中班謎語(yǔ)農(nóng)作物編謎會(huì)教案

    時(shí)間:2022-04-15 20:10:14 教案 我要投稿

    中班謎語(yǔ)農(nóng)作物編謎會(huì)教案

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的中班謎語(yǔ)農(nóng)作物編謎會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班謎語(yǔ)農(nóng)作物編謎會(huì)教案

    中班謎語(yǔ)農(nóng)作物編謎會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎。

      2.能積極參與,大膽想象,體驗(yàn)猜謎的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.謎語(yǔ)課件

      2.課前對(duì)于農(nóng)作物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

      3.男孩女孩分組做;小紅旗若干。

      活動(dòng)過程:

      1.導(dǎo)入

      教師:今天老師想請(qǐng)我們小朋友參加一個(gè)很有趣的游戲——猜謎會(huì)。我們先一起來學(xué)一學(xué)猜謎語(yǔ)然后再去參加游戲。今天咱們的謎語(yǔ)都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦!

      2.幼兒學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)。

      (1)教師念花生的謎語(yǔ),讓幼兒猜。

      有個(gè)老頭子,頭上長(zhǎng)胡子。脫下綠袍子,滿身是珠子。

      分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征(形狀、用途等等)再了解什么叫謎底。

      教師小結(jié):從外形、特征猜出來的。

      (2)猜第二個(gè)農(nóng)作物謎語(yǔ)。像桃不是桃,桃里長(zhǎng)白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引導(dǎo)幼兒積極開動(dòng)小腦筋猜謎語(yǔ)。

      問:你是怎么猜出來的?(有什么特征)

      3.比一比、賽一賽。

      (1)師:我們的猜謎比賽馬上就要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

      (2)猜謎語(yǔ)比賽。

      幼兒分成兩組,分別是男孩子隊(duì)和女孩子隊(duì)。老師按序出示謎面,請(qǐng)兩隊(duì)分別才謎底,如果一隊(duì)沒有正確猜出來可由另外一隊(duì)幫助。猜對(duì)的那組獲得小紅旗一面。

      (3)謎語(yǔ)1:麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。

      謎語(yǔ)2:青青藤兒長(zhǎng)又長(zhǎng),桃形綠葉上邊長(zhǎng)。藤在土中扎了根,一群娃娃圍根上。

      謎語(yǔ)3:身體長(zhǎng)又長(zhǎng),開花黃又黃,臉蛋向太陽(yáng),籽兒香又香。

      謎語(yǔ)4:小時(shí)青青像棵草,老來黃金是珠寶,珠寶脫下金黃衣,用它做飯吃個(gè)飽。

      4.頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),照相留念。

      給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃,另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵(lì)。

      5.結(jié)束部分:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,回家后你們把今天猜的謎語(yǔ)給自己的爸爸媽媽講講吧。

    中班謎語(yǔ)農(nóng)作物編謎會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語(yǔ),并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

      2.能積極參與,大膽想象,體驗(yàn)編謎和猜謎的樂趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語(yǔ),并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.準(zhǔn)備各類農(nóng)作物,如棉花、玉米、稻子、花生等。

      2.師幼收集各種各樣有關(guān)秋天的謎語(yǔ),布置成一個(gè)"歡樂秋天猜謎會(huì)"活動(dòng)區(qū)。

      3.《幼兒畫冊(cè)》(第2冊(cè)第11頁(yè))。

      活動(dòng)過程:

      一、設(shè)立情境,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:老師給你們帶來了一個(gè)謎語(yǔ),我們一起來看看吧

      1.進(jìn)入已布置好的"歡樂秋天猜謎會(huì)"活動(dòng)區(qū),師幼共同參與猜謎會(huì),體驗(yàn)猜謎的樂趣。

      2.幼兒自由的參與,師幼間.同伴間相互猜謎,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,根據(jù)謎面猜謎語(yǔ)。

      二、幼兒學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)。

      1.教師念花生的謎語(yǔ),讓幼兒猜,如:麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。出示花生,分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面,什么叫謎底。

      2.出示一種農(nóng)作物,如:玉米。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征(顏色.形狀.味道用途等),學(xué)習(xí)編謎。鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。

      3.為其他農(nóng)作物編謎。

      談?wù)効催^.吃過的各種農(nóng)作物的'特征,進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒將其編完整.形象的謎語(yǔ)。

      師:想想你給我們猜的農(nóng)作物它是什么顏色的?形狀又是什么?味道又是什么?

      三、謎語(yǔ)畫。

      鼓勵(lì)幼兒將自編謎語(yǔ)的謎底畫出來,布置到活動(dòng)區(qū)中。

      教后反思:我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明,愛動(dòng)腦筋,我經(jīng)常出一些謎語(yǔ)讓他們猜,孩子們的積極性非常高,到后來就吵著鬧著讓我出謎語(yǔ)他們想猜,我說完謎面,幼兒馬上就能說出謎底,反應(yīng)很快,孩子有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上,我就設(shè)計(jì)了一節(jié)創(chuàng)編謎語(yǔ)課,效果還是很好的,幼兒能積極動(dòng)腦,在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編了許多種不同的謎面,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

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