部編版小學一年級語文上冊《大小多少》教案

    時間:2023-07-03 03:46:11 教案 我要投稿
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    部編版小學一年級語文上冊《大小多少》教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的部編版小學一年級語文上冊《大小多少》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    部編版小學一年級語文上冊《大小多少》教案

      【教學目標】

      1.通過圖文對照、歸類識記等多種方法,認識“多、少”等8個生字,認識反犬旁和鳥字邊2個偏旁。會寫“小、少”2個生字。

      2.正確朗讀課文,了解“大小”“多少”的對比關系。背誦前兩個自然段。

      3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用。

      【教學重難點】

      重點:通過圖文對照、歸類識記等多種方法學習生字。

      教點:認識反犬旁和鳥字邊,了解反犬旁的字與動物有關,鳥字邊的字與鳥類有關。

      【教學過程】

      一、創設情境

      走進農場,游戲闖關:說出相反的詞。

      二、整體識字,初讀課文

      1.農場里不僅有動物,也有水果。這節課我們先來認識動物朋友。

      (1)你瞧,小動物們已經在歡迎我們了!都有誰呀?

      (2)看著這幅圖片,請你用完整的句子說一說,農場里有哪些小動物在歡迎我們?

      2.讀短語

      (1)這些短語你能讀好嗎?

      出示:一只貓,一群鴨子,一只鳥,一頭黃牛。(帶拼音)

      (2)去掉拼音你還能讀好嗎?

      (3)小動物們又排了整齊的隊列歡迎我們呢?你還能認出它們嗎?

      出示:一群鴨子,一頭黃牛,一只貓,一只鳥。

      過渡:小動物們走來啦!

      (4)誰能來連一連?

      4.初讀課文

      (1)請小朋友們翻開書本,學著它們的樣子,自己來讀一讀。(自由讀)

      讀的時候要注意①把課文讀正確,讀通順;②遇到不會讀的字,可以圈一圈,嘗試用拼音多讀幾遍。

      (出示朗讀的三個標準:①讀響亮②讀正確③讀流利)

      讀完之后,自己評一評,你拿到了幾顆星。

      (3)給自己打了三顆星的小朋友舉手,你來讀一讀。(指名讀)

      (4)男生讀,女生讀,比一比誰讀得好。(賽讀)

      三、隨文識字

      1.學習“小”“黃”“牛”“貓”

      (1)認識“大”和“小”

      ①這里藏著一對反義詞,你找到了嗎?

      ②大和小是一對反義詞,從圖中你可以看出,誰大誰小呢?(黃牛大,貓小。)

      (2)認識“黃”

      ①黃是一個后鼻音的字,我們再來讀一讀。(師范讀,生跟讀。)

      ②你能給“黃”組詞嗎?

      ③生活中,你還知道哪些東西是黃色的呢?

      (3)認識“貓”

      ①貓這個字就藏在這幅畫中,你找到了嗎?(左邊是一只貓,右邊是一塊田和兩棵草。)

      ②“貓”這個字里有一個新偏旁,它的名字叫做反犬旁。

      ③那右邊的部分是什么?(一個“苗”字。)

      為什么右邊是苗呢?古時候有兩種說法:第一種,因為田鼠會吃禾苗,而貓會抓老鼠,所以右邊是禾苗的苗;第二種,苗的讀音和“喵”的讀音接近,而貓是一種會喵喵叫的動物。

      ④反犬旁的字還有很多,比如:狗、猴、豬、狐、貍、獅。你發現這些字都表示什么?

      小結:是呀,反犬旁的字大多和動物有關。

      (5)對比學習量詞——頭、只

      ①在生活中我們常說一頭牛一只貓,卻不說一只牛一頭貓,這是為什么?

      小結:在生活中,“頭”一般用在比較大的動物身上,而“只”一般用在比較小的動物身上。(加動作)

      ②農場里還有很多動物,我們還可以說一頭什么呢?

      (6)貼一貼

      ①現在,生字寶寶也想到農場去玩呢,你們覺得可以貼在哪里呢?請你上來貼一貼。

      ②你為什么這樣貼,說說你的理由。

      (7)嘗試背誦

      ①看著黑板上的圖片和文字,你能來背一背嗎?

      ②挖去了幾個詞,你還能背一背嗎?

      2.學習“多”“少”“鴨”“鳥”

      (1)學習“鴨”和“鳥”

      ①有一群鴨子和一只小鳥。

      ②仔細觀察“鴨”和“鳥”,你發現了什么?

      小結:當鳥出現在另一個字中時,就叫做鳥字邊,這就是我們今天要學習的第二個偏旁。

      ☆③鳥字邊的字還有很多呢,在語文書第39頁的《剪窗花》中,我們已經遇到過一些了,你能找到嗎?(鵲,雞,鴨。)

      在古詩《詠鵝》中也有鳥字旁的字,那就是——鵝。一起讀。

      ④你發現鳥字邊的字一般都是指?

      (鳥字邊的字一般都是指和鳥有關的。)

      (2)感受“群”和“只”的區別

      ①好多鴨子就是一群鴨子。

      ②農場里來了好多小朋友就可以說是一群小朋友。

      ③農場里還有好多羊,可以說是一群羊。

      ④走著走著,我們來到了一個池塘前,看著這些動物,你能嘗試自己來編一編嗎?

      一邊多,一邊少,一群蝌蚪一只龜。

      一邊多,一邊少,一群蝌蚪一只蛙。

      (3)嘗試背誦

      填一填、背一背。

      3.歸類識字

      這節課我們在農場里認識了這么多生字,現在我們把生字寶寶送回家吧!

      (1)動物:牛、貓、鴨、鳥。

      (2)反義詞:大、小、多、少。

      4.課中操

      小朋友們,我們一起來活動一下吧!

      (按照課文做動作。)

      四、寫字

      1.學習“小”和“少”的筆順

      我們一起來寫字吧!今天要寫的是這兩個生字,伸出你們的小手,跟老師一起書空筆順。

      (1)“小”的筆順是:豎鉤、點、點。

      (2)“少”的筆順是:豎、點、點、撇。

      2.找不同

      小是豎鉤,少是豎;少的右點更小一點、平一點。

      3.書寫“小”和“少”

      過渡:從字形上我們發現了它們的不同,那它們各自在田字格中的位置是怎樣的?

      (1)仔細觀察

      小:第一筆豎鉤壓在豎中線上,左右兩點要勻稱,穿過橫中線。

      少:第一筆是豎,不帶鉤,第四筆稍微寫長一點,拖住整個字;右點抬高。

      (2)師范寫,生書空。

      (3)生練寫,師巡視。

      強調握筆姿勢和寫字姿勢,一尺一寸一拳。

      4.師展示并評價

      根據我們三星的要求,你來評一評,這位小朋友獲得了幾顆星?

      5.生修改

      沒有拿到三顆星的小朋友,請你按照要求修改好。

      五、總結

      這節課,我們在農場里認識了好多小動物,學習了兩對反義詞,還學習了這么多生字,下節課我們還將和農場里的水果們做朋友!

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