鄭振鐸的《貓》第一課時教案

    時間:2021-12-27 18:43:11 教案 我要投稿

    鄭振鐸的《貓》第一課時教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的鄭振鐸的《貓》第一課時教案,歡迎大家分享。

    鄭振鐸的《貓》第一課時教案

      教學設想

      本文是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運用樸素的文字,生動傳神地記敘了三只貓的'故事,學習本文時,重點在整體感知課文的基礎上,體會作者抒發的思想感情。

      教學內容和步驟

      —、激發情趣,導入新課

      1.導入新課。

      貓是大家都很熟悉的—種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養它。我國著名作家鄭振鐸先生,他家也曾養過三只小貓;從養這三只小貓的過程中,他領悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么樣的哲理呢?今天,我們—起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。(板書課題、作者)

      2.作者介紹。

      鄭振鐸(1898—1958),福建長樂縣人。現代作家、文學家,我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后,曾擔任中國科學院考古研究所所長、全國作協理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時,因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

      二、學習字詞。(出示小黑板或用多媒體教學)

      三、學生自由朗讀全文,標號段序。思考以下問題:

      1。文章寫了幾只貓?重點寫哪—只?

      2,全文可以分為幾個部分?找出有關起止段落,劃分文章結構。

      四、研習課文第—部分:第—只貓的故事

      1.學生齊讀課文第—部分。

      2.指名學生復述第—只描的故事。

      3.學生思考討論,解決以下問題:

      ①作者從哪兩個時間段來寫貓的形態?

      ②家里的人對這只貓的態度怎樣?從哪些細節描寫可以看出來?

      ③這只貓的結局怎么樣?家里人的態度是怎樣的?

      五、小結本課。

      本文的第一部分寫了第—只貓的故事。作者運用質樸的文字寫出了第一只貓的可愛有趣,讓人“感著生命的新鮮與快樂。”同口寸,也表達了對第—只貓亡失的酸辛的感情。

      六、布置作業。

      1.繼續預習課文第二、三部分。

      2.思考文章的主題。

      3.整理課文字詞,學會運用。

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