小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案

    時間:2022-04-06 20:20:22 教案 我要投稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案

    小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案1

      第一課時

      教學(xué)目標:使學(xué)生認識圓柱的特征,認識圓柱側(cè)面的展開圖。

      教學(xué)準備:教師與學(xué)生每人帶一個圓柱,教師給學(xué)生每4人小組發(fā)一個紙制的圓柱。每位學(xué)生準備好制作圓柱的材料。

      教學(xué)重點:使學(xué)生認識圓柱的特征。

      教學(xué)難點:理解圓柱側(cè)面展開是長方形,并理解長與寬與圓柱之間的關(guān)系。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      我們已經(jīng)認識了長方體和正方體。

      誰能說一說長方體的特征?(長方體是由6個長方形圍成的,相對的兩個長方形完全相同,長方體的高有無數(shù)條。)正方體呢?

      誰能說一說我們學(xué)習(xí)了長方體和正方體的哪些知識?

      二、 新授

      教師:今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一種新的立體圖形:圓柱體,簡稱圓柱。

      1、 初步印象

      教師:同學(xué)們,請你們用眼睛看,用手摸,說一說圓柱與長方體的有什么不同?

      (圓柱是由2個圓,1個曲面圍成的。)

      2、 小組研究:圓柱的這些面有什么特征呢?面與面之間又有什么聯(lián)系呢?

      3、 交流和匯報

      (1)關(guān)于兩個圓形得出:上下2個圓是完全相等的圓,它們都是圓柱的底面。(2)關(guān)于曲面得出:它是圓柱的側(cè)面,如果沿著高展開,可以得到一個長方形或正方形,如果沿著斜線展開可以得到一個平行四邊形。展開后的長方形的長相當于圓柱的底面周長,長方形的寬相當于圓柱的高。

      (3)關(guān)于圓柱的高:兩個底面之間的距離叫圓柱的高。高有無數(shù)條。高有時也可用長、厚、深代替。

      4、 舉例說明進一步明確特征

      教師:既然大家對圓柱已有了進一步的了解,那么在生活中那些物體是圓柱呢?

      (學(xué)生舉例,再讓學(xué)生自己判斷。當有一個學(xué)生說粉筆是圓柱時,教師可讓學(xué)生進行討論。)

      5、 運用知識進行判斷

      下面哪些圖形是圓柱?哪些不是?說明理由。

      6、 制作圓柱

      三、練習(xí)

      1、 運用知識進行判斷

      下面哪些圖形是圓柱?哪些不是?說明理由。

    小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案2

      教學(xué)內(nèi)容:

      人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》六年級下冊第2~4頁例1、例2。

      教學(xué)目標:

      1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負數(shù)。

      2.使學(xué)生初步學(xué)會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

      3.結(jié)合負數(shù)的歷史,對學(xué)生進行愛國主義教育;培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。

      教學(xué)重、難點:

      負數(shù)的意義。

      教學(xué)過程:

      一、談話交流

      談話:同學(xué)們,剛才一上課大家就做了一組相反的動作,是什么?(起立、坐下。)今天的`數(shù)學(xué)課我們就從這個話題聊起。(板書:相反。)我們周圍有很多的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況,請看屏幕:(課件播放圖片。)太陽每天從東方升起,西方落下;公交車的站點有人上車和下車;繁華的街市上有買也有賣;激烈的賽場上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎?

      二、教學(xué)新知

      1.表示相反意義的量。

      (1)引入實例。

      談話:如果沿著剛才的話題繼續(xù)“聊”下去的話,就很自然地走進數(shù)學(xué),我們一起來看幾個例子(課件出示)。

      ①六年級上學(xué)期轉(zhuǎn)來6人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走6人。

      ②張阿姨做生意,二月份盈利1500元,三月份虧損200元。

      ③與標準體重比,小明重了2.5千克,小華輕了

      1.8千克。

      ④一個蓄水池夏季水位上升米,冬季水位下降米。

      指出:這些相反的詞語和具體的數(shù)量結(jié)合起來,就成了一組組“相反意義的量”。(補充板書:相反意義的量。)

      (2)嘗試。

      怎樣用數(shù)學(xué)方式來表示這些相反意義的量呢?

      請同學(xué)們選擇一例,試著寫出表示方法。

      ……

      (3)展示交流。

      ……

      2.認識正、負數(shù)。

      (1)引入正、負數(shù)。

      談話:剛才,有同學(xué)在6的前面寫上“+”表示轉(zhuǎn)來6人,添上“-”表示轉(zhuǎn)走6人(板書:+6-6),這種表示方法和數(shù)學(xué)上是完全一致的。

      介紹:像“-6”這樣的數(shù)叫負數(shù)(板書:負數(shù));這個數(shù)讀作:負六。

      “-”,在這里有了新的意義和作用,叫“負號”。“+”是正號。

      像“+6”是一個正數(shù),讀作:正六。我們可以在6的前面加上“+”,也可以省略不寫(板書:6)。其實,過去我們認識的很多數(shù)都是正數(shù)。

      (2)試一試。

      請你用正、負數(shù)來表示出其它幾組相反意義的量。

    【小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教案】相關(guān)文章:

    蘇教版國標本小學(xué)六年級數(shù)學(xué)全冊課件05-12

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《確認位置》03-31

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《確認位置》(二)03-31

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《觀察與探究》03-31

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《比例的意義》03-31

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《圖形的放縮》03-31

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《比例尺》03-31

    小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案《圓柱的體積》03-31

    一年級美術(shù)上冊全冊教案04-03

    蘇教版五年級語文上冊全冊教案03-16

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      在线中文字幕亚洲无线码 | 一区二区三区四区精品五码 | 色婷婷色偷偷色天堂 | 亚洲欧美激情国产一区二区 | 亚洲强乱中文字幕在线播放 | 午夜歐美福利視頻 |