大班教案書(shū)中的秘密

    時(shí)間:2022-03-30 16:16:35 教案 我要投稿

    大班教案書(shū)中的秘密

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班教案書(shū)中的秘密,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班教案書(shū)中的秘密

    大班教案書(shū)中的秘密1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡看書(shū)。

      2.引導(dǎo)幼兒知道看書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),提高分析能力。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件-照片:看圖書(shū)

      2.圖書(shū)區(qū)域

      活動(dòng)指導(dǎo):

      一、通過(guò)課件進(jìn)行引導(dǎo)

      他們?yōu)槭裁匆磿?shū)呢?你喜歡看書(shū)嗎?為什么?

      二、尋找書(shū)中的秘密

      1.幼兒介紹自己喜歡的.書(shū)

      為什么喜歡這本書(shū),在書(shū)里面看到了什么?

      2.組織幼兒看書(shū)

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)的擺放:整整齊齊。

      要求幼兒看書(shū)時(shí),一定要記住從哪里拿的,看完后再放回到原處,也要整整齊齊的擺放好。

      (2)教師選一本故事書(shū),注意用感情和語(yǔ)氣給幼兒講其中精彩的部分,激發(fā)幼兒看書(shū)的欲望。

      (3)幼兒看書(shū)要求

      3.告訴老師,誰(shuí)想看書(shū)?說(shuō)一說(shuō)你想怎么看書(shū)呀?

      提醒幼兒:拿書(shū)的時(shí)候記住位置,看完后,再放回原處。看書(shū)時(shí),要一頁(yè)一頁(yè)的看,不要大聲講話,保持安靜。

      4.幼兒看書(shū),教師指導(dǎo)。

      三、小結(jié)幼兒看書(shū)情況

      通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓幼兒知道,讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),可以了解很過(guò)很多的事情,讀書(shū)可以讓人們變得心胸開(kāi)闊。

    大班教案書(shū)中的秘密2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種。

      2、幫助幼兒根有儲(chǔ)水、吸水等作用,知道根和人類(lèi)的密切關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

      3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有各種各樣的根的植物若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

      1、幼兒自己觀察植物的根。

      (1)小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)

      (2)請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境)。

      (3)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铮嬖V你的同伴根是什么樣的?(在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程)。

      2、教師總結(jié):植物的根是多種多樣的。

      (通過(guò)桌面上實(shí)物的對(duì)比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)

      (二)根的吸收。

      1、聽(tīng)故事“小鹿和大樹(shù)的對(duì)話”。

      (通過(guò)故事中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營(yíng)養(yǎng),就象小朋友吃飯一樣重要。)

      2、看圖片“根的吸收”。

      (通過(guò)圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過(guò)程)

      除了大樹(shù)用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分,你們還知道哪些植物也用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí))

      (三)根可以食用

      A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來(lái)嘗嘗(進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí))

      B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時(shí)也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對(duì),是中藥,給我們?nèi)祟?lèi)治病的。

      (四)延伸活動(dòng)

      “根的秘密”:帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中,觀察根的生長(zhǎng)和吸收情況。

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