部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊《我變成了一棵樹》教案

    時(shí)間:2023-06-27 08:09:53 教案 我要投稿
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    部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊《我變成了一棵樹》教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊《我變成了一棵樹》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊《我變成了一棵樹》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利地朗讀課文,讀懂故事的主要內(nèi)容。

      2、認(rèn)識(shí)新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指導(dǎo)寫好帶有這類偏旁的字。

      3.抓“癢癢的“冒”“彎”等關(guān)鍵詞,體會(huì)表達(dá)效果的神奇,并進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。

      4、初步引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演,進(jìn)行戲劇嘗試。

      5、拓展學(xué)生思維,展開想象創(chuàng)編故事。

      教學(xué)重點(diǎn):

      抓“癢癢的“冒”“彎”等關(guān)鍵詞,體會(huì)表達(dá)效果的神奇,并進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。

      教學(xué)難點(diǎn):

      拓展學(xué)生思維,展開想象創(chuàng)編故事。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、回顧復(fù)習(xí),激趣導(dǎo)入

      1.同學(xué)們都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你們還想聽這樣的故事嗎?

      2.引出課題,板書課題,齊讀。

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1.請同學(xué)們打開課本,翻到63頁,自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      2.出示本課生詞,排火車讀。

      癢癢的 橢圓形 菱形 鱷魚香腸 糖醋排骨 丁零丁零 秘密

      3.排火車接讀課文。

      三、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫

      1.狀:認(rèn)識(shí)爿字旁,了解爿字旁的含義。與“壯”字進(jìn)行對比。

      2.繼續(xù):強(qiáng)調(diào)“繼”字的筆順。

      3.狐貍:左窄右寬,反犬旁的筆順。

      4.秘密:理解兩個(gè)同音字的意思。

      秘:不公開的,不讓大家知道的。可組詞秘方、秘訣、神秘、奧秘。

      密:不公開的,不公開的事物。組詞保密、密信、密謀、密探

      【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生用了解偏旁含義,形近字區(qū)分和同音字的不同含義來區(qū)分相像的漢字,加深學(xué)生印象!

      5.在田字格中各寫一個(gè),教師巡視指導(dǎo)。

      6.當(dāng)堂聽寫。

      第二課時(shí)

      一、再讀課文,感知大意

      1.聽老師范讀課文,邊聽邊思考:哪些情節(jié)寫得很有意思?

      2.師范讀課文。

      3.交流寫得有意思的情節(jié)。

      預(yù)設(shè):

     。1)第四段

     、僦该x。

      ②哪些描寫讓你覺得有意思?

      是啊,“癢癢的”和“冒”我把變成樹的感覺寫活了。

      ③再讀,讀出有意思。

     。2)第五段

      ①生讀。

      ②交流有意思的描寫:樹上長鳥窩

     。3)第六段

      ①鳥窩的形狀:三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……

      ②還會(huì)有什么形狀?

      ③如果你變成了一棵樹,你會(huì)變成一棵什么樣的樹呢?

     、艹鍪揪渥泳毩(xí):

      你猜,我變的樹上會(huì)長什么?當(dāng)然不是蘋果啦,梨也不對——對了,____________!我變成了一棵____________的樹:__________________……_________________。

      【設(shè)計(jì)意圖:孩子天生就有豐富的想象。我還會(huì)變成一棵什么樣的樹?問題一拋出,孩子的思維立刻活躍起來。仿照課文說一說,鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。】

     。4)第七段

      樹上都住了誰?

      (5)第八段

     、倌阌X得哪里有意思?“我會(huì)彎下腰”

     、谥笇(dǎo)讀。

     。6)十三---十四段

      一棵餓得肚子“咕嚕嚕”直叫的樹

     。7)十五---二十段

     、俜纸巧觿(dòng)作扮演讀。

     、谶@水珠是什么?

      4.故事里的媽媽你喜歡嗎?為什么?

      二、總結(jié)寫法,拓展想象

      1.理清故事創(chuàng)作思路:變樹經(jīng)過——變樹后的趣事。

      2.假如你也會(huì)變,你會(huì)變成什么?又會(huì)有怎樣的奇特經(jīng)歷呢?

      3.把你想到的以《我變成了_____》為題寫下來。

      【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)完課文,學(xué)生頭腦中一定有許多遐想不吐不快,適時(shí)進(jìn)行拓展練筆,給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)!

      板書設(shè)計(jì):

      17我變成了一顆樹

      癢 冒 變樹

      各種形狀

      彎

      “咕嚕!比な

      口水

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