中班數學動物瓶教案

    時間:2022-03-31 15:54:45 教案 我要投稿

    中班數學動物瓶教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的中班數學動物瓶教案,希望對大家有所幫助。

    中班數學動物瓶教案

    中班數學動物瓶教案1

      活動目標

      1、正確感知比6少的數量,理解數的意義。

      2、有良好的操作習慣,能積極地與材料互動。

      3、在活動中體驗數學活動的樂趣。

      4、培養幼兒對數字的認識能力。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備

      塑料空瓶若干,赤豆、數字卡、圓點卡、動物圖卡、背景圖、大瓶子

      活動過程

      (一)開火車游戲,激發幼兒活動的興趣

      老師手拿點子、數字、動物卡片,和孩子們進行問答游戲

      師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡、數卡)

      幼:嘿嘿,我的火車ж點開。

      師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡)

      幼:嘿嘿,來了ж位小客人。

      (二)通過看看說說,理解數字“6”的意義

      師:嗚嗚,火車開到了數字城(出示背景圖,拿出數字6)看,數字6來迎接我們了,6可以表示什么?6也可以表示這個動物瓶上的6只小刺猬,6只小刺猬可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數字瓶上。

      (三)親自實踐,感知比6少的數量

      1、自由探索做動物瓶

      (1)要求找出比6少的動物卡貼在瓶身上。

      (2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結果用圓點表示出來。

      (3)師生總結:比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

      2、再次操作,進一步感知比6少的數量

      請小朋友介紹自己的瓶上貼了幾只小動物,為什么?這些動物瓶上的數量可以用哪幾個數字來表示?請小朋友把它貼在點卡左邊。

      (四)將數字、實物、圖卡對應匹配

      師:小朋友做的動物瓶真漂亮,豆寶寶看見了,心里可喜歡呢。它們想住在動物瓶里,你們愿意嗎?那我們一起來幫豆寶寶搬家吧,但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶,請小朋友觀察動物數量,然后說應該住幾個豆寶寶,老師操作放入相應數量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,天冷了,趕快把它關好門,再貼上一個門牌號,應該貼數字幾呢?請幼兒選一數字貼在瓶蓋上。

      幼兒操作:根據動物瓶身上的動物數量放入相應數量的'豆寶寶,并在瓶蓋上貼上數字,然后集體檢查個別幼兒的操作結果。

      (五)游戲:數字寶寶找朋友

      每個小朋友拿一個自己喜歡的數字拿在手里,記住自己是數字幾,由數字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到新的朋友排在前面,繼續找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列小車廂。

      師:“嗚――我的火車要開了,小小車廂快快來。”師幼開火車出活動室,結束活動。

      活動反思

      幼兒是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個“配角”,把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流,關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動,讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

    中班數學動物瓶教案2

      活動目標:

      1.了解序數與空間位置的關系。

      2.了解上下、前后的空間位置。

      3.發展目測力、判斷力。

      4.培養幼兒比較和判斷的能力。

      5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      活動準備:

      1.紙巾盒10個,10種不同小動物圖片(幼兒喜歡的)、標記小花和大樹。

      2.數字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小禮物若干(幼兒課前準備好)。

      活動過程:

      1.出示10個空盒排成一排房子,請幼兒猜猜有哪些動物要住進去?

      2.逐一將小動物住進房子,要求幼兒記住你喜歡的小動物分別住進了哪間房?

      3.游戲:送禮物。

      (1)出示小花和大樹,請幼兒給小動物們送禮物。

      要求:先說出你是從哪邊開始數,想要把你的禮物送給第幾間的哪個小動物。

      (2)抽數字牌送禮物。

      4.將10個空盒排成10樓高的大樓,請幼兒將自己喜歡的動物住進高樓里,并說出他們分別住進了第幾層樓。

      5.再將空盒排成前后兩排,先抽數字,再將小動物送進相應的房子里。如抽到前排5,則把禮物送給前排第5間房子的小動物,按照此規則玩序數游戲。

      活動反思:

      活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準備好小禮物,充分體現了幼兒的自主性。幼兒對序數游戲很感興趣,序數是反映序列中每個物體的位置,序列是多樣的,序列的方向不是固定的,但在中班的序數教學中大多是排成整齊的橫列,在初步認識序數的時候,整齊的排列、習慣性的排列,都有助于幼兒較快地認識序列中序數的關系。而這個活動用了三種序數形式,幼兒都能從不同的方向確認序數,在變化的情景中確認序數,即使變換序列中的物體,大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動,幼兒進一步了解了“序數”這個概念。

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