中班健康走路教案

    時間:2022-03-16 19:31:58 教案 我要投稿

    中班健康走路教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班健康走路教案,希望對大家有所幫助。

    中班健康走路教案

    中班健康走路教案1

      活動設計背景

      有的幼兒經常感冒或生病請假。

      活動目標

      1、讓幼兒懂得健康對人很重要,增強做健康娃娃的意識。

      2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

      3、初步了解健康的小常識。

      4、初步了解預防疾病的方法。

      5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      教學重點、難點

      讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

      活動準備

      1、運動員獲獎圖片若干張。

      2、幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。

      活動過程

      1、出示運動員獲獎圖片,讓幼兒說說圖片上運動員在干什么,這些運動員身體怎樣,他們的身體為什么那么棒。

      2、在幼兒看圖上,老師加以引導,讓幼兒明白運動員的身體之所以那么棒,是因為他們堅持天天鍛煉身體,有了好的身體,才有可能為國爭光。

      3、組織幼兒討論:自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過討論,使幼兒明白在各行各業工作的人身體都很健康。有了健康的身體,才能堅持上班做好工作。

      4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比,說說自己應該怎么做才能成為一個健康的娃娃。

      教學反思

      活動后將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室里,讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

      健康的娃娃不容易生病,身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食,所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛煉,講衛生,有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛,有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩,碰到困難不愛哭,能動腦筋想辦法解決問題,所以他們總是快樂的。

    中班健康走路教案2

      活動目標:

      1、感受和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符。

      2、根據四種動作走路的不同姿態,選擇四種不同的唱法。

      3、努力與同伴共享空間,合作進行游戲。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      幼兒已認識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。

      活動過程:

      1、組織幼兒分組進行語言節奏訓練,幫助幼兒掌握歌詞與節奏。

      ⑴教師引導幼兒熟悉歌詞。①“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鴨子是怎樣走路的?”(小鴨子走路搖、搖、搖。)③“小烏龜是怎樣走路的?”(小烏龜走路爬、爬、爬。)④“小花貓是怎樣走路的?”(小花貓走路靜悄悄。)

      ⑵教師帶幼兒練習語言節奏。如:

      × × ×|× × ×|× × × ×|× -|......

      (白)小 鹿 走 路 跳 跳 跳

      2、學唱新歌。

      ⑴教師有表情地范唱歌曲。

      ⑵請幼兒跟教師輕聲學唱,提醒幼兒唱準切分音。

      ⑶引導幼兒比較四種動物走路的姿態,啟發幼兒用四種不同的唱法來表現力度、速度的差異。(用跳躍、平穩、緩慢、輕柔的歌聲分別表現四種動物的形象。)

      ⑷鼓勵幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。

      3、根據歌詞內容,創編動物走路的動作。

      ⑴引導幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。

      ⑵鼓勵幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學動物走路,注意不與別人碰撞。

      4、分角色演唱。

      ⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱,一組唱一種動物。

      ⑵鼓勵幼兒自愿上來表演接唱,四人一組,一人唱一句。(可多請幾組幼兒接唱。)

      活動建議:

      1、可創編新的歌詞及新的動物走路的動作。

      本活動可分兩次進行。第一次學唱新歌,第二次可進行歌表演,且分角色演唱。

      活動反思:

      通過這個活動培養幼兒對音樂的感受力和表現力。幼兒特別喜歡這首歌,因此活動中很積極,情緒愉悅,活動氣氛特別好。

    中班健康走路教案3

      活動目標

      1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

      2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

      3、練習多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

      4、能根據指令做相應的動作。

      5、培養幼兒健康活潑的性格。

      活動準備

      高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾課件、音樂帶、錄音機

      活動過程

      1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室,并作為準備活動。

      2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的,并請幼兒想出更多的走路方式。

      3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

      4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的走路方式。

      5、播放音樂,請幼兒模仿喜歡的走路方式。

      6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習,提醒幼兒要注意安全。

      7、請幼兒分組展示。

      8、帶領幼兒做放松練習。

      9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式,走出活動室,結束活動。

      活動反思

      所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發幼兒的學習主動性,使學習成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動,愛模仿走路的樣子。他們在做動作的同時,由于興趣的產生,繼而頭腦中充滿了有關這類活動的想象,活動起來特別投入。

    中班健康走路教案4

      【活動目標】

      1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

      2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

      3、練習多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

      4、培養幼兒健康活潑的性格。

      5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      【活動準備】

      高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾

      課件、音樂帶、錄音機

      【活動過程】

      1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室,并作為準備活動。

      2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的,并請幼兒想出更多的走路方式。

      3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

      4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的走路方式。

      5、播放音樂,請幼兒模仿喜歡的走路方式。

      6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習,提醒幼兒要注意安全。

      7、請幼兒分組展示。

      8、帶領幼兒做放松練習。

      9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式,走出活動室,結束活動。

      教學反思:

      1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

      2、小班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的`樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

    中班健康走路教案5

      【活動目標】

      1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

      2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

      3、練習多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

      4、培養幼兒健康活潑的性格。

      5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      【活動準備】

      高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾

      課件、音樂帶、錄音機

      【活動過程】

      1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室,并作為準備活動。

      2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的,并請幼兒想出更多的走路方式。

      3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

      4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的走路方式。

      5、播放音樂,請幼兒模仿喜歡的走路方式。

      6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習,提醒幼兒要注意安全。

      7、請幼兒分組展示。

      8、帶領幼兒做放松練習。

      9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式,走出活動室,結束活動。

      教學反思:

      1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

      2、小班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

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