鄂教四上《兒童和平條約》教案

    時間:2022-02-17 19:56:49 教案 我要投稿

    鄂教四上《兒童和平條約》教案

      作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的鄂教四上《兒童和平條約》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    鄂教四上《兒童和平條約》教案

      教材分析:

      這篇課語言是1986年9月25日在美國紐約,由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約,表達了世界兒童渴望和平的美好心愿,條約一開頭就點明了未來的世界應該和平。接著,文中表達了他們對戰爭的憎惡,對美好生活的向往,最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望,因為他們相信,只要大家努力,世界就一定會和平。

      教學要求:

      1.本文語言流暢,可通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩歌內容,體會兒童們的的美好心愿。

      2.在朗讀、討論、感悟的過程中,激發學生從小維護世界和平的美好情感,并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。

      3.學習本課生學詞。

      教學重點難點:

      在朗讀、討論、感悟的過程中,激發學生從小維護世界和平的美好情感,并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。

      教學準備:

      查找有關劉玲的資料

      教學時間:

      2課時

      第一課時

      一、引入課文

      同學們,你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎?知道的請舉手。

      學生互相交流查閱資料的情況。

      教師簡要介紹和兒童和平條約的內容。

      二、初讀課文、整體感受

      1.學生自讀課文

      2.個別學生讀課文

      3.學生齊讀課文

      三、討論學習課文內容

      1.讀了課文,你覺得宣告是什么意思?

      2.全世界兒童向世界宣告了什么?(未來的世界應該和平,沒有戰爭、破壞、仇恨,人類應共享大自然的恩惠,共創美好的生活。)

      3.你從這個條約,想到了什么?

      可結合語文天地中的“暢所欲言”進行,讓學生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰爭、饑餓的地方,說出自己的想法和希望,使學生們感受到世界和平是靠大家共同維護的,培養學生的責任感。

      四、布置作業:寫一篇讀后感

      第二課時

      一、學生交流讀后感

      可指導學生聯系自己的`生活實際,談談自己對和平的理解,對美好生活的追求。

      二、學生讀課文,互讀,指名讀,齊讀,自讀。

      三、學生生字詞

      要求學生在預習時,借助拼音讀準字音,運用不同的方法識記。學習中,重點對易讀錯、易寫錯的字多加指導。需要注意字形的字:予(四筆寫成),懼(右邊是八筆)。

      四、布置作業:書寫生字詞

      板書設計:

      兒童和平條約

      沒有戰爭、破壞、仇恨

      共享大自然的恩惠

      共創美好的生活

      教學后記:

      將鄧雅云同學收集道德關于劉玲同學代表全中國少年兒童簽定《世界兒童和平條約》的資料和大家一起交流,拓展了學生的知識面,也有助于學生更好的理解條約的內容。

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