中班繪本《山丘上的約會》

    時間:2022-03-10 13:11:55 教案 我要投稿

    中班繪本《山丘上的約會》

      活動目標:

    中班繪本《山丘上的約會》

      1.理解圖畫故事情節發展與人物特點的關系。

      2.學習、理解故事中一些不常用的詞匯:筆友、約會、英俊、守信。、注意

      3.簡單了解朋友的真正意義,知道朋友間最值得珍惜的是友誼,懂得彼此接納和分享。

      活動重點:理解圖畫故事情節發展與人物特點的關系

      活動難點:學習理解故事中一些不常用詞匯,了解朋友的真正意義

      活動準備:人手一本繪本

      活動過程:

      一、故事前的觀察、討論(介紹書名、豐富詞匯:約會)

      1.介紹封面,幼兒理清故事的題目,人物以及人物間的關系。

      師:小朋友,今天老師給你們帶來一本新書——(出示圖畫書:《山丘上的約會》)(逐字點認)——是這本書的題目。

      師:你們知道什么是約會嗎?(豐富詞匯:約會)

      師:在封面上,你還看到了什么?

      師:鶴在干什么?(寫信)寫給誰呢?(青蛙)為什么仙鶴要給青蛙寫信?(因為他們是朋友。理清人物間的`關系)

      2.介紹扉頁,觀察扉頁

      師:在扉頁上你看到了什么?(認識題目,豐富詞匯:山丘等)

      二、與幼兒一起閱讀圖畫故事的前半部分(1——11頁),邊看邊提問:

      1.師:故事的兩個好朋友叫什么?它們有沒有見過面呢?那它們是怎么成為好朋友的呢?原來用寫信的方法也可以成為好朋友,我們叫筆友。(引出詞匯:筆友)

      2.師:瓜瓜把玲玲想象成什么樣?玲玲呢?(引出詞匯:英俊)

      三、閱讀故事的后半部分,預期故事可能怎樣發展

      1.猜猜瓜瓜和玲玲最后又沒有見面呢?如果見面了,他們又會怎樣找到對方呢?見面后會發生什么呢?(讓幼兒在圖畫書中自己找到答案)

      2.與幼兒一起討論故事的答案,老師帶幼兒重點閱讀14頁——21頁。

      觀察17頁:你們看看玲玲怎么啦?(生氣了,發火了)從哪里看出來的?(翅膀、眼睛)玲玲嘴里還說話“絕交”,讓幼兒點著書上的字,說一遍(語氣重些)你們知道玲玲在說“絕交”時還有什么動作嗎?(跺腳)

      觀察18頁:青蛙會怎么樣啊?(哎——呀,地——震——啦)

      3.分組表演瓜瓜與玲玲對話部分

      4.19、20頁:見到對方后的失望心情提問:見面后的心情怎么樣?最后為什么笑了呢?

      四、教師有感情地完整講故事,引導幼兒共同講述

      請幼兒說說:你覺得這個故事有趣嗎?你最喜歡什么地方?

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