我知道的上海

    時間:2022-08-04 23:33:09 教案 我要投稿
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    我知道的上海

      活動名稱:

      我知道的上海

      活動目標:

      1、在收集資料的基礎上通過游戲與同伴共同交流“我所知道的上海”。

      2、嘗試用歌曲來表現“我所知道的上海”,知道上海有許許多多了不起的建筑、人和事物,產生“我是上海人”的自豪感。

      活動準備:

      幼兒曾經自制的收集冊“上海,我知道……”圖書一本(上面分別畫有有關上海的事物);

      活動過程:

      一、“夸夸我們的大上海…”

      玩法:幼兒用開火車的形式輪流說出關于上海的比較有特色的建筑和事物。

      規則:

      1、你夸的必須是我們的大上海。

      2、在贊美時要伴隨著語言節奏。

      3、不能重復別人的說的語言。

      二、幫助幼兒梳理關于上海的經驗:

      “為什么人們都喜歡到上海來玩?”

      ――知道上海是旅游勝地(有許多名勝古跡,比如說……)

      ――知道上海是經濟中心(突現繁華,比如說……)

      ――知道上海有許多特色(特產)

      三、歌唱上海

      ――“我們都知道上海是國際化的大都市,所有的人都喜歡上海、贊美上海,為上海而自豪,因為上海是中國的驕傲,你們能用歌聲來唱唱我們的大上海嗎?請你們用1232 3|3321 6|3321 6123|2162 1|的旋律唱出來。”

      小朋友告訴你上海的五香豆真好吃(金茂大廈最最高……)

      ――提出創編要求:

      1、把歌詞合理安排在節奏中。

      2、編得清楚、好聽和別人不一樣?

      ――音樂輕放、幼兒自由創編(指導幫助幼兒合理組織語言)

      ――個別幼兒表演自編的歌曲(重點肯定和幫助幼兒合理組織語言,節奏合拍)

      ――編給客人老師聽。(進一步滿足幼兒好表現的需要)

      四、才富小考場

      ――剛才你們都用歌聲夸了上海,現在我要來考考你們。

      1232 3|3321 6|3321 6123|2162 1|

      (師):小朋友考考你上海的什么列車開得快

      1232 3|3321 6|3321 6123|2162 1|

      (幼):馬老師告訴你上海的磁懸浮開得快

      五、延伸:

      ――聽說上海旅游節已經開幕了,那旅游節都有哪些好玩的和好看的呢?請你們去看一看,聽一聽,然后用自己喜歡的方式記錄下來。

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