三年級(jí)語(yǔ)文《快樂(lè)的小河》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文《快樂(lè)的小河》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)讀7個(gè)字。
能力目標(biāo)：
1、選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。
2、能用冒號(hào)，引號(hào)寫一句或幾句話。
情感目標(biāo)：
懂得遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
教學(xué)重點(diǎn)
選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
教學(xué)過(guò)程
一、課題質(zhì)疑，談話導(dǎo)入。
“今天我們學(xué)習(xí)一篇課文《快樂(lè)的小河》這是一篇略讀課文。同學(xué)們還記得學(xué)習(xí)略讀課文的要求嗎？”
“看到這個(gè)課題你有什么問(wèn)題嗎”
生：為什么說(shuō)是一條快樂(lè)的小河？
“是呀，這到底是怎么回事呢讓我們一起來(lái)把課文讀正確。”
二、初讀課文，整體感知。
1、請(qǐng)你自己讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字先看看書后生字表或者借助字典。
2、在課文中有我們今天要認(rèn)識(shí)的生字朋友，讓我們把它們請(qǐng)出來(lái)。
哎呦、抱怨、慈祥、跌跟頭
嗚嗚、松軟、滑溜、摔跟頭
（1）對(duì)于這些詞，你有不懂的嗎？仿說(shuō)詞：翻跟頭，折跟頭，跳皮筋……
（2）在課文中找一找：
“松軟”的反義詞：（ ）“滑溜”的近義詞：（ ）
3、請(qǐng)你自己再讀一遍課文，這回要讀正確，讀完標(biāo)出自然段序號(hào)。
三、師生共同探討，了解課文內(nèi)容。
請(qǐng)你默讀課文，看看你們自己提出的問(wèn)題能解答了嗎？
這兩個(gè)伙伴是誰(shuí)呢？
質(zhì)疑：小河怎么會(huì)交上這樣兩個(gè)伙伴呢？
突出重點(diǎn)段。
能給我們讀讀大山說(shuō)的話嗎？
出示第2自然段。
“不平靜的水才有力量，跌幾個(gè)跟頭怕什么？這可以使你身上長(zhǎng)勁兒呢！”
請(qǐng)你讀讀這一段，你能從中體會(huì)到什么？
什么叫“不平靜的水才有力量”
見(jiàn)過(guò)“虎跳峽”嗎？見(jiàn)過(guò)發(fā)電站嗎就是這個(gè)道理。（出示錄像）
水遇到困難而能克服困難它就會(huì)有力量，人也是一樣的。
在這里大山還給小河說(shuō)了一個(gè)勇敢的'榜樣，是誰(shuí)
想像一下泉水的流淌，是不是這樣
誰(shuí)愿意再讀讀。
這樣，小河和泉水成了伙伴，它們……
過(guò)渡：這時(shí)候，泉水又給小河介紹了另外一個(gè)勇敢的伙伴瀑布、聽(tīng)聽(tīng)泉水是怎么說(shuō)的。
最后，小河有了兩位好伙伴，它快活的唱著……
它也變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)了。
四、分角色朗讀全文。
“課文中的人物對(duì)話比較多、請(qǐng)你自己讀一遍全文，想想每一個(gè)對(duì)話應(yīng)該怎么讀。”
1、小組分角色串讀。
2、獨(dú)立練習(xí)讀好自己的內(nèi)容。
3、指名，小組表演、評(píng)議。
主要評(píng)議他們那里演得到位，為什么？
五、解決課前質(zhì)疑的問(wèn)題——為什么說(shuō)是一條快樂(lè)的小河。
1、請(qǐng)表演“小河”的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)此時(shí)自己的心情。
2、觀眾說(shuō)一說(shuō)自己的理解：
（1）因?yàn)樾『咏Y(jié)交了兩個(gè)新朋友，所以……
（2）因?yàn)樾『幼兊蒙韽?qiáng)力壯了，所以……
（3）因?yàn)樾『佑赂覉?jiān)強(qiáng)了，所以……
（4）因?yàn)樾『又懒瞬黄届o的水才有力量的道理，所以……
練筆練習(xí)。
“它們流哇流哇，流到了大海、請(qǐng)你展開(kāi)想象，小河見(jiàn)到了大海會(huì)說(shuō)些什么呢？”
教師出示
小河快活地唱著：“有你們做我的好朋友，我一定會(huì)變得身強(qiáng)力壯，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、讓我們一起流向前方！”
小河說(shuō)：“你真勇敢！”
小河高興地叫起來(lái)：“勇敢的瀑布，咱們做好朋友吧！手拉著手，一塊兒向前流。”
請(qǐng)你認(rèn)真的讀讀小河說(shuō)的三句話，注意冒號(hào)和引號(hào)的用法。
我們什么時(shí)候用冒號(hào)和引號(hào)？
你能不能仿照例子，自己說(shuō)一句話，用上冒號(hào)和引號(hào)。
把你想好的，寫下來(lái)、注意不要丟標(biāo)點(diǎn)特別是后引號(hào)。
七、板書設(shè)計(jì)。
快樂(lè)的小河
不平靜的水才有力量，跌幾個(gè)跟頭可以使你長(zhǎng)勁兒。
遇到困難堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
練筆
1、“大海，我們一起流過(guò)田野，給大地穿上美麗的衣裳；我們一起流進(jìn)海洋，一起推著船兒駛向前方、我們一起快樂(lè)的向前流吧！”
2、小河說(shuō)：“咱們做好朋友吧。”大海說(shuō)：“好吧，我?guī)銈兞飨蜻h(yuǎn)方。咱們天天在一起。”四個(gè)好朋友一起漂流在海里，永遠(yuǎn)不分離。
3、大海說(shuō)：“你好，我是大海、你竟然到了我的世界，那咱們就做一對(duì)最好的朋友吧！”
4、小河帶著泉水，瀑布來(lái)到大海，對(duì)大海哥哥說(shuō)：“我給你帶來(lái)了新朋友，你歡迎嗎”大海高興地說(shuō)：“歡迎，我非常歡迎你們。”“大海帶著小河它們一起到沙灘上快快樂(lè)樂(lè)地玩，像一群頑皮的孩子。它們玩得十分高興，跳啊，蹦啊……跳躍不止、大海對(duì)小河說(shuō)：“我們就是一家人了！”
5、小河說(shuō)：“你能跟我們一起流向遠(yuǎn)方瑪。”大海說(shuō)：“不行啊！”小河問(wèn)：“為什么啊”大海說(shuō)：“如果我走了，這里會(huì)缺水，魚兒也會(huì)死的。”小河說(shuō)：“好吧！那我們就走了，你多保重啊！”
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