中班游戲公開課三只小雞教案

    時間:2025-01-11 09:00:20 曉麗 教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    中班游戲公開課三只小雞教案(通用5篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的中班游戲公開課三只小雞教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班游戲公開課三只小雞教案(通用5篇)

      中班游戲公開課三只小雞教案 1

      活動目標

      1、了解故事的內(nèi)容,知道各角色的性格特點初步能講述各角色的對話。

      2、懂得請求別人幫忙時,要有禮貌。

      3、學(xué)會詞語:輕輕地敲、笑瞇瞇。

      4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

      5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備

      1、知識準備:幼兒(幼兒食品)已聽過該故事的情節(jié)內(nèi)容。

      2、物質(zhì)準備:三只小雞和老牛的頭飾及紙偶一套、掛圖。

      活動過程

      1、談話引題,組織討論,激發(fā)興趣

      (1)師:小朋友們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?你們覺得那里好玩嗎?為什么?

      你們在那見過那些動物?有沒有見過小雞和老牛呢?你們喜歡它們嗎?

      (2)師:三只小雞和一只老牛發(fā)生了什么事?小朋友想知道嗎?請聽老師講一個故事。

      2、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊觀看紙偶表演,理解故事中各個角色的性格特征。

      3、教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容:

      ①三只小雞向老牛問路時,他們是怎么做的?怎么說的?

      ②小花雞為什么能找到草地?小黑雞和小白雞為什么找不到?

      ③哪只小雞做的對?為什么?

      結(jié)合形象的動作、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”

      4、組織幼兒討論:有事請求別人幫助時,該怎么做?

      5、進行情景表演:由教師扮演老牛與旁白講述,其余幼兒分三組分別扮演小黑雞,小白雞、小花雞練習(xí)對話,大膽表演。

      6活動延伸:

      在語言角與表演角投放頭飾與指偶表演故事主要內(nèi)容

      活動反思

      1、活動簡況:

      幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點,對于主人公小黑雞,小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握。也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。

      2、不足之處:

      活動中,幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的`較多,幼兒的思維受牽制較多。

      3、原因:

      材料中只準備了掛圖與指偶,故事的表現(xiàn)形式較單一,無法引起幼兒較多的興趣。

      4、對策:

      (1)利用自由活動時間,播放該故事,增加對故事情節(jié)的了解。

      (2)利用區(qū)域時間豐富幼兒有關(guān)三只小雞的故事情節(jié)。

      中班游戲公開課三只小雞教案 2

      一、第三次活動目標

      1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的性格特征,并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解,在語言、動作、表情上有所增加或改動,進行創(chuàng)造性的表演。

      2、學(xué)習(xí)選擇使用替代的游戲材料,合理的布置游戲情境。

      3、在游戲中學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲。

      4、學(xué)習(xí)進行游戲評價(自我評價,互評等)

      二、活動準備

      1、經(jīng)驗準備:熟悉三只小雞的故事,并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。

      2、物質(zhì)準備:桌椅若干,三只小雞、老牛頭飾若干,故事磁帶、錄音機一架

      三、指導(dǎo)要點

      1、進一步引導(dǎo)幼兒理解故事中各個角色的性格特征,在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎(chǔ)上,重點引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)大膽想象,用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。

      2、師生共同討論情境的設(shè)置和材料的使用。

      (1)教師介紹提供的幾種材料

      (2)師生共同討論情境的設(shè)置方法:重點引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。

      3、幼兒欣賞同伴的表演,師生共同評價游戲情況。

      4、引導(dǎo)幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題,并制定游戲常規(guī)。

      (1)角色的分配應(yīng)共同協(xié)商,對有爭執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。

      (2)收放材料要輕拿輕放,會聽信號收拾游戲材料。

      (3)共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。

      5、幼兒游戲,教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當(dāng)指導(dǎo)。

      鼓勵大家積極參加表演游戲,按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的'理解。

      6、評價:

      引導(dǎo)幼兒進行較客觀的自評他評,提出活動遇到的困難及自己的解決方法,提出對游戲的新需要。

      教師小結(jié)。

      四、觀察與反思:

      1、活動簡況:

      幼兒在游戲中能初步地從語言、動作表演出各角色的特征,對三只小雞及老牛等角色的語氣、動作表演的更好些。不能實現(xiàn)小組創(chuàng)設(shè)出游戲的情景。

      2、不足之處:

      幼兒的表演水平不夠,只有較少部分的幼兒能在動作上大膽表現(xiàn)。幼兒在角色:

      老牛及三只小雞的表演時神態(tài)、動作沒有很好的表現(xiàn)出來。

      3、原因:

      幼兒創(chuàng)設(shè)的游戲材料比較少,三只小雞及老牛的表演經(jīng)驗積累還不夠。

      4、對策:

      (1)與幼兒共同收集、制作游戲情境的材料,如:草地、小橋、桌椅等。

      (2)組織幼兒討論如何更好、更快地創(chuàng)設(shè)出游戲情境。

      (3)利用區(qū)域時間豐富幼兒有關(guān)三只小雞及老牛的表演經(jīng)驗。

      中班游戲公開課三只小雞教案 3

      游戲目標:

      1、能夠積極地參加表演游戲,認真扮演小白雞,小黃雞、小花雞等角色。

      2、能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解,在語言上進行創(chuàng)造性的表演。

      3、學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確的處理游戲中的糾紛。

      游戲準備:

      1、經(jīng)驗準備:已經(jīng)熟悉三只小雞的.故事,并能在語言上有感情的表現(xiàn)。

      2、物質(zhì)準備:三只小雞、老牛頭飾;故事磁帶。

      游戲過程:

      1、出示三只小雞的圖片,引起回憶,交代要求。

      師:"你們知道它是哪個故事了的小雞嗎?今天我們又要來看這個表演了,但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演,學(xué)小黃雞、小白雞,小花雞的語句。

      2、分段表演,學(xué)說小黃雞、小白雞,小花雞的語句。

      (1)小黃雞碰見老牛時,他怎么說?老牛是怎么回答

      (2)小白雞碰見老牛時,他怎么說?老牛是怎么回答

      (3)小花雞碰見老牛時,他怎么說?老牛又是怎么回答

      3、完整表演。教師操作木偶,幼兒說小黑雞、小黃雞,小花雞的語句。

      4、小結(jié):剛才許多小朋友都說的很好,有的小朋友還加上了動作,想表演呢,那我們下次就來學(xué)習(xí)表演。

      活動反思

      1、活動簡況:

      幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點,對于主人公小黑雞,小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握,也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。

      2、不足之處:

      活動中,幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多,幼兒的思維受牽制較多。

      3、原因:

      材料中只準備了掛圖與指偶,故事的表現(xiàn)形式較單一,無法引起幼兒較多的興趣。

      4、對策:

      (1)利用自由活動時間,播放該故事,增加對故事情節(jié)的了解。

      (2)利用區(qū)域時間豐富幼兒有關(guān)三只小雞的故事情節(jié)。

      中班游戲公開課三只小雞教案 4

      【游戲主題】

      三只小雞

      【游戲由來】:

      孩子們聽了三只小雞的故事,對故事的內(nèi)容十分感興趣,常常在區(qū)域活動的時候自導(dǎo)自演故事。有的孩子向我提出為他們提供材料讓他們可以制作表演的道具、服裝等等。于是就開展了一系列的表演游戲。

      【預(yù)設(shè)目標】

      1、能根據(jù)所開展的表演游戲制作相應(yīng)的道具、服裝等,布置游戲的場景。

      2、喜歡參與表演游戲,感受故事中角色的情感、情緒的變化,并通過語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。

      3、學(xué)會協(xié)商,與同伴友好合作,解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。

      4、能收拾場地,整理游戲材料。

      5、會根據(jù)游戲的情況進行簡單的講評,并針對相應(yīng)的問題提出對下一次游戲的改進方案。

      第一次游戲

      【游戲目標】

      1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)故事對話。

      2、喜歡參與表演游戲。

      【游戲準備】

      錄音機、磁帶、小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾。

      【游戲過程】

      1、教師和幼兒回憶故事中的情節(jié)。

      2、教師播放錄音機讓幼兒傾聽故事。

      3、根據(jù)故事內(nèi)容提問:

      故事里有誰?那三只小雞向誰問路?向老牛問路時他們是怎么做的?怎么說的?小花雞為什么能找到草地?小黑雞和小白雞為什么找不到?哪只小雞做的對?為什么?

      4、讓幼兒討論:有事情請求別人時我們該怎么做?

      5、教師小結(jié):因為小花雞非常有禮貌,我們要向小花雞學(xué)習(xí)。

      6、教師出示頭飾引起幼兒學(xué)習(xí)對話的興趣。

      1、教師與幼兒一起進行對話。

      2、教師給幼兒分組練習(xí)對話,教師巡回指導(dǎo)。

      3、幼兒分角色進行對話,教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      教師總結(jié),活動結(jié)束。

      【觀察與推進】

      幼兒對故事感興趣,通過講述故事加深了幼兒對故事的理解,但是幼兒對故事的對話部分還是掌握的不夠。在晨區(qū)活動中讓幼兒進行講述故事,讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

      第二次游戲

      【游戲目標】

      1、初步學(xué)會裝扮并引出不同的動作。

      2、初步分組表演。

      3、在游戲中學(xué)會與同伴友好合作。

      【游戲準備】

      小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾、布置游戲場地。

      【游戲過程】

      1、教師和幼兒共同布置草地、牛圈場景。

      2、復(fù)習(xí)角色對話并引導(dǎo)幼兒討論表演程序。

      3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動作。

      4、教師給幼兒分組并分配角色并要求:

      (1)注意各組的人數(shù),根據(jù)故事中的角色數(shù)量來定人數(shù),自行調(diào)整本組的人數(shù)。

      (2)選擇適當(dāng)?shù)谰哌M行表演。

      (3)并啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)人物的特征。

      (4)在表演時注意幼兒運用禮貌用語。

      5、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),并啟發(fā)幼兒用不同的動作、語氣、表情表現(xiàn)人物的特征。在表演時注意幼兒運用禮貌用語。

      6、游戲結(jié)束,教師點評并表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則的幼兒。

      【觀察與推進】

      幼兒對故事內(nèi)容有了進一步的理解對對話部分也有了進步。教師要注重幼兒的語言能力的培養(yǎng)。在集體表演的時候,就發(fā)現(xiàn)孩子在表現(xiàn)小雞的動作和表情很豐富,也很夸張,有禮貌行的動作,也有不屑一顧揚手和生氣時跺腳的.。說明孩子還是很會表現(xiàn)的。但也有發(fā)現(xiàn)有的幼兒不敢表現(xiàn)這些角色動物的動作。

      第三次游戲

      【游戲目標】

      1、能運用道具布置場地,進一步學(xué)會裝扮并引出不同的動作。

      2、學(xué)會游戲中如何商量,能初步分組表演。

      3、在游戲中,學(xué)會與同伴友好合作。

      【游戲準備】

      故事磁帶、錄音機、動物頭飾、角色掛牌、黃色手套、鈴鐺等并布置游戲的場地。

      【游戲過程】

      1、出示新增的游戲材料,并向幼做介紹。

      2、教師和幼兒共同布置草地、圍圈場景。

      3、復(fù)習(xí)角色對話并懂得表演程序。

      (1)、請上次表演好的幼兒上臺表演,其他幼兒進行點評并提出注意點。

      師:小花雞是怎樣問路的?他們說了些什么?

      (2)、教師引導(dǎo)幼兒表演好“請”、“謝謝”、“輕輕地敲”、“笑咪咪”這幾個詞的動作、表情。

      (3)、教師運用不同的語調(diào)、動作、表情進行示范

      4、幼兒自由分組表演并要求:

      (1)注意各組的人數(shù),根據(jù)故事中的角色數(shù)量來定人數(shù),自行調(diào)整本組的人數(shù)。

      (2)選擇適當(dāng)?shù)谰哐b扮自己并進行表演。

      (3)并用不同的動作表現(xiàn)人物的特征。

      (4)在表演時注意幼兒運用禮貌用語。

      5、請個別組幼兒上前表演,共同評價。

      6、再次分組表演

      (1)根據(jù)故事情節(jié)表演。

      (2)注意場景道具的利用。

      7、游戲評價:

      哪組幼兒能用道具裝扮自己?哪組幼兒的動作做的好?

      8、活動結(jié)束,收拾材料。

      【觀察與推進】

      幼兒在表演中,發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達能力比較薄弱,語言也比較平淡。孩子的肢體動作也有所進步。讓幼兒在晨區(qū)活動中多進行表演的活動,并鼓勵幼兒說出自己的看法。經(jīng)過教師的引導(dǎo)與討論,幼兒的思路有所拓寬,開始出現(xiàn)用手套當(dāng)小黃雞的爪子,將鈴鐺掛在脖子上扮演牛等。

      第四次游戲

      【游戲目標】

      1、感受故事中情緒、情感的變化,并通過動作和表情表現(xiàn)出來。

      2、能解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。

      3、能創(chuàng)造性地使用游戲材料布置場景。

      【游戲準備】

      小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾、布置游戲場地。

      【游戲過程】

      1、請幼兒欣賞自己布置的場地,引起幼兒表演的欲望。

      2、教師先請一部分幼兒分組進行游戲,其他幼兒觀看并與教師一起點評。(說出他們的優(yōu)點并提出他們的不足之處,自己游戲時該怎樣做?)

      3、全體幼兒分組表演,教師觀察指導(dǎo):

      (1)、重點指導(dǎo)幼兒運用生動的語言、動作、表情表現(xiàn)角色特征,及時表揚能與同伴合作進行游戲的幼兒。

      (2)、對能力弱的幼兒給予鼓勵,激發(fā)其表演興趣,要求能力強的幼兒完整地表演,遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決。

      (3)、滿足幼兒提出的新構(gòu)思及要求,指導(dǎo)幼兒在發(fā)展情節(jié)中出現(xiàn)困難。

      4、評價活動:

      (1)、請幼兒說說自己在表演中與同伴合作表演的情況。

      (2)、組織幼兒討論游戲中還缺少什么,鼓勵大家一同收集制作。

      (3)、教師點評,表揚認真的幼兒與遵守游戲規(guī)則的幼兒。

      5、活動結(jié)束組織幼兒收拾游戲場地。

      【觀察與推進】

      通過教師的示范和引導(dǎo),幼兒的表演有所進步,更有意識地表現(xiàn)角色。分組表演時問題比較多,表演中出現(xiàn)的矛盾、爭執(zhí)較多,幼兒還不善于解決。這些問題有的是由于幼兒的水平、年齡特點導(dǎo)致的,有的是由于幼兒缺少鍛煉的機會,建議以后的表演游戲以分組表演為重點,逐一解決以上問題。最后幼兒在整理玩具的意識不夠強,課余活動時間教師要引導(dǎo)幼兒整理玩具的習(xí)慣。

      中班游戲公開課三只小雞教案 5

      活動目標:

      1、能夠積極地參加表演游戲,認真扮演小白雞,小黑雞、小花雞等角色。

      2、能根據(jù)自己對故事的理解,在語言上進行創(chuàng)造性地表演。

      3、學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確地處理游戲中的糾紛。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗:已經(jīng)熟悉三只小雞的故事,并能在語言上有感情的表現(xiàn)。

      2、物質(zhì):三只小雞、老牛頭飾;PPT課件。

      活動過程:

      1、PPT出示三只小雞的.圖片,引起回憶,交代要求。

      師:“你們知道它是哪個故事了的小雞嗎?今天我們又要來看這個表演了,但今天是小指偶來為我們表演。”幼兒觀看表演,學(xué)小黑雞、小白雞,小花雞的語句。

      2、分段表演,學(xué)說小黑雞、小白雞,小花雞的語句。

      (1)小黑雞碰見老牛時,他怎么說?老牛是怎么回答。

      (2)小白雞碰見老牛時,他怎么說?老牛是怎么回答。

      (3)小花雞碰見老牛時,他怎么說?老牛又是怎么回答。

      3、完整表演。

      教師帶領(lǐng)幼兒分角色表演,老師扮演老牛,幼兒說小黑雞、小白雞,小花雞的語句。

      4、小結(jié):剛才許多小朋友都說的很好,有的小朋友還加上了動作,想表演呢,那我們下次就來學(xué)習(xí)表演。

    【中班游戲公開課三只小雞教案】相關(guān)文章:

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    中班表演游戲活動《三只小雞》教案07-07

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      色婷婷综合缴情综免费观看 | 在线视频一区二区三区在线播放 | 夜福利日本一区国产 | 亚洲欧美日韩Aⅴ在线观看 日韩欧美一本书道一区二区 | 亚洲性图中文字幕在线播放 | 亚洲日本在线观看网址 |