小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球

    時間:2022-03-21 20:04:05 教案 我要投稿

    小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球

      作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球,希望對大家有所幫助。

    小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球

    小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球1

      活動目標(biāo)

      1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系.

      2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

      活動準(zhǔn)備

      1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

      2、兩個幼兒一個大皮球.

      活動過程

      1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

      (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

      (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

      (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的

      (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

      2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

      (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).

      (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).

      (3)兩只小貓相對滾接大皮球.

      活動延伸

      在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

    小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球2

      活動目標(biāo)

      1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

      3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

      2、兩個幼兒一個大皮球.

      活動過程

      1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認識1和許多,以及它們之間的`關(guān)系.

      (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

      (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

      (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的

      (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

      2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

      (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).

      (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).

      (3)兩只小貓相對滾接大皮球.

      活動延伸

      在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

      活動反思

      我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

    小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球3

      活動目標(biāo):

      1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

      2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

      3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      竹球(人手一份) 錄音磁帶 小貓頭飾等

      活動過程:

      一、熱身運動

      1.小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

      2.模仿操(音樂)

      二、探索竹球的玩法

      1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?

      幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。

      交流不同的玩法。

      媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用xxxx來讓竹球滾起來)

      2.練習(xí)爬著頂球

      ①請幼兒試試用頭來頂球。

      ②媽媽示范。我們把手撐在地上,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

      ③練習(xí)爬著頂球,幼兒練習(xí),從這邊滾到那邊。

      ④下面,我們來進行"把球頂進球門"的比賽。看誰先把球頂?shù)?球門"里。

      三、放松運動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。

      寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點音樂。

      抱起小竹球,輕輕送回家。

      活動反思

      我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

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