小學語文教案小音樂家揚科

    時間:2022-04-15 10:40:30 教案 我要投稿

    小學語文教案小音樂家揚科

      作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學語文教案小音樂家揚科,希望對大家有所幫助。

    小學語文教案小音樂家揚科

      師:這里教師請同學們聽一段音樂。

      (播放奧地利作曲家斯特勞斯作品《春天的歌》)

      師:你們從樂曲中聽到了什么?

      生:棗聽到鳥的叫聲很好聽。

      ——聽到啄木鳥的聲音、它在吃蟲子。 ——還有蟬兒的叫聲。 ——還有小溪在流著,有水聲。

      師:這首樂曲是奧地利音樂家斯特勞斯的作品,音樂家在春天里穿過田野,來到樹林,他們聽到了鳥兒的歌聲,溪水的奔流,春風輕拂下樹葉沙沙的聲響,看到了春天里美麗的景色,這一切,使音樂家創作了這首動聽的樂曲,小揚科是個有音樂才華的孩子,他像音樂家一樣走到哪兒,總能聽到美妙的聲響,就像樂曲一樣在耳畔回蕩。小揚科聽到了哪些樂聲,請同學們找出有關段落讀一讀,讀時,請大家帶著聽音樂的心情來讀,特別要把象聲詞讀的像一些。

      (學生一邊讀,教師一邊板書)樹林里:樹林在奏樂,喔咦,喔咦

      田野里:小蟲為他演奏

      果園里:麻雀為他歌唱

      堆草料時:風吹得他的木杈嗚嗚作響春天里的傍晚:青蛙呱呱叫起來啄木鳥篤篤地啄樹干甲蟲嗡嗡地叫

      師:小揚科聽到很多聲響,大家一起來體會一下,樹林里揚科聽到什么?

      生:喔咦、喔咦。

      師:這是什么聲音。

      生:棗可能是鳥叫聲。 ——是野獸的叫聲。

      ——是風吹過樹林的響聲,像海濤一樣。

      師:樹林有各種各樣的聲響,揚科聽見了,他覺得就像樂曲一樣:喔咦,喔棗咦,使他入迷,陶醉。揚科還聽見了什么聲音。

      生:鳥叫聲“啾啾”。

      小蟲聲音:唧唧,吱吱,嗡嗡。

      青蛙叫:呱呱。

      啄木鳥:篤篤。 ……

      師:你們想想,這么多動聽的聲響,在愛好音樂的揚科聽來,是多么美妙的大自然的旋律啊!請大家再讀一讀四、五兩段。 (學生帶著情感朗讀,教師以輕輕的樂曲伴讀。)

      師:揚科是個愛音樂的孩子,但他和你們不同,他生活在萬惡的

      資本主義社會,他的音樂天才受到了扼殺和打擊,當他聽音樂出了神時,他怎樣了?

      生:被監工看見了,監工解下腰帶,狠狠地打了他一頓,要他永遠也忘不了。

      師:揚科屈服了嗎?沒有,請大家讀一讀第六自然段。(生讀)

      師:揚科對音樂的愛好是阻止不了的,他仍然追求音樂,經常偷偷地聽旅店里的奏樂和歌唱。大家想象一下跳舞時聲音。 (學生想象、議論。)

      師:很清脆,有節奏,對吧。想想少女的歌唱是怎樣的。 (學生想象、議論。)

      師:歌聲像銀鈴似的,婉轉動人,小提琴和大提琴的'聲響是怎樣的?剛才大家聽了樂曲,小提琴和大提琴的聲響是多么柔和啊!所以揚科完全沉浸在樂聲中,覺得旅店里的每一根柱子都在顫動,都在歌唱,本來柱子是不會顫動和歌唱的,但揚科入迷于音樂時,產生了這樣的感覺。揚科對音樂多么著迷,他的才華如果得到培養,一定是個出色音樂家。大家把第七,八兩自然段讀一讀。

      師:揚科愛好音樂,他多么希望有一支自己的小提琴,他自己做了一把小提琴,雖然不好聽,像蚊子哼哼似的,但他還是一直拉著,如果有一支真正的提琴屬于揚科的,那么他會怎樣?

      生:——他高興得跳起來。

      ——他會抱著提琴拉個沒完,結果監工又會打他。 ——會把他的琴沒收。

    【小學語文教案小音樂家揚科】相關文章:

    二年級語文下冊《小音樂家楊科》課件【三篇】12-15

    我是小音樂家說課稿11-13

    我是小音樂家說課稿4篇11-13

    小學語文哲理小故事04-27

    小學語文《假如》教案03-30

    小學語文備課教案03-21

    小學語文《泉水》教案03-16

    小學語文老師教案02-28

    大班下學期音樂教案《森林音樂家》04-08

    小學語文《半截蠟燭》教案02-17

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲人成电影在线看片 | 一级a一片久久久精品网 | 久久婷婷人人喊人人澡人人爽 | 亚洲欧美日韩国产综合网 | 日本真人强奷视频 | 天堂精品视频一区二区 |