安全教案

    時(shí)間:2022-04-13 09:56:19 教案 我要投稿

    安全教案范文匯編7篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的安全教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    安全教案范文匯編7篇

    安全教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

      2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

      教材分析

      重點(diǎn)

      正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。

      課前準(zhǔn)備

      課文圖片的投影片。

      教學(xué)過程

      一、 導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來很普通的活動(dòng),卻隱藏著極大的危機(jī),威脅著我們的人身安全。

      二、 新課:

      1、 出示課文插圖的投影,

      請(qǐng)同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?

      2、 分組討論,指名匯報(bào)。

      3、 同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?

      4、 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎么做呢?你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢?

      5、 歸納總結(jié)。

    安全教案 篇2

      [教學(xué)目標(biāo)]

      讓學(xué)生了解課間應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)有哪些

      讓學(xué)生明白安全的重要性。

      [教學(xué)過程]

      一、問好、導(dǎo)入

      1.小朋友們,早上好!(生:老師早上好)

      2.今天小朋友們可真有精神。說說今天你是怎么上學(xué)的呀?

      3.指名交流。

      4.你認(rèn)為,在到學(xué)校的過程中,什么是最需要注意的呢?(交通安全)

      5.對(duì)了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了,這時(shí)候車多人多,如果不注意安全,不遵守交通法規(guī),可就要出生命危險(xiǎn)了。

      6.那么,什么,除了在上學(xué)時(shí)要注意安全,還有什么時(shí)候也需要注意安全呢?

      7.指名交流。

      8.看來,安全無處不在。剛才有小朋友說到課間的安全。老師很贊同。今天,就讓我們一起來討論一下我們的課間活動(dòng)。

      9.揭示課題,指讀。

      二、豐富的課間活動(dòng)

      1.小朋友們,課間休息的時(shí)候,你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀?

      2.指名交流。(跳繩、踢毽子、看課外書、下棋……)

      3.看來大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰來用動(dòng)作表示一下,你最喜歡的活動(dòng)?

      4.指名做動(dòng)作,其他小朋友猜,這是什么活動(dòng)。

      5.這是體育類的活動(dòng),誰也喜歡這類活動(dòng)的?再來做個(gè)不一樣的動(dòng)作。

      6.這些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。

      誰喜歡文藝類的活動(dòng)?指名做動(dòng)作。(唱歌、跳舞、吹豎笛……)

      7.文藝類活動(dòng)能陶冶我們的情操。

      知識(shí)豐富的小朋友,你又會(huì)干什么呀?指名做動(dòng)作。(看書、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……)

      8.這么多活動(dòng),我們用一個(gè)詞語可以形容,叫做……(豐富多彩、各式各樣……)

      三、安全的課間活動(dòng)

      1.讓我們看看,這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎?

      2.出示幻燈片。有的在滑樓梯,有的在追逐打鬧,有的在翻矮墻……

      3.說說圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?/p>

      4.你會(huì)去參與嗎?為什么呢?

      (1)滑樓梯的時(shí)候,有可能會(huì)遇到什么情況?(撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……)

      (2)追逐打鬧的時(shí)候,會(huì)發(fā)生什么狀況呢?(拌倒、摔交、撞到別人……)

      (3)矮墻的話,不當(dāng)心又會(huì)怎樣呢?(被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……)

      5.來這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng),如果你身邊的小伙伴這樣做的話,你會(huì)對(duì)他說什么呢?

      四、總結(jié)

      1.小朋友們,說了那么多,看了那么多。到底哪些是對(duì)我們有益的活動(dòng),哪些是我們不應(yīng)該做的、對(duì)我們有害的活動(dòng)呢?

      2.討論。指明交流。

      3.看來小朋友們真是明辨是非。如果我們?cè)诿總(gè)課間都能避開危險(xiǎn),進(jìn)行有益的活動(dòng),那我們的身心會(huì)更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題:豐富又安全的課間活動(dòng)。

    安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解簡單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢,能夠保護(hù)自身安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      字卡圖片,火災(zāi)場面范畫,自救圖解.

      活動(dòng)過程

      1、出示‘火’字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察。

      提問:這是什么字?“火”

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

      (1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

      (2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

      3、組織幼兒討論并出示圖片:

      (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

      (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

      ①穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      ②如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

      ③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

      ④如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

      ⑤若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

      4、防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

    安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道定時(shí)的.睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

      2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

      3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

      3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

      活動(dòng)過程:

      1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

      教師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

      教師:晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

      2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

      教師:熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

      討論:你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

      3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

      表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

      教師:小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺。

      討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

      4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

      教師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

      5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解

    安全教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1、知道安全乘車的道理。

      2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能讓幼兒知道安全乘車的道理。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      安全掛圖、公共汽車圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。

      你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么?

      二、出示掛圖。

      引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

      問:那么,在乘車時(shí),怎樣做才是安全的?

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

      2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

      活動(dòng)反思:

      今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

    安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

      2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

      簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

      難點(diǎn):

      增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

      2、教學(xué)ppt。

      活動(dòng)過程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。

      教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

      2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

      (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

      (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

      以紅眼病為 例,演示"傳染" 。

      請(qǐng)兩名幼兒(A 、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒) ,涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)A得了 "紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和 B手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B 在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛" ,紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到 B 的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。

      小結(jié):紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。 (請(qǐng)幼兒A和 B去洗手間洗手) 。

      引導(dǎo)幼兒了解水痘、 腮腺炎、 手足口病等傳染病的傳播途徑。

      水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會(huì)感染健康皮膚;患病期間,還會(huì)通過衣物、用具傳播。

      腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。

      手足口病:經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

      (3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

      討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?

      小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門, 咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。

      傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

      幼兒討論、講述。

      教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

      活動(dòng)延伸

      1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

      2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)反思:

      小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

    安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

      (2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動(dòng)展開:觀看情景劇表演(1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

      (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演內(nèi)容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

      ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動(dòng)展開:討論私自離園的危險(xiǎn)性。

      (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

      ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

      ②教師小結(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情況,又沒有人知道,時(shí)分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

      ①教師:請(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想,會(huì)怎么辦?

      ②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

      ③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,會(huì)非常擔(dān)心你的安全,會(huì)非常傷心,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

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