陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案

    時間:2022-01-15 13:20:49 教案 我要投稿

    陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案

    陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案1

      教學(xué)目標(biāo):填充工具的使用。

      教學(xué)重點:學(xué)生填充工具的使用,結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵。

      教學(xué)難點:顏色的填充,以及解決在填充中出現(xiàn)的問題。

      教學(xué)過程:

      一、引入

      在這個春暖花開的美麗季節(jié),讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手,來畫出美麗的春天。

      二、新課

      1、出示一副畫,

      你能把它變得更美麗嗎?

      2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

      3、教師進(jìn)行巡視主要檢查:

      (1)顏色漏出來了是怎樣解決的(撤消);

      (2)怎樣修改?(放大鏡);

      (3)圖畫是否能補充得完整些?

      4、對在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行解決;

      用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?/p>

      1、在工具箱中,單擊“用顏色填充”。

      如果所需的顏色既不同于當(dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色,請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

      2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο蟆?/p>

      注意

      問題解決:待填充對象的邊線不連續(xù),填充色將會泄漏擴(kuò)散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān)閉人一段點,請單擊“查看”菜單,指向“縮放”,然后單擊“大尺寸”或“自定義”。

      三、學(xué)生作品展評

      1、作品展評;

      2、工具使用技巧的交流;

      3、小結(jié);

      四、課堂總結(jié)

      教后小記:

      第七課圖畫的移動、復(fù)制與大小變化。

    陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識菜單欄上的各種變形命令。

      2、使學(xué)生學(xué)會對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法。

      3、使學(xué)生能根據(jù)教師提供的素材,畫一幅小雞風(fēng)景畫。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

      教學(xué)重點:

      1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

      2、采用綜合方法畫圖。

      教學(xué)難點:

      1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。

      2、采用綜合方法畫圖。

      教學(xué)過程:教學(xué)準(zhǔn)備:

      《圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形》主要是讓學(xué)生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法,并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結(jié)合教材和本校學(xué)生的實際情況以及小學(xué)生的特點,我采用學(xué)生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫,把本課所要教學(xué)的內(nèi)容貫穿其中,使學(xué)生在樂中學(xué)、玩中學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

      課前準(zhǔn)備:

      提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學(xué)生機(jī)的e盤下的圖片文件夾中。

      課時安排:一課時

      目標(biāo)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們在前面學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件中各種工具的使用方法,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫圖”軟件中的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形。

      二、學(xué)習(xí)新課:

      (一)畫圖的旋轉(zhuǎn)和變形:

      1、出示兩幅圖:一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景;另一幅是斗牛。

      情景導(dǎo)入:這兩幅圖美嗎?同學(xué)們想學(xué)習(xí)怎樣畫嗎?好!我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用畫圖軟件來進(jìn)行繪畫。

      2、“牛”和“小雞”的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法:

      方法一

      打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的“選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復(fù)制”“粘貼”——將復(fù)制的“牛”選定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動到適合位置――形成斗牛的姿勢。

      方法二

      打開畫圖軟件――一只雞的圖片——鼠標(biāo)單擊工具欄的“任意裁減”或“選定”工具將“雞”選定——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復(fù)制”“粘貼” ——將復(fù)制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法——使畫面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖,然后再畫上大樹、房屋、巖石等。

      (二)加上文字

      在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。

      三、學(xué)生上機(jī)練習(xí):

      要求:

      靈活使用今天學(xué)過的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形,進(jìn)行練習(xí)。

      ①、可按課本p29練習(xí)要求繪制;

      ②、也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫;

      ③、可用復(fù)制、粘貼的方法調(diào)用e盤下的圖片文件夾中的圖片進(jìn)行繪制。

      四、教師巡視、相機(jī)指導(dǎo)

      五、展示、評價、全班欣賞學(xué)生作品

      教后小記:

      共5頁,當(dāng)前第5頁12345。

    陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)裁剪工具的使用,會移動、復(fù)制選擇區(qū)域。

      2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。

      3.通過比賽,培養(yǎng)學(xué)生合作精神及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展的'目的。

      教學(xué)重點:復(fù)制、粘貼方法的掌握。

      教學(xué)難點:找出復(fù)制和粘貼的其他方法。

      教學(xué)過程:

      一、談話激趣、導(dǎo)入課題

      同學(xué)們,新年將到,你們將怎么樣來準(zhǔn)備和迎接這個新年呢?

      同學(xué)們會有很多的答案,比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛,今天老師要帶同學(xué)們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間,讓大家提前感受一下新年的快樂,下面請大家打開畫圖,讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧!

      掛氣球共5頁,當(dāng)前第3頁12345

      教師出示圖問:同學(xué)們,這是一排小房間,氣球只有一個,請你們開動腦筋想想看:用什么方法又快、又準(zhǔn)的往每間小房間掛上氣球呢?注意:氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。(讓學(xué)生思考,有的學(xué)生可能會想,氣球太大,怎么能掛在這么小的房間呢!學(xué)生們會有疑惑)

      教師繼續(xù)提問:同學(xué)們,把氣球掛到每個小房間里,你們還有什么問題嗎?

      學(xué)生可能會找出問題:氣球太大,手工畫又不可能實現(xiàn),需要用復(fù)制、粘貼的方法。

      教師:對,這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

      教師板書:圖畫的移動、復(fù)制與大小變化

      二、學(xué)生探究

      教師:下面請同學(xué)們打開課本第9課,從里邊找出我們需要解決問題各種的方法。(讓學(xué)生自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)階段)

      (在這個過程中,教師可以走動輔導(dǎo)提示學(xué)生不同的方法,讓學(xué)生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復(fù)制與粘貼的方法)。

      學(xué)生展示方法:

      方法一、使用菜單功能:選取——復(fù)制——粘貼;

      方法二、使用鼠標(biāo)右鍵:選取——復(fù)制——粘貼;

      方法三、使用快捷鍵:按ctrl鍵不放,使用移動工具。

      教師總結(jié):

      我們發(fā)現(xiàn)了三種復(fù)制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢?你可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行操作。

      同學(xué)們在操作復(fù)制與粘貼的時候,自然的學(xué)會了圖畫的移動,那么怎樣來改變圖形的大小呢?讓學(xué)生觀察當(dāng)你選定圖形后,圖形的周圍是否有8個控制柄?讓學(xué)生自己去操作領(lǐng)悟這8個控制柄的作用,從而知道圖形的放大與縮小。

      三、實踐應(yīng)用

      學(xué)生進(jìn)行五子棋比賽

      下面我進(jìn)行一場五子棋的比賽,分三組進(jìn)行,規(guī)定每組選用不同的方法,比賽結(jié)束后,同學(xué)們可從中找出答案看看。

      教師宣布比賽有關(guān)規(guī)則:

      1、兩個同學(xué)做一組共有一臺電腦,一張棋譜。

      2、比賽時,有兩種不同顏色的棋子,每個同學(xué)各執(zhí)一棋,把外邊的棋子復(fù)制到棋譜里去,復(fù)制過程中要注意透明工具的使用。

      3、比賽方法與五子棋下法一致,這里不再多說。

      4、在規(guī)定的時間內(nèi)比賽先贏的同學(xué)先舉手,然后由教師發(fā)五角星,誰的五角星最多,誰就是優(yōu)勝者。

      5、下完棋后不要保存,否則棋譜無法使用。

      學(xué)生下棋(教師作為裁判并走動輔導(dǎo))

      學(xué)生總結(jié):經(jīng)過比賽的結(jié)果證明,使用ctrl+移動工具最快捷。

      四、教師全課總結(jié)

      同學(xué)們我們通過五子棋的比賽,把今天所學(xué)的知識都應(yīng)用到了這場比賽中,了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復(fù)制、粘貼的幾種方法。我們發(fā)現(xiàn)了在實際操作的過程中,書本上介紹的方法只是其中的一種,我們只有通過不斷的實踐和探索,才能找到更多解決問題的方法和捷徑。

      教后小記:

      第八課給圖畫加上文字

    陜科版四年級上冊信息技術(shù)教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會給圖畫加上文字(英文)。

      2.能夠制作各種漂亮的效果字(投影字、陰影字)。

      教學(xué)重點:文字工具的使用。

      教學(xué)難點:各種漂亮的效果字的制作。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入課題

      每到過節(jié)日的時候,我們都會給老師或同學(xué)送一張漂亮的賀卡,既然我們已經(jīng)學(xué)會了用計算機(jī)畫畫,那今天我們就用學(xué)過的知識來制作一張賀卡吧?(出示教學(xué)課件)

      二、新授內(nèi)容

      (一)選擇背景

      用左鍵選擇前景色,右鍵選擇背景色。

      (二)插入圖畫

      (1)選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項,選擇好圖像后,將它插入賀卡,并移動到合適的位置。共5頁,當(dāng)前第4頁12345。

      (2)用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

      (三)填加文字

      1、選定“文字”工具,拖動鼠標(biāo)在畫布上畫出一個虛線框—文字輸入框,然后選擇智能abc輸入法,在框中輸入文字。

      2、在畫出文字輸入框后,窗口中會出現(xiàn)文字工具欄,可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。

      三、學(xué)生操作

      保存作品

      教后小記:

      第九課圖畫的旋轉(zhuǎn)與變形。

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