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大班新年好歌唱活動的教案模板（精選9篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班新年好歌唱活動的教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班新年好歌唱活動的教案 1
【活動目標】
1、初步了解有關新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【活動準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的`掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛，激發孩子興趣，讓孩子知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教孩子學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。
（1）引導孩子說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導孩子說出歌詞的內容。
（4）教師帶領孩子學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓孩子自由結伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導孩子用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。
（2）孩子自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂，請孩子自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
大班新年好歌唱活動的教案 2
活動目標
初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。
感受新年的歡樂氣氛。
活動準備
各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動過程
一、律動
聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、新年談話
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的.？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》
跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。
四、學習節奏樂《新年好》
1、出示節奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。
2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。
（1）教師示范拍節奏。
（2）幼兒徒手練習兩遍。
（3）拿樂器分組練習若干遍。
（4）幼兒集體練習若干遍。
五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室
六、活動延伸
到家里或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪畫表現新年氣氛。
大班新年好歌唱活動的教案 3
活動目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、鞏固切分音符的唱法。
4、在活動中與同伴共舞，交流情感。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機，ppt
活動過程：
一、引發興趣：(談話導入)
1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學!
2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作)
活動反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發孩子學習的興趣，但在制定過程中應明確節奏的目標，不能又有唱的目標又有節奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個環節緊扣一個環節，但在每個環節中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導入時的'大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些，在環境的提供與創設中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，如果，當時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自經驗進行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。
這節活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。
大班新年好歌唱活動的教案 4
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎上，學習自己編一些簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習，為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力以及合作精神。
活動準備：
1、準備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。
活動過程：
一、復習
1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。
2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的`節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
大班新年好歌唱活動的教案 5
一、活動目標
引導幼兒學唱歌曲《新年好》，理解歌詞含義，能準確、流暢地演唱歌曲。
鼓勵幼兒根據歌曲內容進行簡單的動作創編，增強肢體協調性和創造力。
讓幼兒感受新年的歡樂氛圍，激發幼兒對新年的期待和喜愛之情。
二、活動準備
歌曲《新年好》的音頻、視頻，新年相關的圖片（如紅燈籠、鞭炮、春聯等）。
彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料，用于幼兒制作新年賀卡。
新年服裝、頭飾（如小燈籠頭飾、鞭炮頭飾）等道具。
三、活動過程
導入環節
播放新年熱鬧場景的視頻，引導幼兒觀察并討論視頻中的新年元素，如人們的'穿著、慶祝活動等，引出活動主題。
提問幼兒：“新年到了，我們會說哪些祝福的話？” 鼓勵幼兒積極回答，營造新年氛圍。
學唱歌曲
播放歌曲《新年好》的音頻，讓幼兒安靜傾聽，感受歌曲的旋律和節奏。
教師逐句教唱歌曲，同時用簡單的動作輔助幼兒記憶歌詞，如雙手作揖表示祝福。教唱過程中，多次重復難唱的部分，幫助幼兒掌握。
組織幼兒分組練唱，相互傾聽并糾正發音，教師巡回指導，及時給予鼓勵和表揚。
歌曲表演
引導幼兒根據歌曲內容，自主創編動作，如拍手、跺腳、轉圈等，并邀請部分幼兒上臺展示。
為幼兒分發新年服裝和頭飾，播放歌曲音樂，讓幼兒戴著頭飾、穿著服裝，邊唱邊表演，進一步感受新年的歡樂氣氛。
手工延伸
教師展示制作好的新年賀卡，激發幼兒的制作興趣。
幼兒利用準備好的手工材料，制作新年賀卡，并在賀卡上寫上或畫上對家人、朋友的新年祝福。
四、活動延伸
將幼兒制作的新年賀卡展示在班級美工區，鼓勵幼兒互相欣賞。同時，建議幼兒在新年時將賀卡送給自己想祝福的人。
大班新年好歌唱活動的教案 6
一、活動目標
幼兒能夠學唱歌曲《過新年》，感受歌曲歡快、喜慶的情緒。
嘗試進行簡單的二聲部合唱，培養幼兒的合作意識和音樂節奏感。
讓幼兒了解新年的傳統習俗，增強對傳統文化的認知和喜愛。
二、活動準備
歌曲《過新年》的音頻、視頻，以及歌曲中涉及的新年習俗圖片（如包餃子、貼窗花、拜年等）。
打擊樂器（如碰鈴、響板、鈴鼓）若干。
二聲部合唱的`簡單圖譜。
三、活動過程
情境導入
播放新年熱鬧的視頻，展示新年習俗圖片，引導幼兒觀察并討論新年的各種習俗，如：“過年的時候，我們會做些什么？”“為什么要貼春聯？”
教師講述新年的故事，引出歌曲《過新年》，激發幼兒的學習興趣。
學唱歌曲
播放歌曲《過新年》的音頻，讓幼兒完整傾聽，感受歌曲的旋律和情緒。
教師范唱歌曲，邊唱邊做動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
逐句教唱歌曲，采用跟唱、接龍唱等方式，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。
二聲部合唱學習
出示二聲部合唱圖譜，向幼兒簡單介紹合唱的形式和特點，如不同聲部同時演唱不同的旋律，但又能和諧統一。
教師先教唱第一聲部，幼兒熟練掌握后，再教唱第二聲部。
將幼兒分成兩組，分別演唱不同的聲部，進行合唱練習。開始時速度可以放慢，教師用手勢引導幼兒把握節奏和演唱時機，逐漸讓兩個聲部融合。
樂器伴奏
為幼兒分發打擊樂器，根據歌曲的節奏特點，引導幼兒為歌曲伴奏。如在歌曲的強拍處敲擊碰鈴，用響板打出節奏型等。
組織幼兒進行合唱與樂器伴奏的綜合表演，增強活動的趣味性和表現力。
四、活動延伸
在音樂區投放歌曲《過新年》的音頻和樂器，鼓勵幼兒在區域活動時間繼續進行合唱和伴奏練習，還可以嘗試創編新的節奏型。
大班新年好歌唱活動的教案 7
一、活動目標
學唱歌曲《新年到》，掌握歌曲的基本旋律和節奏。
引導幼兒發揮想象力和創造力，根據新年的感受和經歷進行歌詞創編，并演唱自己創編的歌曲。
培養幼兒的語言表達能力和音樂表現力，讓幼兒體驗創作的樂趣。
二、活動準備
歌曲《新年到》的音頻、視頻，新年相關的照片（幼兒自己過年的照片、家人團聚的照片等）。
大白紙、彩筆，用于記錄幼兒創編的歌詞。
三、活動過程
談話導入
展示幼兒帶來的新年照片，請幼兒分享自己在新年里的有趣經歷和開心的事情，如收到了什么禮物、和誰一起過年等。
教師總結幼兒的'發言，引出歌曲《新年到》，激發幼兒學唱的興趣。
學唱歌曲
播放歌曲《新年到》的音頻，讓幼兒傾聽，感受歌曲的歡快氛圍。
教師范唱歌曲，同時做出相應的動作，幫助幼兒理解歌詞。
采用教唱、跟唱、分組唱等多種方式，引導幼兒學唱歌曲，直至幼兒能夠熟練演唱。
歌詞創編
引導幼兒思考除了歌曲中唱到的新年元素，還有哪些新年的事物或活動可以唱進歌曲里，如新年的美食、新年的游戲等。
鼓勵幼兒大膽發言，說出自己的想法，教師將幼兒創編的歌詞記錄在大白紙上。
組織幼兒根據創編的歌詞，嘗試演唱新的歌曲，教師給予指導和鼓勵。
表演展示
請幼兒分組上臺表演自己創編的歌曲，可以配上動作，其他幼兒認真傾聽并給予掌聲鼓勵。
教師對幼兒的創編和表演進行點評，肯定幼兒的創意和努力。
四、活動延伸
將幼兒創編的歌詞和照片制作成班級新年歌曲集，投放在圖書區，供幼兒隨時欣賞和翻閱。
大班新年好歌唱活動的教案 8
一、活動目標
幼兒學會演唱歌曲《恭喜恭喜》，感受歌曲中新年祝福的情感。
通過音樂游戲，讓幼兒在游戲中鞏固歌曲演唱，提高反應能力和身體協調性。
增強幼兒之間的互動與合作，培養幼兒的團隊意識。
二、活動準備
歌曲《恭喜恭喜》的音頻、視頻。
寫有新年祝福語的卡片若干，如 “身體健康”“學習進步”“新年快樂” 等。
三、活動過程
視頻導入
播放人們在新年互相拜年、說祝福語的視頻，引導幼兒觀察視頻中人們的表情和動作，感受新年祝福的`氛圍。
提問幼兒：“新年里，我們會對別人說哪些祝福的話？” 引出歌曲《恭喜恭喜》。
學唱歌曲
播放歌曲《恭喜恭喜》的音頻，讓幼兒傾聽，熟悉歌曲旋律。
教師逐句教唱歌曲，結合動作幫助幼兒記憶歌詞，如雙手抱拳作恭喜狀。
組織幼兒進行多種形式的練唱，如男女分組唱、接龍唱等，讓幼兒熟練掌握歌曲。
音樂游戲
介紹游戲規則：幼兒圍成一個圈，邊唱歌曲邊隨音樂走動。當音樂停止時，教師隨機抽取一張寫有祝福語的卡片，拿到卡片的幼兒要大聲說出祝福語，并向旁邊的小朋友作恭喜的動作，然后繼續游戲。
進行游戲，教師先示范一次，然后讓幼兒自主游戲。在游戲過程中，提醒幼兒遵守規則，注意安全。
游戲可反復進行，增加幼兒對歌曲的熟悉度和對新年祝福語的運用。
四、活動延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒在新年期間向家人、朋友說祝福語，將活動中的祝福情感延伸到實際生活中。
大班新年好歌唱活動的教案 9
一、活動目標
幼兒學唱歌曲《新年的鐘聲》，感受歌曲莊嚴、喜慶的氛圍，掌握歌曲的演唱技巧。
進行合唱排練，培養幼兒的合唱能力和團隊協作精神，能與同伴和諧演唱。
通過舞臺表演，增強幼兒的自信心和表現力，讓幼兒充分體驗新年的歡樂。
二、活動準備
歌曲《新年的鐘聲》的音頻、視頻，新年鐘聲的音效。
舞臺表演的服裝、道具（如彩帶、氣球、小燈籠）。
合唱隊形的示意圖。
三、活動過程
鐘聲導入
播放新年鐘聲的音效，引導幼兒傾聽并思考：“聽到這個聲音，你想到了什么？” 引出新年和活動主題。
展示新年夜晚城市燈火輝煌、人們慶祝新年的圖片，讓幼兒感受新年的氛圍。
學唱歌曲
播放歌曲《新年的鐘聲》的音頻，讓幼兒完整欣賞，感受歌曲的旋律和情緒。
教師范唱歌曲，講解歌曲中的難點，如長音的演唱、節奏的把握等。
采用分句教唱、跟唱、輪唱等方式，幫助幼兒學唱歌曲，引導幼兒用歡快、有力的`聲音演唱。
合唱排練
出示合唱隊形示意圖，將幼兒分成不同的聲部，講解各聲部的演唱任務和要求。
教師帶領幼兒進行分聲部練習，然后合練。在合練過程中，用手勢、眼神等引導幼兒注意聲部間的配合，調整演唱的音量和節奏，使合唱聲音和諧統一。
舞臺表演
為幼兒分發舞臺表演服裝和道具，布置簡單的舞臺場景。
播放歌曲音樂，幼兒按照排練好的隊形和表演方式進行舞臺表演，教師在一旁給予鼓勵和指導。
表演結束后，組織幼兒互相評價，分享表演的感受和快樂。
四、活動延伸
將幼兒的舞臺表演錄制下來，在班級播放，讓幼兒再次欣賞自己的表演。同時，鼓勵幼兒在新年家庭聚會等場合進行表演。
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