生日教案

    時間:2022-04-22 11:04:38 教案 我要投稿

    有關(guān)生日教案模板合集六篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的生日教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)生日教案模板合集六篇

    生日教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。

      2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

      活動準(zhǔn)備:

      圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲

      活動重點(diǎn):

      了解生日的含義,感受生日的快樂。

      活動過程:

      一出示圍裙,引入主題。

      1這是什么?看見過嗎?

      2這是一條神奇的圍裙,會講故事。

      二出示角色,了解生日。

      1出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)

      2蛋里面會住著誰呢?

      3教師清念兒歌。

      4出示小雞,是什么寶寶啊?相互問好

      5今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?

      蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?

      你怎么知道是鱷魚寶寶呢?

      這么大的蛋,誰會住在里面呢?

      三歡渡生日,感受快樂。

      1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?

      2我們怎樣來給它們過生日?

      3點(diǎn)蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。

      附兒歌:

      一個蛋呀圓溜溜,

      里面藏著什么寶寶?

      請你請你猜猜看,

      今天它要出來了。

      嘿黝!嘿黝!嘿黝!

    生日教案 篇2

      活動背景:

      每個人都有自己的生日,當(dāng)生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過"國慶節(jié)"主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發(fā)幼兒對祖國的情感。

      活動名稱:生日快樂

      活動準(zhǔn)備:炮竹的圖片;每組一面五星紅旗;作畫的材料;生日快樂歌曲

      活動目的:

      1.十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

      2.感受節(jié)日的氣氛,以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

      活動過程:

      一、播放生日快樂歌曲

      1.這是什么歌啊?

      2.你在什么地方聽過?

      3.你的生日是哪天?

      4.過生日的時候,都有誰?

      二、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦

      1.十月一日是國慶節(jié),是祖國的生日。

      2.大家會怎樣慶祝呢?

      幼兒自由討論

      3.教師為每組提供五星紅旗。

      4.教師講解五星紅旗。

      5.幼兒為五星紅旗添星星,并涂顏色。

      三、創(chuàng)設(shè)"國慶節(jié)"主題畫展

      教學(xué)反思:

      讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識,培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

    生日教案 篇3

      活動目標(biāo):

      認(rèn)識圓形,初步感知圓形的基本特征。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、各種形狀的禮物等

      活動過程:

      一、觀察圖片,引起興趣。

      (1)找圓形寶寶的家小朋友,你們看,今天老師給你們帶來了三位好朋友,看看是誰呀?(圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶),今天是圓形寶寶的生日,三角形寶寶和方形寶寶都打算去圓形寶寶家慶祝呢!可是哪個才是圓形寶寶的家呢!我們一起來找一找。這是誰的家,我們一起來敲門:咚咚咚,門開了,這是正方形寶寶的家。

      再來敲敲這個:咚咚咚,有人嗎?門開了,這是三角形寶寶的家。咦,圓形寶寶的家在哪里,我們再來找一找,咚咚咚,門開了,這是誰的家?圓形寶寶的家。啊—終于找到了,好開心。

      (2)送禮物三角形寶寶帶來了好多禮物,我們看看有什么?(三角尺、披薩、小旗)可是你們看看圓形寶寶開心嗎?不開心。為什么?

      方形寶寶也拿出了自己要送的禮物,看看有什么呀?(相框、手帕、巧克力)可是你們看圓形寶寶開心嗎?不開心,為什么呢?

      T為什么三角形寶寶和方形寶寶送的禮物圓形寶寶不開心呢!如果是你,你會送什么禮物給它?

      小朋友們說了這么多,圓形寶寶還是有點(diǎn)不開心。它說我是圓形寶寶,我最喜歡圓形的禮物了。小朋友們你們聽清楚了嗎?今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的禮物,請你們幫助方形寶寶和三角形寶寶,為圓形寶寶再送一次禮物。

      二、幼兒第一次操作。

      總結(jié):小朋友動作可真快,下面我們來檢驗(yàn)一下,看看對不對。對的話我們給圓形寶寶貼個笑臉。

      三、幼兒第二次操作小朋友們可真能干,圓形寶寶在你們的幫助之后心里很開心,它決定把家里最好吃的餅干拿來給方形寶寶和三角形寶寶分享,還要求小朋友看好標(biāo)記親自來把他們喂飽呢!你們愿意嗎?我們一起來試試看吧!

      小朋友們真能干,方形寶寶和三角形寶寶吃飽了,也很開心,我們也給他們倆送上笑臉。

      四、圖形寶寶跳舞今天是圓形寶寶的生日,你們看,他們?nèi)齻好朋友在干什么呀?(跳舞、唱歌),那我們小朋友也手拉手唱個生日歌祝福他們,好不好?

    生日教案 篇4

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識不2個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識2個偏旁“饣、牛”。

      2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)】

      識字讀文。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。

      【教學(xué)思考】

      一、識字:貫穿整個課堂教學(xué)

      1、讀文前正音。

      2、在讀文中熟悉。

      3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

      二、朗讀課文

      1、培養(yǎng)學(xué)生主動讀書思考,探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

      2、要有從讀正確到讀懂的過程。

      三、寫字

      注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】

      一、引入課題

      板書:借生日

      二、學(xué)文識字,朗讀感悟

      1、讀準(zhǔn)字音:

      ⑴ 大聲、自由地讀生字,對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

      ⑵ 小老師帶讀。

      ⑶ 教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

      2、讀懂課文:

      ⑴ 自由讀書,爭取把課文讀正確。

      ⑵ 檢測:

      逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。

      ⑶ 自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

      ⑷ 學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……

      (教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)

      ⑸ 有感情地朗讀全文。

      ⑹ 拓展:

      你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛?

      課間律動──《好媽媽》。

      3、生字再現(xiàn):

      ⑴ 去掉拼音讀生字。

      ⑵ 交換生字位置再讀。

      ⑶ 認(rèn)識新偏旁:食字旁、牛字旁。

      ⑷ 讀生字組成的詞語。

      ⑸ 比賽:看誰說得多。

      ① 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

      ② 在四人小組里一人選一個字?jǐn)U詞,看誰組的詞最多。

      ③ 請個別學(xué)生說。

      三、學(xué)習(xí)寫字

      比賽:看誰寫得好。

      1、請學(xué)生觀察要寫的.四個字在田字格中的占位。

      2、教師范寫,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

      3、學(xué)生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時評講。

    生日教案 篇5

      Module6Unit1Happybirthday

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.情感目標(biāo):

      向同學(xué)表達(dá)生日祝福,以培養(yǎng)和增進(jìn)友誼。同時培養(yǎng)學(xué)生熱心,樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

      2.知識目標(biāo):

      學(xué)習(xí)單詞:happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.

      3.能力目標(biāo):

      能夠運(yùn)用英語祝福別人生日快樂,并且贈送禮物。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會Happybirthday.和Here’syour?

      教學(xué)難點(diǎn):

      單詞present的讀音。

      三.教學(xué)方法

      情景教學(xué)法,直觀教學(xué)法,游戲教學(xué)法,任務(wù)教學(xué)法

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

      五、教學(xué)過程

      Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

      1.Greetings.

      2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

      單詞:happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

      句型:Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

      在總結(jié)階段,我通過領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的單詞和句型,而且進(jìn)行情感教育,讓學(xué)生明白我們必須珍惜幸福的生活,好好學(xué)習(xí),同時,用一顆愛心去溫暖那些需要幫助的人。

      Step5作業(yè)布置(Homework)

      Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習(xí)生日歌,并唱歌家人和朋友聽)

      十板書設(shè)計(jì)Module6Unit1Happybirthday

      Happybirthday

      cake.

      present.

      Here’syourpen.

      pencil.

    生日教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),角色和音樂性質(zhì)用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

      作品的內(nèi)容和形象,并能隨音樂合拍地表演。

      3、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。

      2、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

      3、獅王頭飾一個,小動物頭飾若干。

      活動過程:

      1、回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。

      (1)昨天老師給大家講了一個什么故事?故事中誰過生日?

      (2)獅子是森林之王,它長得怎么樣?誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子?

      (3)小動物聽到獅王的吼叫聲,心里感到怎樣?它們會做哪些害怕的表情和動作?

      (4)獅王說今天是我的生日,我不吃你們了,小動物聽了心里感到怎么樣?做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興?

      2、完整欣賞音樂,能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

      老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事,讓我們大家一起來聽

      聽什么時候是樂隊(duì)出來了?什么時候是獅王在走路?什么時候是獅王在吼叫?什么時候是小動物在表演?

      3、分段欣賞,會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。

      (1)創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作。

      A、聽這是什么聲音?

      B、樂隊(duì)是怎么表演的?大家試一試。

      (2)用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

      A、你們聽,這是誰來了?你是怎么聽出來的?

      B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來?

      (3)用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

      A、你們聽獅王這是在干什么?

      B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子?

      C、聽到獅王的吼叫聲,小動物心里感到怎么樣?什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕?

      D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,動作該有什么變化?小動物越聽越害怕,動作該怎樣變化?

      (4)把自己想象成某一種小動物,創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

      A、小動物聽到獅王說我不吃你們了,心里感到怎么樣?聽一聽它們在干什么呢?

      B、森林中有哪些小動物?它們會表演什么節(jié)目呢?

      C、把自己想象成最喜歡的一種小動物,為獅王表演一個節(jié)目。

      D、獅王看到這么精彩的表演,高興極了,忍不住大吼一聲,這下發(fā)生了什么事情?

      4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

      (1)完整欣賞,邊聽邊用動作來講這個故事。

      (2)聽音樂合拍地表演,注意不和別人碰撞。

      5、玩音樂游戲。

      (1)請一名幼兒扮演獅王,其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

      (2)表揚(yáng)動作合拍,有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

      6、小結(jié)。

      表揚(yáng)遵守紀(jì)律,愛動腦筋,敢于創(chuàng)新的幼兒,激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。

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