出示其他圖片,請幼兒幫它們找朋友。

      3、出示漢字卡片“傘”,提問:這是什么字?你是怎么知道的?

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖文兒歌。

      四、仿編兒歌活動

      1、討論:傘可以避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖,傘還可以做什么?

      2、選擇有代表性的用途畫在紙上,編成兒歌,帶領(lǐng)幼兒閱讀。

      五、游戲:戰(zhàn)勝大灰狼

      1、小朋友真能干,我們帶上小傘去玩吧,如果遇上大灰狼怎么辦?

      2、游戲兩遍。

      活動反思:

      發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及思維的.敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

    中班語言猜一猜教案2

      活動設(shè)計(jì)背景

      中班幼兒對于口語表達(dá)能力,觀察力,理解能力都有了一定提升,為此,選擇《猜一猜》這節(jié)全語言整合更能展示出中班幼兒在各個(gè)方面比小班都有了更好的成長,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的用字說詞、用詞說句子都可以較好的展示他們的口語表達(dá)能力。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,通過各種游戲認(rèn)識目的字,激發(fā)幼兒識字的興趣。

      2、在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及合作意識。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,通過各種游戲認(rèn)識目的字,激發(fā)幼兒識字的興趣。

      活動難點(diǎn):在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及合作意識。

      活動準(zhǔn)備

      1、游戲場景。

      2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機(jī)、磁帶、幼兒讀本。

      活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

      一、開始部分:

      1、師:寶貝們,老師帶你們?nèi)ソ加危覀兂霭l(fā)吧!(聽音樂)

      2、(看幻燈片)師:瞧,大自然的景色多美啊!白白的云,涓涓的水,美麗的花,茂盛的樹。讓我們一起說聲:大自然,我愛你。

      二、進(jìn)行部分:

      1、師:聽,這是什么聲音。幼:風(fēng)聲。(老師用扇子扇風(fēng))

      師:風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游,它還給我?guī)砹艘环荻Y物,快坐下來看看吧。

      2、師:提問:風(fēng)孩子帶來了什么?(一幅畫)請小朋友仔細(xì)看,圖上都有什么時(shí)候?

      3、根據(jù)幼兒的回答出示字寶寶,用不同的方法和字寶寶打招呼,同時(shí)提問“樹,見到風(fēng)會怎么樣”說一句話,然后出示相應(yīng)的兒歌。

      4、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。

      5、師:字寶寶也要同我們來郊游,快看看有誰。(出示目的字的幻燈)

      6、和字玩捉迷藏。同時(shí)給字找朋友。

      7、游戲:送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲,快找找他們在哪?字寶寶的媽媽在到處找他們呢,我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里,(聽音樂)老師帶著孩子們送字寶寶回家。

      8、配課老師:寶貝們,我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了,你們幫我救救他們吧。

      9、師講游戲規(guī)則,幼兒救字、送字。

      三、結(jié)束部分

      大自然中有花、有水、有云、有樹,因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊拇笞匀徊艜兊酶用利悾F(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧!

      教學(xué)反思

      我提前準(zhǔn)備了大量的教具供幼兒使用。一切都是按照我所設(shè)想的在進(jìn)行,幼兒配合的也比較默契,在剛開始欣賞大自然美景的幻燈片時(shí),原本計(jì)劃讓幼兒來描述,但考慮幼兒說的不夠精簡,說一沒有放手,類似這種環(huán)節(jié)老師應(yīng)該做到相信幼兒。在認(rèn)識目的字的環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)榇蟛糠钟變憾家呀?jīng)認(rèn)識,所以,我采用了讓幼兒當(dāng)小老師的形式來教人,課后反思,這個(gè)環(huán)節(jié)不應(yīng)該這樣處理,比如“云”個(gè)別幼兒讀的就不夠準(zhǔn)確,應(yīng)該在幼兒教認(rèn)后老師在正確發(fā)音一次。加深幼兒對字的記憶。在結(jié)束部分的《誰是小勇士》這個(gè)游戲環(huán)節(jié),幼兒玩的很開心,也很盡興,但美中不足的是如果能讓幼兒再玩一遍,效果應(yīng)該會更好,既充分發(fā)揮了教具的作用又鞏固了對目的字的認(rèn)知。

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