大班新年的鐘聲教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班新年的鐘聲教案，歡迎大家分享。
大班新年的鐘聲教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
了解新年的鐘聲的蘊(yùn)意，感受過(guò)新年的喜悅。
欣賞散文中的描寫(xiě)，了解過(guò)新年的特殊意義。
感受節(jié)日里的祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制散文詩(shī)的播放課件。
豐富幼兒有關(guān)過(guò)新年的嘗試。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)入題。
20xx年快過(guò)去了，新的一年也快來(lái)臨了，新的一年是什么年呢？（猴年）
你喜歡過(guò)新年嘛？為什么？
2、欣賞散文。
你聽(tīng)到散文里都說(shuō)了些什么？
是誰(shuí)給我們送來(lái)了那么多禮物？
能得到那么多新年禮物，你的心情怎么樣？
在新年里，你想給誰(shuí)送去新年禮物呢？送什么呢？
3、學(xué)說(shuō)散文。
4、創(chuàng)編散文。
附：《新年的鐘聲》
新年的鐘聲送來(lái)了新的一年，
新年的鐘聲送來(lái)了春天的信息，
新年的鐘聲告訴我們長(zhǎng)大了一歲，
新年的鐘聲讓每個(gè)人都笑開(kāi)了花，
新年的鐘聲里許下了我的愿望，
爸爸媽媽的快樂(lè)是我的快樂(lè)，
老師的笑容是我的笑聲，
朋友的高興是我最大的愿望，
新年的鐘聲里送來(lái)了新年的禮物，
我要快快送出去。
新年的鐘聲送來(lái)了新的一年，新年的鐘聲送來(lái)了春天的訊息，新年的鐘聲告訴我們長(zhǎng)大了一歲，新年的鐘聲讓每個(gè)人笑開(kāi)了花。
新年的'鐘聲里許下了我的愿望：爸爸媽媽的快樂(lè)是我的快樂(lè)，老師的笑容是我的笑聲，朋友的高興是我最大的愿望。
新年的鐘聲里，送來(lái)了新年的禮物，我要快快送出去。
大班新年的鐘聲教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受散文詩(shī)的韻律美，能跟著配樂(lè)有節(jié)奏地朗讀。
2.了解新年鐘聲的蘊(yùn)意，感受過(guò)新年的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.新年鐘聲音頻、優(yōu)美音樂(lè)
2.制作與每句散文詩(shī)所對(duì)應(yīng)的ppt畫(huà)面
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導(dǎo)入。
（1）師：XXXX年快過(guò)去了，新的一年即將來(lái)臨，新的一年是什么年呢？（XXXX年、X生肖）年
（2）新年的鐘聲敲響之后，就告訴我們要與XXXX年告別了，過(guò)去的一年就成為我們美好的回憶了。
（3）教師播放新年鐘聲，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)即將過(guò)去的一年的感謝的話(huà)語(yǔ)。
2.學(xué)習(xí)散文詩(shī)
（1）教師朗讀配樂(lè)散文詩(shī)“新年的鐘聲響起”
（2）師：你們?cè)姼枵f(shuō)了什么？
（3）提問(wèn)：
①師：是誰(shuí)手舞足蹈，歡蹦亂跳？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫(huà)面）
②師：什么花開(kāi)，大地做起了蘇醒的好夢(mèng)？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫(huà)面）；
③師：什么發(fā)芽，新年愿望在我們心田扎根。
④師：是誰(shuí)手拉手，伴著新年的樂(lè)曲？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫(huà)面）
3.幼兒跟讀散文詩(shī)
4.分組分句朗誦散文詩(shī)
活動(dòng)延伸
1.在美術(shù)區(qū)繪畫(huà)新年場(chǎng)景畫(huà)。
2.區(qū)域投放春天圖畫(huà)和新年圖畫(huà)，讓幼兒看圖講述。
【大班新年的鐘聲教案】相關(guān)文章：
新年的鐘聲作文6篇12-16
《新年的笑聲》大班音樂(lè)教案12-17
新年樂(lè)大班藝術(shù)教案12-17
新年的鐘聲即將敲響主持詞12-13
新年的鐘聲朗誦稿（精選5篇）12-02
當(dāng)新年的鐘聲敲響朗誦稿范文12-02
鄰近的新年鐘聲作文（精選5篇）12-18
等待新年的鐘聲作文（精選11篇）12-10