一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《zh ch sh r》學(xué)案

    時(shí)間:2022-01-13 16:38:28 教案 我要投稿

    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《zh ch sh r》學(xué)案蘇教版

      教材分析:

    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《zh ch sh r》學(xué)案蘇教版

      zh、ch、sh、r是國(guó)標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第8課的內(nèi)容,這一課是學(xué)生在學(xué)會(huì)平舌音的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)翹舌音,就以漢語(yǔ)拼音本身而言,內(nèi)容比較枯燥,對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難有吸引力,新教材在編排上考慮了這一因素設(shè)計(jì)了幫助學(xué)習(xí)聲母的情境圖和語(yǔ)境歌,把學(xué)習(xí)拼音字母寓于故事兒歌之中,化易為難,寓學(xué)于樂(lè),既增加了學(xué)習(xí)的'情趣,又滲透了文化素質(zhì)的教育。

      目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。

      2、學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)讀他們的四聲。

      重難點(diǎn):

      聲母zh、ch、sh、r與整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri讀音的差別。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      掛圖,卡片,小黑板,古箏音樂(lè)等。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)新知,導(dǎo)入新課

      1、抽讀聲母卡片:z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si

      小朋友,昨天,我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友,還記得嗎?來(lái),誰(shuí)跟它打個(gè)招呼?指名讀,齊讀。

      2、z 、c、s它們有個(gè)共同的名字,叫什么?(平舌音)zi、ci、si我們又叫它(整體認(rèn)讀音節(jié))小朋友讀得這么好,老師要給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),給你們看一幅漂亮的圖畫(huà)好不好?

      二、借助語(yǔ)境歌學(xué)好zh、ch、sh、r

      1、看圖:圖上畫(huà)了些什么?

      2、相機(jī)教授語(yǔ)境兒歌:一輪紅日上山頭,獅子想來(lái)吃小猴,樹(shù)上同伴有辦法,伸下樹(shù)枝來(lái)搭救。相機(jī)板書(shū):zh、ch、sh、r

      3、教聲母zh、ch、sh、r

      (1) 學(xué)生試讀,教師正音,范讀,學(xué)生模仿練讀。

      告訴學(xué)生:發(fā)zh、ch、sh、r音時(shí),舌頭要翹起來(lái)。他們是翹舌音,要與平舌音z c s 區(qū)分。

      (2)學(xué)生練讀、比較。

      (3)看圖記形:彎曲樹(shù)枝zh zh zh,一根皮尺ch ch ch。人耍獅子sh sh sh,樹(shù)干有杈r r r。

      4 、課中游戲:《請(qǐng)你跟我這樣做》。

      三、教學(xué)zhi、chi、shi、ri

      1、教學(xué)zhi、chi、shi、ri的讀音

      (1)小朋友用邊讀邊想的辦法,一下子就把zh、ch、sh、r給記住了,看來(lái)今天的新朋友大家又交上了,zh、ch、sh、r它們也交上了一個(gè)特殊的朋友,大家請(qǐng)看。

      (2)出示:zhi、chi、shi、ri。

      (3)誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)小老師讀?試一試

      (4)小結(jié):這叫整體認(rèn)讀音節(jié),i不發(fā)出聲音,讀時(shí)比原來(lái)的聲稍響一些長(zhǎng)一些。

      (5)集體練讀。

      2、練習(xí)四聲,出示:zhi chi shi ri及它的四聲

      (1)老師給它們分別戴上了帽子,誰(shuí)能認(rèn)出來(lái)?

      (2)自由練習(xí),同桌檢查。

      (3)指名讀。

      (4)選音組詞。

      四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1、教師范寫(xiě)。

      2、配樂(lè),學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

      五、小結(jié)課文,布置作業(yè)

      這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了聲母zh、ch、sh、r 和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri ,老師欣賞同學(xué)們的精彩表現(xiàn)!課下,請(qǐng)同學(xué)們把四個(gè)聲母每個(gè)抄寫(xiě)四遍,這就是這節(jié)課的作業(yè)。

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