二年級下《看浪花》教案

    時間:2021-12-26 11:32:19 教案 我要投稿

    二年級下《看浪花》教案

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的二年級下《看浪花》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    二年級下《看浪花》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

      2.能透過語言的美來感受浪花的美,領(lǐng)悟到三個孩子愿望的美好。

      3.能仿照課文,想象說話。

      教學(xué)重點、難點:

      感情朗讀,激發(fā)想象。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      今天這節(jié)課,老師要帶大家去個美麗的地方。(課件)小朋友們,你們看到了什么?你聽到了什么?

      是呀,讓我們一起來到美麗的大海邊,在海邊愉快地玩耍,讓海風(fēng)吹拂我們的頭發(fā),讓海水撫摸我們的腳丫。讓我們?nèi)タ纯茨且欢涠淇蓯鄣睦嘶ā?板書:看浪花)齊讀課題。

      二、初讀兒歌,學(xué)習(xí)第一小節(jié)

      1.有三個孩子也和我們一起看浪花呢。詩人陳顯榮叔叔把他們看到的、聽到的、想到的寫成了一首優(yōu)美的詩歌,讓我們大聲地讀一讀吧!

      2. 出示要求:自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通全詩。

      小朋友,這些詞語能幫助我們把課文讀得更流利,自己試一試!

      潛水 金疙瘩 甩尾巴 撫摩

      師:誰已經(jīng)把這幾個詞拼熟了,讀準(zhǔn)了呢?

      A請生當(dāng)小老師帶讀,正音。

      再出示: 彩綢 稻穗 馬鬃(小老師帶讀,正音)

      B小朋友,這些詞中你有不理解的嗎?

      C結(jié)合圖片理解“稻穗”、“馬鬃”、“彩綢”。

      D齊讀詞語。

      3.生活在海邊的小朋友真幸福,他們可以經(jīng)常去海邊玩,瞧,他們光著腳丫,正坐在海灘上看浪花呢。自己讀讀第一小節(jié)。(出示第一小節(jié))邊讀邊思考:你讀懂了什么?

      ①誰來模仿這一片海浪聲?(生模仿)

      能讓海浪來得更熱情、奔放些嗎?全班小朋友一起來,大海唱起了歡樂的歌:嘩—嘩—

      ②“一束束浪花像問號”自己讀讀。

      誰來當(dāng)小浪花問一問?指名讀。

      4.嘩——嘩——無數(shù)的浪花涌上岸,爭著在問海灘上的孩子們,讓我們一起讀讀第一段。齊讀第一段。

      三、學(xué)習(xí)二到四小節(jié)

      1.浪花們很想知道孩子們在想什么,你們想知道嗎?默讀課文,找一找三個孩子分別在想什么?

      2.引讀文章內(nèi)容。

      第一個孩子回答說:(我想讓海水變淡水,嘩啦嘩啦澆莊稼!)

      第二個孩子回答說:(我想到海里去探險,身著潛水服裝戲黑鯊!)

      第三個孩子回答說:(我想到海底去采礦,抱出萬千金疙瘩!)

      3.你喜歡哪個孩子的愿望就把他的話多讀幾遍,讀好了。

      4.重點學(xué)習(xí)第二小節(jié):

      ①讀著讀著,老師有個問題不明白,莊家有水就可以了,為什么要把海水變淡水呢?

      ②目前我們的地球面臨的嚴(yán)重的缺水危機,有許多地方受旱災(zāi)侵?jǐn)_。(出示圖片,配樂)在我國云南省,遭受了百年不遇的大旱災(zāi)。(師:小朋友你知道些什么情況嗎?) 是呀,當(dāng)?shù)匾呀?jīng)有100多天沒有下過雨了。由于缺水,農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的莊稼都枯萎了。由于缺水,小姑娘要走許多的山路去灌水。由于缺水,孩子只能用洗完衣服的泥水來洗澡,由于缺水,土地不但種不了莊稼,還慢慢地裂開了,這是大地媽媽在呻吟……

      ③聽了大家的介紹,看了剛才這些圖片,你想說些什么?

      ④是啊,正是因為土地需要水,禾苗需要水,所以這位小朋友想?讀句子。

      ⑤如果那么多的海水,變成了淡水,澆在小河里,小河會?澆在花園里,花園會?如果那么多的海水,變成了淡水,嘩啦嘩啦澆在莊稼地里,禾苗喝了水?(圖片)

      ⑥看著那無邊無際的稻浪,你此刻的心情又是怎樣?課件出示后一句(帶著喜悅、興奮的語氣讀句子)指名讀。

      ⑦在孩子眼中,浪花像一束束稻穗,此起彼伏奔跑而來,一起讀(嘩——嘩——)

      無邊無際的稻穗茫茫一片,連到天邊,不停地翻滾著(嘩——嘩——)

      ⑧這真是一個美好的愿望啊!讓我們帶上這美好的愿望來讀這一節(jié)。(齊讀)

      5.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

      看著,看著,孩子們還在想什么呢?

      愿意探險的小朋友請站起來讀。

      孩子們還想到海里去探險,和黒鯊一起玩耍、嬉戲。鯊魚是海洋里一種兇猛的`魚類,他會怎么戲黒鯊?齊讀這兩句。

      (圖片) “萬馬奔騰甩尾巴”,成千上萬的馬都在奔跑著,甩動著尾巴,這是多么壯觀、多么激烈的一個場面啊!此時的大海也波濤滾滾了。誰能讀出壯觀、激烈的感覺。

      6.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

      過渡:看著,說著,想著,孩子們還想些什么呢?

      小朋友們,就在這深不可測的海底,不但有魚類、藻類,還有許多的煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源,等待著人們?nèi)ラ_發(fā)呢。這些礦產(chǎn)資源能夠用來發(fā)電,讓汽車行駛,讓飛機飛翔。所以“我想到海底去采礦,抱出萬千金疙瘩”中的“金疙瘩”指的是海底?《資源》(讀)

      當(dāng)孩子運用了科學(xué)知識到海底去采礦,海底那么多的資源都被開發(fā)利用起來了,對我們的祖國來說,這將會是一筆多大的財富呀。此時,連海里的浪花也在為我們歡慶呢。

      自己讀,讀出歡慶的氣氛來。(指名——齊讀)

      7. 小朋友,我們也來到海邊,你看,浪花正在歡迎我們呢!(浪花圖片)請小朋友們看看,一束束浪花像什么?嘩—嘩—,一束束浪花像問號,在問你們想什么?相信每位小朋友的心中也都有一個美好的愿望。你能照著課本上的樣子,也來寫一寫嗎?讓我們也來當(dāng)一回小詩人吧!

      出示:我想( ),( )!嘩——嘩——,一束束浪花像( ),( )。

      拿出紙和筆,把你的愿望寫在信封上,讓海鷗把你的愿望捎給大海吧。

      匯報交流。

      四、閱讀第五小節(jié)

      多么美好的愿望啊,課文中的三個孩子和你們一樣看啊,想啊,想啊,說啊,說得都忘記了回家。(齊讀最后一節(jié))嘩——嘩——此時他們眼中的一束束浪花仿佛就是?

      多么溫柔的浪花啊,讓我們再輕輕地讀讀課文最后一小節(jié)。

      三個孩子的愿望多么美好,讓我們再來讀讀他們的愿望吧。

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