中班數學公開課教案《認識左右》

    時間:2022-01-15 16:04:39 教案 我要投稿

    中班數學公開課教案《認識左右》

      作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班數學公開課教案《認識左右》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班數學公開課教案《認識左右》

      活動目標

      1、幼兒能以自己為中心認識左右的位置關系,并能以客體為中心區別左右。

      2、能正確使用方位詞左和右。

      3、培養幼兒比較和判斷的能力。

      4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      重點難點

      教學重點:正確認識和區分左右的位置關系。

      教學難點:能正確使用方位詞左和右。

      活動準備

      音樂磁帶《健康歌》,《找朋友》,小星星貼片,椅子,動物圖片,小房子。

      活動過程

      開始環節:律動:隨音樂《健康歌》做動作,讓幼兒體會左右。

      基本環節:

      1、認識自身的左右。

      (1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來,告訴幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。

      想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的左手在做什么?左手和右手是一對好朋友,配合起來力量可大了、小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?

      (2),游戲:聽口令做出相應的'動作

      用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳、左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

      2、區別左邊和右邊

      做音樂游戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。

      (1)、音樂開始,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌:小朋友聽仔細,音樂停下來找椅子、音樂停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

      (2)、請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?

      (3)、游戲:小動物找家(出示小房子)。

      按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。

      3,幼兒感知對面的左右方向相反。

      音樂游戲<<找朋友>>

      音樂開始,幼兒邊做游戲邊找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友”

      提問;小朋友都用右手握手,你們都發現了什么?右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,發現方向正好相反。

      小結;我們是面對面的站著,因為方向相對,所以舉起的右手剛好相反。

      4、理解以客體為中心區分左右。

      教師把小狗、小貓、小兔小鴨子等圖片擺成一排,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?

      結束環節;幼兒隨音樂健康歌做動作,結束本課。

      活動延伸:

      1、在活動區擺放小動物,讓幼兒說出小動物的左邊是誰,右邊是誰。

      2、按指令擺放小動物。

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