中班語言春天兒歌教案

    時(shí)間:2022-03-03 16:29:19 教案 我要投稿

    中班語言春天兒歌教案(通用12篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班語言春天兒歌教案(通用12篇),歡迎大家分享。

    中班語言春天兒歌教案(通用12篇)

      中班語言春天兒歌教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。

      2、在看看、講講、聽聽、唱唱中,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      春天的圖片、歌曲

      活動(dòng)過程:

      一、去戶外感受春天

      1、帶領(lǐng)幼兒去草地上玩,引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。

      (1)用小手摸摸小草,有什么感覺?

      (2)光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走,有什么感覺?

      2、幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。

      (1)討論:你找到的春天在哪里?

      (2)教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。

      二、欣賞歌曲《春天》,試著用歌聲表達(dá)對(duì)春天的喜愛

      1、師:今天我?guī)硪皇状禾斓母枨母柙~就是你們剛才找到的春天的景色,想聽嗎?

      2、欣賞歌曲

      提問:你聽到歌曲里面唱了什么?

      3、(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,并學(xué)唱。

      4、幼兒和教師一起用歌聲、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。

      中班語言春天兒歌教案2

      目標(biāo):

      1、通過觀察、談話、遠(yuǎn)足等活動(dòng),知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時(shí)的特征。

      2、根據(jù)動(dòng)植物的特征,學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。

      3、拓展幼兒的思維,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      準(zhǔn)備:

      已經(jīng)觀察過春天的景色,春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶。

      過程:

      語言導(dǎo)人課題:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你們喜歡春天嗎?(喜歡)今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的,好嗎?

      1、出示春天的背景圖,貼柳樹的圖片后,教師示范說:春天來了,柳樹發(fā)芽了,對(duì)著我們招招手。

      2、幼兒看圖片跟老師學(xué)說第一句。

      3、在背景圖上貼小草的圖片,教師示范說:春天來了,小草長高了,對(duì)著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

      4、看著圖片學(xué)說第二句后,連說2—3遍。

      5、出示文字條:春天來了,(1),對(duì)著我們(2)。

      教師講解創(chuàng)編的方法,貼圖片示范,如出示花兒的圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說出花的動(dòng)作:春天來了,花兒開放了,對(duì)著我們咪咪笑。

      6、依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編,教師給予指導(dǎo),幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。

      7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。

      8、教師記錄創(chuàng)編的,幼兒和教師一同說。

      9、教師小結(jié):小朋友把春天編的真美,讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞,自然結(jié)束。

      中班語言春天兒歌教案3

      目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)第一段,嘗試學(xué)唱歌曲第二段

      2、感受歌曲歡快的旋律

      準(zhǔn)備:

      表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干,歌詞卡片。

      過程:

      1、律動(dòng)

      糾正幼兒錯(cuò)誤地方

      2、復(fù)習(xí)第一段

      集體練習(xí)

      3、學(xué)習(xí)第二段

      理解第二段歌詞

      圖片上有哪些鳥?多不多?(用一個(gè)好聽的詞來說:一大群)

      小鳥會(huì)對(duì)我們說什么祝福的話?

      帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞(增加幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶)

      教師范唱

      學(xué)唱第二段

      (指導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音唱)

      練習(xí)幾次

      兩段連起來完整練習(xí)

      4、結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒畫一幅“春天來了”的畫。

      中班語言春天兒歌教案4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):初步學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

      2、能力目標(biāo):能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

      3、情感目標(biāo):能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,熱愛祖國大自然。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有春季特征的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、自制與歌詞相匹配的圖片。

      3、《春天》、《郊游》的音樂。

      三、活動(dòng)過程

      (一)以游戲的形式引出課題:

      溫暖而又美麗的春天來了,你們看誰來了?

      教師分別做柳樹迎風(fēng)飄,小燕子飛等動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜一猜,同時(shí)引出歌詞。

      (二)依次出示圖片,每個(gè)畫面設(shè)計(jì)幾個(gè)開放性的問題,讓幼兒思考。

      畫面一:“誰能看出這是哪個(gè)季節(jié)的畫面?為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗(yàn)講出春季的主要特征。

      畫面二:“春天來了,誰飛回來了?小燕子是一只什么鳥?(報(bào)春鳥)

      教師逐步出示圖片,根據(jù)歌詞一問。

      四、學(xué)唱歌曲。

      1、通過欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂的美,引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。

      2、幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結(jié)合圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導(dǎo)幼兒思考:“歌詞里說到了誰?”

      3、進(jìn)行集體唱,分組唱,個(gè)別唱。教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌,小朋友表現(xiàn)得非常好,誰愿意到前面來演唱一下呢?

      4、歌曲舞蹈創(chuàng)編。

      教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?

      五、活動(dòng)延伸:

      最后,聽著《郊游》樂曲,帶領(lǐng)幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天,感受春天的美好。

      中班語言春天兒歌教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知春天的主要特征,感受春天的美好,培養(yǎng)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

      2、引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式,表達(dá)對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

      3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

      4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):理解散文詩的內(nèi)容,有感情的朗誦。

      難點(diǎn):嘗試讓幼兒看圖片,自由表達(dá)所想、所感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒在自然中找春天,了解春天的基本特征;

      2、春天的圖片及課件;

      3、《春天來了》的音樂;

      活動(dòng)過程

      一、組織教學(xué)

      手指律動(dòng)操:《小手小手變魔術(shù)》

      二、談話導(dǎo)入

      教師與幼兒一起回顧春天的景象。

      春天來了,萬物復(fù)蘇,一片生機(jī)盎然的景象!請(qǐng)小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的?

      三、新授教學(xué)

      1、出示春天的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并講述春天里有些什么?(啟發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化?)

      2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識(shí)散文詩《春天來了》

      3、圍繞圖片提出問題,幫助幼兒理解課文內(nèi)容

      雪發(fā)生了什么樣的變換?小鴨跳進(jìn)了什么里面,在做什么?青蛙從什么里面鉆了出來?柳樹發(fā)生了什么變化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?

      4、請(qǐng)幼兒看圖片說說“春天”的景象。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

      6、看圖說話

      教師:“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?”

      四、結(jié)束部分

      伴隨音樂背景,師幼走出教室,去校園里《找春天》。

      中班語言春天兒歌教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

      2、用橡皮泥作畫、捏造型。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      橡皮泥

      活動(dòng)過程:

      1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

      教師彈琴,請(qǐng)幼兒演唱來進(jìn)行比賽。

      2、嘗試制作小雨滴春雨下到這,下到那,叫醒了種子,染紅了花朵,染綠了大地。我們也來試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法,那就是用橡皮泥來做。想不想試試看?

      教師示范,幼兒欣賞,觀察怎么捏好看。

      幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。

      3、交流展示作品。

      教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來的作品。

      活動(dòng)延伸:在區(qū)角活動(dòng)中,開展橡皮泥變變變的游戲。

      中班語言春天兒歌教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲《春天》內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會(huì)演唱。

      2、感知三拍子音樂的節(jié)奏。

      3、讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

      4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的.樂趣。

      5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖片,黑板,彩色粉筆

      2、配套磁帶或光盤。

      活動(dòng)過程:

      1、復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

      老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

      2、新授歌曲《春天》。

      (1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師:春天來了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來,綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在,這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請(qǐng)聽。

      (2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說了些什么。

      師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

      (3)幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

      3、學(xué)唱歌曲。

      (1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。

      (2)師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

      (3)用不同的方法練習(xí),鞏固。

      4、師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動(dòng)作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

      活動(dòng)延伸:

      1、讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。

      2、畫出春天的景物。

      中班語言春天兒歌教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

      2、感受歌曲歡快的旋律。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲錄音

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞歌曲《春天來了》。

      教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

      通過看圖片再次欣賞。

      2、討論。

      歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)

      小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

      教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

      3、初步學(xué)唱歌曲。

      幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

      跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

      幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

      中班語言春天兒歌教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、借助圖譜理解、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

      2、認(rèn)真傾聽歌曲,初步理解歌曲情境和歌詞內(nèi)容。

      3、體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起唱歌的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)的重點(diǎn)是:借助圖譜,學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)難點(diǎn)是:有感情地演唱,并加上自己喜歡的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)春天的已有經(jīng)驗(yàn)

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、音樂

      活動(dòng)過程

      1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      (1)談話引入,發(fā)現(xiàn)身邊的不同。

      教師指導(dǎo)語:春天到了,天氣暖和了,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍有什么不一樣的變化?(幼兒自由回答)

      (2)談話后引出主題。

      教師指導(dǎo)語:今天老師為你們帶來了一首名叫《春天》的歌曲。請(qǐng)小朋友們聽一聽歌曲里唱到了什么?

      (評(píng)析:此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的變化,為引出歌曲做準(zhǔn)備;隨歌曲伴奏清唱,可以讓幼兒熟悉歌曲旋律。)

      2、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容

      (1)教師范唱,幼兒根據(jù)歌詞找出相應(yīng)圖譜

      教師指導(dǎo)語:你聽到歌詞中的什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再聽一遍,看看我們剛才聽得和歌詞一樣嗎!幼兒說出關(guān)鍵詞,教師出示圖譜,教師朗誦歌詞。教師邊指圖譜邊演唱歌曲,讓幼兒更好理解歌詞,熟記歌詞。

      (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲順序?yàn)閳D譜排隊(duì)。

      教師指導(dǎo)語:現(xiàn)在所有的圖片寶寶我們都找出來了,但是這些圖片寶寶的擺放順序是錯(cuò)誤的,小朋友們能根據(jù)歌曲幫圖片寶寶排好隊(duì)嗎?

      (評(píng)析:此環(huán)節(jié),通過教師反復(fù)清唱歌曲,可以幫助熟悉并理解歌詞內(nèi)容;教師的清唱,可以幫助幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容,嘗試復(fù)述歌詞;教師充分利用形象生動(dòng)的圖譜,讓幼兒在找一找、排一排的游戲中,自然而然的記住歌詞,學(xué)會(huì)歌曲)

      3、利用圖譜,學(xué)唱歌曲

      (1)排序完成,根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲

      教師指導(dǎo)語:圖譜排好隊(duì)了,那我們跟著老師一起唱一唱好嗎?

      (2)反復(fù)學(xué)唱,加強(qiáng)練習(xí)

      教師指導(dǎo)語:老師大聲一點(diǎn),幼兒小聲跟唱,幼兒跟著音樂再唱一遍。

      (評(píng)析:教師利用排好的圖譜,請(qǐng)幼兒跟隨歌曲伴奏演唱,使幼兒進(jìn)一步理解記憶歌詞旋律及內(nèi)容)

      4、教師視幼兒掌握情況,隱藏部分圖譜

      (1)藏圖歌唱,回憶歌詞

      教師指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友們都演唱的很棒了,那老師就要增加難度了。如果老師請(qǐng)一張圖片寶寶回家,你們還能完整的唱出這首歌嗎?

      (2)依次減少,增加難度

      教師指導(dǎo)語:小朋友們真是太厲害了!如果老師把剩下的圖片寶寶全部送回家,你們還能完整的唱出這首歌嗎?

      (評(píng)析:在幼兒較熟練的演唱基礎(chǔ)上,隱藏部分圖譜再進(jìn)行演唱,在由簡到難過程中發(fā)揮記憶想象演唱歌曲;若幼兒完成度較好,可完全隱藏圖譜讓幼兒演唱)

      5、請(qǐng)幼兒加上動(dòng)作進(jìn)行表演歌曲

      (1)幼兒跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行相應(yīng)動(dòng)作的展示。

      教師指導(dǎo)語:剛才老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在唱歌的時(shí)候加上了一些好看的動(dòng)作,現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友唱歌的時(shí)候加上你們自己喜歡的動(dòng)作。

      (評(píng)析:在幼兒掌握歌曲較好的情況下,請(qǐng)幼兒加動(dòng)作演唱歌曲,提高活動(dòng)的趣味性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性)

      6、活動(dòng)結(jié)束

      (1)教師請(qǐng)幼兒面向聽課老師進(jìn)行最后一次合唱。

      教師指導(dǎo)語:今天有這么多客人老師來,我們就面向客人老師把今天學(xué)的這首《春天》送給她們吧!

      (評(píng)析:提高幼兒在活動(dòng)中的滿足感和自信心,培養(yǎng)幼兒大方自信的性格)

      活動(dòng)總結(jié)

      1、圖譜生動(dòng)形象,體現(xiàn)歌詞內(nèi)容

      2、歌詞富有童趣,節(jié)奏鮮明

      中班語言春天兒歌教案10

      活動(dòng)目的:

      1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏,用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符

      2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作

      3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖譜一張

      活動(dòng)過程:

      1、談話:告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?春天美不美?你的心情怎樣?(啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子)那么我們把高興的心情唱出來吧。

      2、發(fā)聲練習(xí):用“春天來到了”練聲

      3、出示圖譜:你看到圖上有什么?(幼兒自由回答),用拍手贊美美麗的春天。

      4、老師把這么好聽的詩歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧(教師示范唱后問幼兒:用什么心情唱的?)

      5、教唱歌曲三遍

      6、提問:喜歡歌曲中的那一句(幼兒個(gè)別回答后齊唱)

      7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲

      8、分組唱(用猜拳決先后),一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好?好在什么地方?教師評(píng)價(jià),重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符,另一組唱完后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作,再邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好?

      活動(dòng)結(jié)束:

      學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動(dòng)室。

      中班語言春天兒歌教案11

      活動(dòng)名稱:

      春天來了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在學(xué)會(huì)歌曲之后,培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒用好看的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的美的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲錄音

      活動(dòng)過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲。

      讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》,聽后讓幼兒簡單的討論聽歌曲的感受。

      讓幼兒跟著歌曲數(shù)拍子,熟悉旋律。

      讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。

      2、創(chuàng)編動(dòng)作。

      根據(jù)詞義,讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。你想用什么動(dòng)作來表示這一段。

      3、完成整首歌曲。

      先請(qǐng)一半幼兒唱歌,一半幼兒跳舞。

      讓幼兒邊唱邊跳,完成整首歌曲。

      中班語言春天兒歌教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

      2、感受三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)休止符。

      3、感受圓舞曲的音樂風(fēng)格,體驗(yàn)歌唱春天的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“布谷鳥”音效及圖片;《報(bào)春》歌曲音頻及伴奏;“報(bào)春”圖片。

      活動(dòng)過程

      一、播放音效及圖片“布谷鳥”,引出活動(dòng)主題

      二、播放歌曲圖片,教幼兒感受節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符

      1、播放歌曲音頻第一遍,感受三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)及圓舞曲的音樂風(fēng)格。

      2、播放歌曲音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,感受休止符。

      三、播放歌曲伴奏《報(bào)春》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

      1、播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子,體現(xiàn)“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

      2、及教師帶領(lǐng)幼兒哼唱歌曲,教師用手勢(shì)提示,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

      3、幼兒隨樂大膽演唱,體驗(yàn)歌唱春天的樂趣。

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