中班語言《學習動詞》教案(附反思)

    時間:2022-03-25 15:12:01 教案 我要投稿

    中班語言《學習動詞》教案(附反思)

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班語言《學習動詞》教案(附反思),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班語言《學習動詞》教案(附反思)

      活動目標

      1、在寬松、自由的環境里初步了解動詞,會說動詞。

      2、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。

      3、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

      4、豐富相關詞匯。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備

      1、錄音機、磁帶

      2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干

      活動過程

      一、引出課題,激發幼兒參與活動的興趣。

      1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

      2、教師提問:你都做了什么?

      二、引導幼兒在寬松、自由的環境下邊游戲邊說動詞。

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      1、教師出示皮球問:這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?

      2、請幼兒表演玩球并提問:他在做什么?(幼兒說出動詞)

     。ǘ┯變鹤赃x物品進行游戲。

      1、教師提出要求:選擇自己喜歡的物品玩一玩,看誰玩的花樣最多,提醒幼兒不要碰到其他人。

      2、幼兒自選玩具進行游戲,教師指導。

      3、教師提問:你在玩什么?你是怎么玩的?(指導幼兒與小伙伴一起游戲)

      4、教師和幼兒一起玩“打人”游戲。

      5、指導幼兒整理玩具。

     。ㄈ┻M一步學習動詞。

      1、教師拿皮球和報紙問幼兒:你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)

      2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

      3、幼兒繼續表演,講述自己活動的過程。

      活動延伸

      引導幼兒觀察汽球并提出新的問題:是什么東西讓汽球鼓起來的.?

      活動反思

      活動中幼兒能積極參與,將自己在活動中的表現通過教師的引導,大膽地用動詞進行表述、理解并學習運用了動詞“拍”“跳”“打”“轉”“揉”“撕”“敲”“抖”等,豐富了幼兒對動詞的學習和應用,也有個別幼兒不能將自己的活動過程用正確的動詞進行表述,需今后進一步的練習與鞏固。

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