中班綜合美麗的旅程教案

    時(shí)間:2022-03-31 15:41:57 教案 我要投稿

    中班綜合美麗的旅程教案

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的中班綜合美麗的旅程教案,希望能夠幫助到大家。

    中班綜合美麗的旅程教案

      教學(xué)目標(biāo):

      了解人體感官的作用,能運(yùn)用各種感官觀察和探索,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和看法。學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的兒歌。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,錄音機(jī),發(fā)出聲響的物品,詩(shī)歌字卡,坐墊,黑板,記錄表,筆,詩(shī)歌圖卡

      教學(xué)過(guò)程:

      1、預(yù)先告訴幼兒待會(huì)兒要去公園散步,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看看散步的路上有什么發(fā)現(xiàn)。

      2、組織幼兒安靜入坐,游戲:猜一猜,幫助幼兒回憶各種感官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚),讓幼兒想想,他們可以做些什么事情?

      3、請(qǐng)幼兒閉上小眼睛,靜靜的聽(tīng),一段時(shí)間后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)他聽(tīng)到了什么。

      4、利用周?chē)h(huán)境,請(qǐng)幼兒運(yùn)用感官體會(huì)周?chē)沫h(huán)境,并說(shuō)出他的感受,老師及時(shí)記錄幼兒的語(yǔ)言。

      5、結(jié)合周?chē)h(huán)境,組織幼兒進(jìn)行談話(huà):你剛才看到什么(聽(tīng)到,摸到,聞到)?教師記錄。

      6、把幼兒會(huì)說(shuō)到的語(yǔ)句事先準(zhǔn)備好,以文字的形式出現(xiàn),告訴幼兒自己很能干,能自己編兒歌。如:我的眼睛,看到許多樹(shù);我的耳朵,聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌;我的鼻子,聞到花的'香味;我的嘴巴,笑成彎彎的月亮!(其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹(shù)、小鳥(niǎo)、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn))。

      7、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好聽(tīng)的句子,教師記錄,把幼兒的話(huà)編進(jìn)兒歌里。

      2、中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的帆船教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

      3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

      2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

      1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

      2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆f(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

      3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

      (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

      1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。

      師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

      3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

      4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

      顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

      (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

      1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

      2、啟發(fā) 幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

      3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

      4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

      (四)組織幼兒共同欣賞

      1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

      2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

      3、中班主題活動(dòng)教案:美麗的紙藝品教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞紙藝品,感受紙藝品的藝術(shù)美。

      2.嘗試學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

      3.積極參與紙藝活動(dòng),體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.準(zhǔn)備各種紙藝作品,如紙風(fēng)車(chē),紙?zhí)埽埻勇荩埢ǎ堲兆樱埢ɑ@,各種小動(dòng)物折紙,紙編作品,剪紙作品,紙雕作品等。

      2.準(zhǔn)備剪刀,水彩筆及皺紋紙,卡紙,蠟光紙,毛邊紙,舊掛歷紙,舊報(bào)紙等各種紙。

      3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·做紙藝》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入。

      教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種精美的紙藝作品,讓幼兒感受紙藝作品所帶來(lái)的美感,進(jìn)一點(diǎn)感受紙的妙用。

      二、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西,猜一猜它們是怎么做出來(lái)的?

      提問(wèn):

      1.小朋友看到哪些東西,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)它們是怎么做出來(lái)的?

      2.引導(dǎo)幼兒在小組里小聲議論,告訴同伴自己知道的紙制品。

      3.教師示范一些作品的簡(jiǎn)單制作方法。

      4.教師小結(jié),告訴幼兒這些作品的不同制作方法,有折紙,紙編,剪紙,紙雕。

      三、學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

      1.教師邊念兒歌《折紙歌》,邊擺弄畫(huà)眉,狐貍,蜻蜓,燕子,老虎,等紙動(dòng)物讓幼兒欣賞。

      2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

      四、幼兒動(dòng)手做紙藝。

      1.教師提供剪刀,水彩筆,各種紙及相關(guān)學(xué)習(xí)包,讓幼兒分組嘗試自己制作紙藝作品。

      2 . 引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的紙藝作品,并分類(lèi)擺放展示。

      4、中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的拖鞋教案

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