一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《動(dòng)手做做看》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)

    時(shí)間:2022-01-19 16:04:30 教案 我要投稿

    一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版《動(dòng)手做做看》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版《動(dòng)手做做看》教案設(shè)計(jì)一年級(jí),歡迎大家分享。

    一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版《動(dòng)手做做看》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的生字,會(huì)寫“哄、騙”兩個(gè)字。

      2、感受故事的趣味,并從中受到啟發(fā)。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      4、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)初步喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      會(huì)寫個(gè)生字,感受故事的趣味,初步具有不迷信權(quán)威、勇于實(shí)踐的意識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件

      教學(xué)時(shí)間:第二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)鞏固生字。

      教師個(gè)案:

      1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

      2、聽寫:快慢、漫出來(lái)、問(wèn)題、提出

      二、理解課文

      1、課文里的科學(xué)家是誰(shuí)啊?他提出了一個(gè)什么樣問(wèn)題?應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀?

      學(xué)生找到后,讀出來(lái)。教師指導(dǎo)讀出奇怪的語(yǔ)氣。

      2、小朋友們聽到這個(gè)問(wèn)題是怎么想的呢?

      學(xué)生找出句子,練習(xí)朗讀。

      3、伊琳娜和別的小朋友想的'一樣嗎?她是怎么說(shuō)的、怎么做的?

      指導(dǎo)學(xué)生讀好“媽媽的話”。體會(huì)“光”還能換成什么詞?

      教師總結(jié)

      4、請(qǐng)一位小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。其他孩子觀察。提示孩子用上學(xué)過(guò)的詞,解釋實(shí)驗(yàn)。

      5、做完試驗(yàn)后,采訪孩子,你做完實(shí)驗(yàn)后,你會(huì)怎么想,怎么說(shuō)?

      知道朗讀,讀出伊琳娜的語(yǔ)氣。

      師:伊琳娜和我們做了同樣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)同學(xué)們找到她做完實(shí)驗(yàn)后對(duì)朗志萬(wàn)說(shuō)的話,想想該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?

      生:(找到伊琳娜對(duì)朗志萬(wàn)說(shuō)的話)小聲自讀,并陸續(xù)舉手。

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì),并讀給大家聽?

      生甲:我覺(jué)得應(yīng)該用生氣的語(yǔ)氣來(lái)讀這句話,因?yàn)橐亮漳扔X(jué)得自己受了騙。(生用生氣的語(yǔ)氣讀。)

      生乙:我覺(jué)得應(yīng)該用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)讀。(生大聲用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣朗讀這句話)

      (師表?yè)P(yáng)他們讀出了自己的感受。)

      生:同桌分角色自由練習(xí)朗讀。

      三、拓展實(shí)踐,深入探究

      科學(xué)家的話不一定都是對(duì)的,你是怎樣理解的呢?

      朗志萬(wàn)和伊琳娜是個(gè)怎樣的人呢?

      生:組內(nèi)交流

      師:(總結(jié))我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中聽到別人表達(dá)自己意見時(shí),要通過(guò)自己的思考去判斷,敢于大膽質(zhì)疑,遇到有疑問(wèn)的地方,要?jiǎng)邮肿鲎隹础0研闹械膯?wèn)號(hào)變成經(jīng)過(guò)實(shí)踐解決后的大大的感嘆號(hào)!(完成板書)

      四、知道學(xué)生書寫“哄騙”兩個(gè)字。

      1、知道學(xué)生觀察自行,需要注意什么?

      2、書寫

      3、反饋知道。

      五、靜思名言,深化認(rèn)識(shí)

      生:齊讀名言,背誦名言。

      學(xué)生抄寫名言,積累知識(shí)。

      六、找出自己喜歡的段落,進(jìn)行朗讀展示。

      板書:13、動(dòng)手做做看

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