幼兒教案繪本小班

    時(shí)間:2022-04-24 13:31:26 教案 我要投稿

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒教案繪本小班范文精選8篇,歡迎大家分享。

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察畫面,大膽講述人們擺脫年的辦法。

      2.了解傳說(shuō)中新年的由來(lái),知道要快快樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的過(guò)年。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT 活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)年獸,

      1. 你們知道什么是年嗎?

      2. (出示圖一)這就是年,看看它長(zhǎng)成什么樣子?看到它你有什么感覺(jué)?

      3. 每到寒冬里最冷的那一天,年啊就會(huì)從山上跑下來(lái),張開(kāi)血盆大口,把孤獨(dú)的人們吃掉!

      4. 你們知道什么是孤獨(dú)嗎?孤獨(dú)就是一個(gè)人,沒(méi)有朋友和家人在身邊。

      二、擺脫年獸

      1.你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?誰(shuí)知道怎么趕走年?(幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)

      2.看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。(出示圖片,幼兒一張張講述)

      3.你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法,請(qǐng)你給我們介紹一下。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述)

      4.年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的人(滲透過(guò)年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗)。

      5.這么多的辦法,年真的被我們嚇走了,不敢吃人了。

      三、新年快樂(lè)

      1.(出示打電話的孩子圖片)看看圖片中的孩子在做什么?你覺(jué)得他在打給誰(shuí)?會(huì)說(shuō)什么呢?過(guò)年的時(shí)候也有小朋友打給我電話了,跟我說(shuō)了新年快樂(lè),我很開(kāi)心。過(guò)年時(shí)你們的心情怎么樣?我們都一起熱熱鬧鬧的很開(kāi)心,可是你們看年,他的心情怎么樣?他會(huì)怎么想呢?

      2.如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么辦?看看圖中的小朋友是怎么做的。(對(duì)年說(shuō):年,新年好)

      3.(出示年變化圖)于是啊,年有點(diǎn)不好意思了,它的臉越來(lái)越紅,越來(lái)越紅,變呀變,變成了一個(gè)可愛(ài)的新年了!

      4.看,新年正拿著燈籠跟我們說(shuō)新年快樂(lè)呢!你們要和它說(shuō)什么?

      5.接下來(lái),我們?cè)賻е_(kāi)心的心情,完整的把故事聽(tīng)一遍吧

      反思:

      第一個(gè)環(huán)節(jié)是以繪本導(dǎo)入活動(dòng),用年夸張的形式吸引幼兒,但是第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我的時(shí)間用的過(guò)長(zhǎng)了,而第二個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒看圖多說(shuō)說(shuō),教師引導(dǎo)少一點(diǎn),否則像社會(huì)課,而且在語(yǔ)言方面需要有所提升,每幅畫講完可以由教師作個(gè),可以用兒歌的形式,順口一點(diǎn)。我們班的幼兒聽(tīng)過(guò)年的故事了,所以在這個(gè)活動(dòng)中提升不是很多,所以在第三個(gè)環(huán)節(jié)可以有所改動(dòng),可以增加一些別的地方的過(guò)年習(xí)俗讓幼兒看看說(shuō)說(shuō),了解不同地方有不同的習(xí)俗,但是,過(guò)年都是為了大家團(tuán)團(tuán)圓圓快快樂(lè)樂(lè)熱熱鬧鬧的在一起。

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在閱讀繪本的過(guò)程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識(shí),感受故事的詼諧、幽默。

      2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性,探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂(lè)嗯嗯》改編自《歡樂(lè)頌》(歌詞附后)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、完整欣賞繪本一次,感受故事的詼諧、幽默。

      提問(wèn):

      1、故事里的小鼴鼠在干什么?

      2、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎?哪里有趣?(如果幼兒回答不出,教師要示范引導(dǎo),如對(duì)話很有趣。)他是怎么問(wèn)其它小動(dòng)物的?(請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)),其它動(dòng)物又是怎么回答的?(請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué))

      二、欣賞繪本第二次,了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。

      教師邊講述,邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀,并嘗試學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述。 媽$咪$愛(ài)$嬰$$幼兒園$教案頻道

      1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,土黃色的嗯嗯)剛才從故事的最后知道是誰(shuí)的嗯嗯?

      2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢?(又濕又黏的白色)

      3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的?(又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯)

      4、野兔的呢?(像豆子一樣的嗯嗯)(后面依次類推)小鼴鼠的呢?(小小的、黑黑的嗯嗯)

      教師:原來(lái)不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯,那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢?(我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的,如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了)

      三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。

      1、提出問(wèn)題,思考:動(dòng)物和我們?nèi)祟惒灰粯樱麄儼燕培烹S時(shí)隨地解在地上,我們應(yīng)該解在哪里呢?(可以提出有時(shí)候在外面玩,附近沒(méi)有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論)

      2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:老師這里有幾張圖片,請(qǐng)你來(lái)看看這樣做好嗎?(圖片內(nèi)容:把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等)

      3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。

      四、同唱《快樂(lè)嗯嗯》歌曲結(jié)束活動(dòng)。

      附歌詞:快樂(lè)嗯嗯,一天一次,健健康康肚子爽;你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快樂(lè)樂(lè)身體棒。

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇3

      大班繪本:狐狐

      目標(biāo):

      1、閱讀繪本的后半部分,能細(xì)致觀察畫面,用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。

      2、理解繪本內(nèi)容,知道音樂(lè)具有感動(dòng)人的神奇力量。

      3、知道每個(gè)人的愛(ài)好是不同,懂得尊重彼此的愛(ài)好。

      準(zhǔn)備:《狐狐》電子書、繪本人手一本

      過(guò)程:

      一、回憶繪本前半部分的內(nèi)容。

      1、師:上次老師和小朋友認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)的小狐貍,它叫名字是?(出示繪本封面)

      2、師:剛開(kāi)始狐狐的生活環(huán)境是一片靜悄悄的,但是狐狐喜歡靜悄悄嗎?它喜歡什么呢?從哪里可以看出來(lái)?(模仿各種聲音,發(fā)出各種聲響)

      3、師:你覺(jué)得狐狐是一只怎樣的狐貍?

      4、師:狐狐的爸爸媽媽覺(jué)得它怎么樣?為什么?(因?yàn)閲\里呱啦的狐貍是捉不到食物的)

      二、自主閱讀、理解繪本的后半部分(20-30頁(yè))

      1、師:圣誕節(jié)的晚上,當(dāng)全家人捉到雞后滿載而歸的時(shí)候,它們遇到了誰(shuí),發(fā)生了什么事呢,我們一起來(lái)看一看!(出示18、19頁(yè))

      2、師:狐狐一家度過(guò)難關(guān)了嗎?答案就藏在繪本中。請(qǐng)小朋友從第20頁(yè)開(kāi)始往后看,一直看到30頁(yè)。看的時(shí)候請(qǐng)你們記住幾點(diǎn)要求:

      1、一頁(yè)一頁(yè)地看,看得仔細(xì)一點(diǎn);

      2、選出你最喜歡的一幅畫面,并記住它的頁(yè)碼;

      3、如果你看完了,請(qǐng)把繪本放回書袋里。

      3、幼兒自主閱讀。

      4、集體交流。

      師:你想介紹第幾頁(yè)的畫面?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)畫面上的內(nèi)容吧!(幼兒講述,老師出示相應(yīng)的電子書頁(yè)面與幼兒討論。)

      師:狐狐的歌聲感動(dòng)了誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(觀察22-23頁(yè))

      師:狐狐的歌聲感動(dòng)了森林警官,它的美妙歌聲還吸引了誰(shuí)?(觀察24-29頁(yè))

      5、觀察最后一幅畫面:

      師:你覺(jué)得狐狐為什么要擔(dān)心這個(gè)最小的寶寶?

      師:狐狐作為一個(gè)特別的寶寶,曾經(jīng)讓它的爸爸媽媽傷透了腦筋,因?yàn)楹穆曇簦屗鼈冏ゲ坏饺魏问澄铩,F(xiàn)在狐狐的寶寶,你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣的寶寶呢?(特別的')你從哪里看出來(lái)它的特別?(因?yàn)楹渌膶殞毝际悄芨枭莆璧模退鼝?ài)看書)它的興趣愛(ài)好和其他寶寶一樣嗎?所以狐狐開(kāi)始擔(dān)心了。

      6、師:你的興趣愛(ài)好是什么?你的爸爸媽媽支持你嗎?他們是怎么做的?

      三、完整閱讀繪本。

      1、播放電子書,完整欣賞故事。

      2、師:狐狐通過(guò)努力成為了一名歌唱家,小朋友們,對(duì)于喜歡做的事情,只要堅(jiān)持到底,相信你們一定能成為一個(gè)了不起的人。

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇4

      目標(biāo):

      1、初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。

      2、能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象,感受幽默有趣的情節(jié)。樂(lè)意和老師一起分享故事。

      準(zhǔn)備:

      繪本書《好餓的小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)

      過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,我們一起來(lái)看故事。

      二、看課件,講故事

      1、封面上有誰(shuí)?小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢?

      究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?

      2、出示蘋果,小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋果?小蛇會(huì)怎么吃呢

      3、吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰(shuí)來(lái)指一指

      4、翻開(kāi)香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發(fā)現(xiàn)了什么?它會(huì)怎么吃?

      5、翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片,香蕉到哪兒去了?像什么?

      6、師:小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?

      7、出示三角形的飯團(tuán),原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇

      8、原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。

      9、出示菠蘿圖片。

      10、出示一棵蘋果樹(shù),小蛇會(huì)怎么去吃呢?

      11、翻開(kāi)吃了大樹(shù)的小蛇圖片,小蛇到哪兒去了?

      三.完整講述故事

      這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本圖畫書里,你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎?

      完整看圖書講故事。老師講,幼兒大膽表演

      四.游戲:

      小朋友,你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇,出去找東西吃吧!

      老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西,學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉,說(shuō)說(shuō)自己的肚子變成了什么?

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受繪本故事的興趣。

      2、通過(guò)看圖閱讀,理解并積極幫助鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太想辦法,嘗試找出既能保住鳥(niǎo)窩又能保護(hù)小樹(shù)苗的最佳辦法。

      3、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒準(zhǔn)備:小圖書人手一冊(cè)。

      2、教師準(zhǔn)備:大圖書。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師幼共同共同閱讀封面,進(jìn)行討論

      1、《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》——這本圖畫著非常好看的封面,封面上有些什么?(教師總結(jié):樹(shù)上有鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo))

      2、但這本圖畫書的書名卻是“鳥(niǎo)窩里的樹(shù)”。奇怪嗎?鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)出小樹(shù)苗后,會(huì)發(fā)生什么事情?

      二、自由閱讀

      1、提出幼兒閱讀的要求:

      (1)認(rèn)真仔細(xì)觀察畫面。在閱讀過(guò)程中可與同伴交流討論。

      (2)看完后要把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)。

      2、幼兒自由閱讀,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)大膽猜測(cè)動(dòng)物們之間的對(duì)話

      三、大圖書閱讀

      1、師幼閱讀大圖書,理解故事內(nèi)容。

      (1)師:鳥(niǎo)太太在孵蛋,發(fā)現(xiàn)了什么?

      (2)誰(shuí)幫鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生想辦法了?

      (3)螳螂提議把小樹(shù)苗砍掉,鳥(niǎo)太太同意了嗎?小朋友從哪里看出來(lái)的?為什么鳥(niǎo)太太不同意?

      (4)甲蟲(chóng)建議鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)先生愿意嗎?為什么?

      (5)師:小朋友能不能幫助鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太想一個(gè)既能保護(hù)鳥(niǎo)窩又能保護(hù)小樹(shù)苗的好辦法?(幼兒討論并大膽講述自己的想法)。

      (6)大家想了一個(gè)什么好辦法?這個(gè)辦法為什么很好呢?

      (7)借助畫面理解詞語(yǔ)“輕手輕腳、爭(zhēng)先恐后”。

      (8)最后鳥(niǎo)窩發(fā)生了什么變化?小樹(shù)苗又發(fā)生了什么變化?

      2、幼兒討論:你喜歡鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太嗎?為什么?

      四、教師講述故事,幼兒完整欣賞,聆聽(tīng)書中的語(yǔ)言。

      五、延伸活動(dòng)

      幼兒談?wù)剬?duì)圖畫書閱讀后的感受。

      鳥(niǎo)窩里的樹(shù)(活動(dòng)三)親子閱讀

      六、活動(dòng)目的:

      1、讓幼兒鞏固對(duì)故事的理解,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、在與家長(zhǎng)共同閱讀中加深親子關(guān)系。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫書

      八、活動(dòng)要求:

      在上完集體教學(xué)后邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加親子閱讀,父母在聽(tīng)孩子閱讀時(shí)要要求他們一頁(yè)一頁(yè)的翻看講述,如果能劃指讀就更好。

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)故事內(nèi)容感興趣,感受小雞與朋友相處的快樂(lè)。

      2、積極參與游戲,體驗(yàn)“換一換”的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、前期經(jīng)驗(yàn):了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲

      2、其他準(zhǔn)備:PPT、動(dòng)物圖片、活動(dòng)場(chǎng)地中間有根中線

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 角色導(dǎo)入——引起幼兒興趣

      1、你們認(rèn)識(shí)這些朋友嗎?它們都會(huì)叫,它們的叫,就好比我們說(shuō)話。

      2、你知道它們分別是怎么叫的嗎?(引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整“小雞是嘰嘰嘰地叫的。”);了,

      二、閱讀繪本前半部分——了解故事的基本內(nèi)容、情節(jié)

      1、聽(tīng)賞故事:今天我?guī)Я艘槐娟P(guān)于小雞的書,名字叫《換一換》。小雞會(huì)和朋友換什么呢?

      2、講述故事到小雞和小青蛙換了聲音。

      提問(wèn):聽(tīng)出來(lái)了嗎?小雞和朋友換一換什么?

      3、小結(jié):大家一聽(tīng)就知道,老鼠和小豬、小青蛙,都是小雞的朋友,他們能交換聲音。

      三、游戲《換一換》——體驗(yàn)理解

      1、你有小雞那樣和朋友“換一換”的本領(lǐng)嗎?

      2、模擬動(dòng)物換叫聲:

      小雞的朋友還有很多,教案 你喜歡讓小雞和誰(shuí)的叫聲換一換呢?

      3、你能像小雞一樣和朋友換一換叫聲嗎?教師和一幼兒玩游戲,讓其他幼兒了解玩法。

      我是小雞,誰(shuí)想和我玩“換一換”?

      我是嘰嘰嘰地叫著。幼兒:我是***地叫著。我們一路走著,叫著,走過(guò)中線時(shí),就換一換叫聲。

      4、兩兩模擬換叫聲。

      幼兒選動(dòng)物圖片,扮演角色并換一換叫聲。(提示:要聽(tīng)清朋友的叫聲才能換成功。)

      5、小結(jié):我們已經(jīng)會(huì)像小雞一樣和別人換一換叫聲。這個(gè)本領(lǐng)需要我們想著自己的時(shí)候,還要聽(tīng)著別人的聲音。

      6、兩兩換名字。

      (1) 和老師換名字。

      現(xiàn)在我們來(lái)玩更高級(jí)的換一換——和朋友換名字。誰(shuí)和我一起玩?

      (2) 幼兒兩兩換名字。

      要求:心里想著朋友,眼睛看著朋友。朋友在你眼里,換一換才會(huì)成功。

      先大聲說(shuō)出自己的名字。

      換一換(幼兒大聲大聲說(shuō)出對(duì)方的名字)

      檢驗(yàn)一下,你們都換成了嗎?你現(xiàn)在叫什么名字?

      四、繼續(xù)繪本——激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解故事的興趣

      1、小雞一路上還遇到了……

      教師只需靜靜翻頁(yè)讓幼兒自主觀察畫面,當(dāng)“打大貓”出現(xiàn)時(shí)教師繼續(xù)講述故事。

      2、最后,小雞嗯嗯嗯叫著來(lái)到媽媽面前,孩子們你們知道嗯嗯嗯是誰(shuí)的叫聲?如果你知道這里的秘密,等一下來(lái)告訴我們好嗎?

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡閱讀圖畫書,理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容,并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

      2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫,萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,愛(ài)自己的爸爸。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大圖書、課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出主題

      師:喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

      小結(jié):你們的爸爸都很能干、可愛(ài),每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。

      二、閱讀圖畫書《我爸爸》

      1、出示圖畫書《我爸爸》,看封面,認(rèn)書名。

      師:這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。

      師:這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。

      出示ppt:

      這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問(wèn):為什么把爸爸和太陽(yáng)畫在一起呢?爸爸為什么像太陽(yáng)?)

      師:這是我爸爸,他真的很棒!就像太陽(yáng),給我溫暖。

      爸爸到底有多棒呢,讓我一起翻書:

      2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

      幼兒說(shuō)一個(gè),把書翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。

      三、閱讀圖畫書,體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。

      1、小結(jié):爸爸有這么多本領(lǐng),所以我們很愛(ài)自己的爸爸,寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢?

      翻書:爸爸變成了什么,你從哪里看出來(lái)的?

      師:哦!我爸爸吃的像馬一樣多。

      這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢?翻書

      游的像魚(yú)一樣快,像猩猩一樣強(qiáng)壯,像河馬一樣快樂(lè)。

      2、出示圖:

      看了這幅圖,你又會(huì)有什么感覺(jué)呢?

      你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大?爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài)、柔軟?

      師:爸爸也會(huì)生氣的,會(huì)大聲的訓(xùn)斥你,這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事,怕你受傷害,其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢!

      3、生活中,爸爸的故事也很多呢,讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸大,什么時(shí)候最溫柔!

      四、完整的欣賞故事

      這么好的爸爸,你們喜歡嗎?

      出示圖:爸爸和寶貝在干什么?

      讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳?(真舒服)

      擁抱的時(shí)候,猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?

      師:不管你爸爸在哪里上班、或在家休息,我們都送上一句:爸爸我愛(ài)你!

      延伸活動(dòng):

      1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)。

      2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

    幼兒教案繪本小班范文精選8篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。

      2、愛(ài)惜自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示封面,引出故事。

      師:今天我們班來(lái)了一位小客人,請(qǐng)你看一看,猜猜他是誰(shuí)。(鱷魚(yú))

      鱷魚(yú)還帶來(lái)了一位他的朋友呢,他是誰(shuí)呢?(牙醫(yī))

      師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事,故事就發(fā)生在圖片上的鱷魚(yú)和牙醫(yī)之間,故事的名字叫做《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

      二、繪本圖片,故事講述。

      1、鱷魚(yú)牙疼的原因

      師:鱷魚(yú)的牙齒最近非常的疼,蛀了一個(gè)大洞洞,所以他不得不去看牙醫(yī)。小朋友們,你們覺(jué)得鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)疼呢?(吃了很多的糖,不刷牙,不漱口……)

      師:鱷魚(yú)平時(shí)在生活中一點(diǎn)也不知道要保護(hù)自己的牙齒,每天不按時(shí)刷牙,吃很多甜的東西,所以它的牙齒很痛,要去看牙醫(yī)。

      2、保護(hù)牙齒的方法

      師:那么讓我們繼續(xù)往下聽(tīng)故事吧。(故事講述)

      師:牙醫(yī)有沒(méi)鱷魚(yú)把牙齒看好?(看好了)故事的最后鱷魚(yú)說(shuō):明年我真的不想再看到他了,如果鱷魚(yú)的牙齒沒(méi)有蛀牙,那么明年我想鱷魚(yú)就不用再看到牙醫(yī)了。小朋友們你們有什么樣的好方法可以幫助鱷魚(yú)保護(hù)牙齒,不讓它長(zhǎng)蛀牙呢?故事里面牙醫(yī)有教鱷魚(yú)一個(gè)好方法,你們還記得嗎?(刷牙)除了刷牙還有什么好方法可以保護(hù)牙齒。(不吃糖果,飯后漱口,早晚都刷牙……)

      師:小朋友們幫助鱷魚(yú)想了好多的好方法,我想如果鱷魚(yú)早晚刷牙,飯后漱口,不吃甜的東西。用這些方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒,那么鱷魚(yú)明年一定不會(huì)長(zhǎng)蛀牙,它也不用看到牙醫(yī)了。

      三、結(jié)束活動(dòng),《刷牙歌》

      師:剛剛我們小朋友們都有聽(tīng)到牙醫(yī)也讓鱷魚(yú)記得刷牙,看來(lái)刷牙真的是一個(gè)保護(hù)牙齒的好方法,老師這邊還有一首好聽(tīng)的刷牙歌,現(xiàn)在讓我們一起拿出小手,刷一刷我們的牙齒,讓我們的牙齒變得白白亮亮。

      師:看看你們的牙齒都刷干凈了嗎?現(xiàn)在小朋友們都有了一口大白牙了。

      附:刷牙歌

      小牙刷,手中拿,

      我呀張開(kāi)小嘴巴,

      刷左邊,刷右邊,

      上下里外都刷刷,

      早上刷,晚上刷,

      刷的牙齒沒(méi)蛀牙。

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