語言清明教案

    時(shí)間:2022-03-25 17:20:36 教案 我要投稿

    語言清明教案(精選5篇)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是整理的語言清明教案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語言清明教案(精選5篇)

      語言清明教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓幼兒了解清明節(jié)及其由來,掌握一些清明節(jié)的習(xí)俗,欣賞古詩(shī)的語言意境之美,有語言,社會(huì),藝術(shù)整合而成本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞杜牧的詩(shī)《清明》,學(xué)習(xí)七言詩(shī)的節(jié)奏。

      2、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

      3、讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)的語言、意境之美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、反映古詩(shī)內(nèi)容的課件,

      2、兒童歌曲《清明》

      3、沙錘每人兩個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一:導(dǎo)入活動(dòng)

      放課件欣賞古詩(shī)《清明》

      二:基本活動(dòng)

      1、介紹清明節(jié)

      清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天有與家人結(jié)伴踏青游春,祭祖掃墓的習(xí)俗。

      2、介紹清明節(jié)的由來

      3、朗誦古詩(shī)

     。1)按七言詩(shī)的節(jié)奏朗誦

      清明時(shí)節(jié)雨紛紛

      路上行人欲斷魂

      借問酒家何處有

      牧童遙指杏花村

     。2)教師朗誦,幼兒用沙沙的聲音給古詩(shī)伴奏

      清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛

      沙沙/沙沙/沙沙沙

      路上/行人/欲斷魂

      沙沙/沙沙/沙沙沙

      借問/酒家/何處有

      沙沙/沙沙/沙沙沙

      牧童/遙指/杏花村

      沙沙/沙沙/沙沙沙

      (3)幼兒一邊朗誦一邊用沙錘給自己伴奏

      清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛

      沙錘:噠噠/噠噠/噠噠噠

      路上/行人/欲斷魂

      噠噠/噠噠/噠噠噠

      借問/酒家/何處有

      噠噠/噠噠/噠噠噠

      牧童/遙指/杏花村

      噠噠/噠噠/噠噠噠

      4:理解詩(shī)的內(nèi)容體驗(yàn)詩(shī)的語言、意境美

      放課件欣賞美麗畫面,提問:你看到圖上有什么?

      幼兒回答(小橋,柳樹,花,人,牛),教師講解:清明時(shí)節(jié),陽(yáng)春三月,柳綠花紅,更有霏霏細(xì)雨,綿綿不斷,美麗迷人,在這樣的日子里,人們合家團(tuán)聚,游春踏青,祭祖掃墓,這是一個(gè)最見親情的日子,但是總會(huì)有人在這樣的日子里,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,在外面匆匆行走,春雨打濕他的衣服,這樣的節(jié)日,這樣的美景,讓行人卻顯得非常憂愁。在這憂愁的時(shí)候,行人生出一個(gè)念頭:我要找一個(gè)酒館,喝上幾杯酒,避避雨,歇歇腳,暖暖被淋濕的衣服,排遣一下漸行漸濃的'愁緒,就問路邊的牧童,牧童信手向遠(yuǎn)處一指,在杏花深處,隱隱約約看到一個(gè)小村,挑出一幅酒簾。牧童,杏花,小村,酒館行人感覺像是回到自己的故鄉(xiāng),心頭涌起一絲暖意。

      5:吟唱古詩(shī)

      師:詩(shī)很美,詩(shī)是一幅畫,更是一首歌,我們聽來聽歌曲

      《清明》,播放音樂,一起欣賞歌曲,吟唱古詩(shī)。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      春天是美好的,春光迷人的,讓我們一起去享受這美好的春光吧!

      語言清明教案2

      設(shè)計(jì)意圖:

      清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過欣賞古詩(shī)、觀察圖片,初步了解古詩(shī)大意。

      2.能正確熟讀古詩(shī)。

      3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。

      2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

      活動(dòng)過程:

      一、入場(chǎng):聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛。

      二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

      1.請(qǐng)你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

      2.播放“清明介紹PPT”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。

      3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?

      教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。

      三、學(xué)習(xí)古詩(shī),初步了解古詩(shī)大意。

      1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。

      2.看背景圖,初步了解古詩(shī)大意,幼兒看圖自由回答。

      3.句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

     。1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系

      (2)觀察圖片,幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

      四、朗誦古詩(shī)

      1.幼兒整體誦讀。

      2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

      3.幼兒跟讀兩遍。

      4.表演讀。

      5.古詩(shī)接龍。

      五、認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

      “明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

      六、結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。

      七、活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

      語言清明教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫的景象。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

      3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      4、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

      活動(dòng)過程:

      (一)、出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

      1、剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?請(qǐng)幼兒討論。

      2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩,一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩柭罚谡f話…)天上怎么了?

     。ǘ、幼兒觀看VCD教材,引起興趣

      1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么?(幼兒自由回答)

      2、教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊,就在這天寫了一首詩(shī),讓我們一起來看一下吧,好不好?

      3、教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。

      4、教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

     。ㄈ┙處熇收b并幫助幼兒理解

      1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

      2、教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

      3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

      4、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

      5、請(qǐng)幼兒再一起朗誦1—2遍。

     。ㄋ模┙Y(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽;蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

      教師參考資料:

      清明(杜牧)

      清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

      路上行人欲斷魂。

      借問酒家何處有,

      牧童遙指杏花村。

      活動(dòng)反思:

      一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫,學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī),不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。

      語言清明教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

      2.喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      清明上河圖、有關(guān)清明照片。

      活動(dòng)過程:

      一、猜猜講講,理解四季輪換。

      1.演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?

      小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

      2.演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

      小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

      3.演示畫面三,前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

      4.小結(jié):一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

      二、看看找找,感知清明。

      1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

      2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

      3.從文字上看,清明可能是什么意思?

      4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

      5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

      三、視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

      1.清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明,還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

      2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

      3.提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)

      4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。

      語言清明教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫的景象。

      2、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

      3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

      5、愿意積極參加活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

      活動(dòng)過程

      (一)故事導(dǎo)入,觀察講述,引起學(xué)詩(shī)興趣。

      1、教師根據(jù)古詩(shī)講述“清明”的故事。

      2、出示圖片,提問,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩,一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問路,在說話…)天氣怎么了?(下雨)

      (二)觀看VCD片,觀賞體驗(yàn),感受古詩(shī)意境。

      1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

      在春天呢,有一天是清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

      2、教師小結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

      古時(shí)候,有一位杜牧的詩(shī)人,就在這天寫了一首詩(shī),讓我們一起來看一下吧!

      3、教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。

      4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

      (請(qǐng)幼兒討論。)

      5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

      (三)教師朗誦,解讀詩(shī)句,幫助幼兒理解。

      1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

      2、朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

      3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?

      4、解讀其中的詩(shī)句,理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。

      (四)學(xué)習(xí)朗誦,表達(dá)感情,幼兒感受古詩(shī)意境。

      1、教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。

      2、幼兒分組學(xué)念,感受古詩(shī)意境。

      3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,注意表達(dá)合適的感情,輪流請(qǐng)幾批幼兒。

      4、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍,進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

      活動(dòng)延伸

      1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽

      2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境。

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