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幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思（通用8篇）
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 1
活動目標：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創設情境，激發興趣。
講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令�！崩�
鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)
幼兒：老鷹來了
師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的.語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 2
一、活動目標
1、為了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。
2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、用游戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、加強幼兒的`安全意識。
二、教學重點、難點
1、引起學生的主動性和積極性
2、培養學生對體育活動的興趣
3、在活動中組織學生的秩序
三、活動準備
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙
四、活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)
(一)開始部分
(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。
(二) 基本部分：
1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。
2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。
3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。
(三)結束部分：
把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。
五、教學反思
整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 3
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛煉了幼兒的反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
活動目標
1、 培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。
2、 增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。
活動準備：
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1 、老師問，你們想不想當大老鷹�。磕銈兿氩幌肴ケＷo小雞啊？（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。
2、分組游戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。）4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。
活動反思
小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動，由于他們剛剛入園不久， 很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的'媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經過老師的鼓勵，幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次活動的目標基本完成了。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 4
一、教學目標
1. 鍛煉幼兒的奔跑能力和身體協調性。
2. 培養幼兒的反應能力和團隊合作意識。
3. 讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強自信心。
二、教學重難點
1. 重點
學會游戲的基本玩法，能靈活地躲避和追逐。
保持身體平衡，在奔跑過程中不摔倒。
2. 難點
培養幼兒團隊合作意識，讓小雞們能協調一致地跟隨母雞。
三、教學方法
游戲教學法、示范法、練習法
四、教學過程
1. 熱身活動（5 分鐘）
教師帶領幼兒圍繞操場慢跑兩圈，期間穿插簡單跳躍動作。
進行頭部、肩部、手腕、腳踝等關節的活動操。
2. 講解示范（5 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲名稱和玩法：一名幼兒當老鷹，一名幼兒當母雞，其余幼兒當小雞。母雞在前面張開雙臂阻擋老鷹，小雞依次拉著母雞的衣服跟在后面。老鷹要設法抓住小雞，母雞則要保護好小雞。
教師和幾位幼兒進行示范表演，讓幼兒更直觀地了解游戲過程。
3. 游戲開展（20 分鐘）
將幼兒分成若干組，每組分配好角色，開始游戲。
教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。對表現好的幼兒及時給予表揚，如“這只小雞跑得真快，反應很靈敏”。
游戲進行幾輪后，交換角色，讓每個幼兒都能體驗不同角色。
4. 放松活動（10 分鐘）
組織幼兒慢走放松，深呼吸。
輕輕拍打腿部、手臂等部位，緩解肌肉疲勞。
五、教學反思
在本次教學中，幼兒對《老鷹捉小雞》游戲表現出了極高的熱情。通過游戲，幼兒的奔跑能力和身體協調性得到了有效鍛煉。但在游戲過程中，發現部分幼兒團隊合作意識較薄弱，小雞們有時會出現隊伍脫節的.情況。在今后的教學中，應多強調團隊合作的重要性，可在游戲前進行一些團隊協作的小訓練，如一起拉著繩子前進等，以增強幼兒的團隊意識。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 5
一、教學目標
1. 提高幼兒的身體靈活性和應變能力。
2. 引導幼兒學會遵守游戲規則，培養良好的游戲習慣。
3. 促進幼兒之間的交流與互動，增進友誼。
二、教學重難點
1. 重點
掌握游戲中快速改變方向的技巧。
理解并遵守游戲規則，有序地進行游戲。
2. 難點
在游戲緊張氛圍中，幼兒能迅速做出正確反應并保持身體平衡。
三、教學方法
情境教學法、講解法、競賽法
四、教學過程
1. 熱身導入（5 分鐘）
播放歡快的音樂，教師帶領幼兒模仿小動物行走，如小兔子跳、小鴨子走等，進行熱身。
講述老鷹捉小雞的故事背景，引出游戲。
2. 規則講解與示范（5 分鐘）
詳細講解游戲規則：老鷹不能從母雞的手臂下穿過抓小雞，小雞不能故意松開手，若小雞被老鷹抓住則退出游戲。
教師請幾位能力較強的`幼兒再次示范游戲過程，邊示范邊強調規則要點。
3. 游戲實踐（20 分鐘）
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導，及時糾正幼兒的不規范行為，如提醒老鷹不要跑得太快以免摔倒，鼓勵母雞勇敢地保護小雞。
組織小組競賽，看哪組老鷹在規定時間內抓到的小雞最少，獲勝小組給予小貼紙獎勵。
4. 放松整理（10 分鐘）
幼兒圍坐成圈，教師帶領幼兒一起做放松的手指操和深呼吸練習。
引導幼兒分享游戲感受，說說自己在游戲中遇到的有趣事情。
五、教學反思
此次體育教學活動，幼兒積極參與，在游戲中身體靈活性和應變能力得到了鍛煉。通過競賽法，激發了幼兒的好勝心，使游戲氛圍更加熱烈。然而，在游戲規則的執行方面，仍有個別幼兒會出現違規現象。后續教學中，可在游戲前讓幼兒一起復述規則，加強幼兒對規則的記憶和理解，同時對違規幼兒進行耐心教育，培養其規則意識。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 6
一、教學目標
1. 培養幼兒的觀察力和判斷力，在游戲中能準確判斷老鷹的行動方向。
2. 通過游戲中的追逐與躲避，增強幼兒腿部力量。
3. 讓幼兒在集體游戲中感受集體活動的樂趣，提高社交能力。
二、教學重難點
1. 重點
發展幼兒的觀察力，能提前預判老鷹的動作。
增強腿部力量，在奔跑中保持穩定的步伐。
2. 難點
如何引導幼兒在游戲中根據老鷹的動作及時調整自己的位置和速度。
三、教學方法
觀察法、實踐法、鼓勵法
四、教學過程
1. 熱身運動（5 分鐘）
教師帶領幼兒做簡單的韻律操，活動全身關節，如彎腰、踢腿、擴胸等動作。
玩“聽口令做動作”的小游戲，提高幼兒的反應速度。
2. 游戲教學（5 分鐘）
介紹《老鷹捉小雞》游戲：老鷹要通過靈活的走位捕捉小雞，母雞要通過觀察老鷹的.動作保護好身后的小雞，小雞要緊緊跟隨母雞并注意觀察周圍情況。
教師先扮演老鷹，邀請一位幼兒扮演母雞，進行示范游戲，讓幼兒仔細觀察。
3. 游戲互動（20 分鐘）
幼兒分組開展游戲，教師鼓勵幼兒積極參與，提醒幼兒注意安全，眼睛看向老鷹。
對于在游戲中表現出良好觀察力和快速反應能力的幼兒，教師及時給予肯定，如“你真聰明，每次都能提前躲開老鷹”。
適時調整游戲難度，如讓老鷹可以有短暫的停留迷惑母雞和小雞等。
4. 放松環節（10 分鐘）
播放輕柔的音樂，幼兒躺在地上，教師引導幼兒想象自己在云朵上漂浮，放松身體各個部位。
互相輕輕按摩手臂和肩膀，增進幼兒之間的感情。
五、教學反思
在本次活動中，幼兒在游戲里充分鍛煉了腿部力量和觀察力。但發現部分幼兒在游戲開始時過于緊張，影響了游戲的正常發揮。在今后教學中，可在熱身環節增加一些放松心情的小游戲，幫助幼兒緩解緊張情緒。同時，對于幼兒觀察力和反應力的培養，可以設計一些專門的訓練小游戲，在日常教學中逐步提升幼兒的相關能力。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 7
一、教學目標
1. 提升幼兒的身體平衡能力和敏捷性。
2. 培養幼兒在游戲中的自我保護意識。
3. 讓幼兒體驗團隊合作成功的喜悅，增強集體榮譽感。
二、教學重難點
1. 重點
學會在奔跑和躲避過程中保持身體平衡。
培養幼兒自我保護意識，避免摔倒受傷。
2. 難點
讓幼兒理解團隊合作的重要性，在游戲中相互配合。
三、教學方法
示范模仿法、游戲競賽法、討論法
四、教學過程
1. 熱身準備（5 分鐘）
教師帶領幼兒進行直線跑、曲線跑等簡單的跑步練習，活動身體。
做一些身體拉伸動作，如側腰拉伸、腿部拉伸等。
2. 講解與示范（5 分鐘）
向幼兒講解《老鷹捉小雞》的玩法和注意事項：游戲時要注意腳下，不能推擠其他小朋友；母雞要張開雙臂，左右移動阻擋老鷹；小雞要跟緊母雞，不能掉隊。
教師邀請幾位幼兒配合示范，展示正確的游戲姿勢和動作。
3. 游戲開展（20 分鐘）
幼兒分組進行游戲比賽，教師記錄每組被老鷹抓住的小雞數量。
游戲過程中，教師引導幼兒討論如何更好地保護小雞，如母雞可以大聲指揮小雞往哪個方向躲避等。
比賽結束后，表揚表現出色的.小組和個人，如“這組小雞配合得非常好，沒有一只被抓住”。
4. 放松活動（10 分鐘）
組織幼兒圍成圈，進行深呼吸放松，感受腹部的起伏。
教師輕輕拍打幼兒的背部，幫助幼兒進一步放松身體。
五、教學反思
通過本次教學，幼兒在身體平衡能力和敏捷性方面有了一定提升，也在游戲中初步建立了自我保護意識。在團隊合作方面，經過討論和引導，幼兒有了一定的進步，但仍有提升空間。后續可以組織更多團隊合作的游戲活動，加強幼兒之間的溝通與協作能力的培養，同時進一步強化幼兒的自我保護教育，確保游戲安全、順利地進行。
幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思 8
一、教學目標
1. 發展幼兒的快速奔跑和躲閃能力。
2. 讓幼兒在游戲中學會傾聽指令，提高反應速度。
3. 培養幼兒勇敢、不怕困難的品質。
二、教學重難點
1. 重點
提高幼兒奔跑和躲閃技巧，能迅速避開老鷹的抓捕。
訓練幼兒對指令的快速反應能力。
2. 難點
如何讓幼兒在緊張的游戲氛圍中保持冷靜，準確執行指令。
三、教學方法
指令法、角色扮演法、反饋法
四、教學過程
1. 熱身活動（5 分鐘）
教師帶領幼兒模仿各種交通工具行駛，如汽車開、飛機飛等，活動身體關節。
進行簡單的跳躍練習，如雙腳跳、單腳跳交替進行。
2. 游戲介紹與示范（5 分鐘）
講解《老鷹捉小雞》游戲：老鷹要努力抓住小雞，母雞要保護好小雞，小雞要聽母雞的指令，迅速做出反應。
教師和部分幼兒示范游戲，重點展示母雞如何發出指令，小雞如何根據指令行動，老鷹如何捕捉。
3. 游戲體驗（20 分鐘）
幼兒分組進行游戲，教師在游戲過程中不斷發出指令，如“母雞向左轉”“小雞們蹲下”等，訓練幼兒的反應能力。
對于勇敢面對老鷹，積極躲閃的幼兒給予表揚，如“你真勇敢，一點都不害怕老鷹”。
鼓勵幼兒嘗試不同角色，感受不同角色的特點和責任。
4. 放松整理（10 分鐘）
播放舒緩的音樂，幼兒坐在地上，閉上眼睛，教師引導幼兒放松身心，想象自己在美麗的花園里休息。
幼兒互相交流游戲中的感受和收獲。
五、教學反思
本次體育教案實施過程中，幼兒的`奔跑和躲閃能力得到了鍛煉，對指令的反應速度也有所提高。幼兒在游戲中表現出了勇敢的品質。但在游戲中發現，部分幼兒在執行指令時會出現混亂。在今后教學中，要進一步簡化指令，在游戲前進行指令練習，讓幼兒更加熟悉和理解指令的含義，從而在游戲中能夠準確、快速地做出反應，使游戲更加有序、高效地進行。
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