大班科學教案:拆裝圓珠筆

    時間:2021-11-27 10:50:28 教案 我要投稿

    大班科學教案:拆裝圓珠筆

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班科學教案:拆裝圓珠筆,歡迎大家分享。

    大班科學教案:拆裝圓珠筆

    大班科學教案:拆裝圓珠筆1

      一、目標:

      1、知道圓珠筆有很多種,并通過拆裝圓珠筆,感知圓珠筆的構(gòu)造。

      2、通過制作說明書學習按步驟記錄自己的操作過程。

      3、能夠不怕困難,細心操作。

      二、準備:

      1、師幼共同收集各種圓珠筆

      2、筆、記錄單。各種圓珠筆零件的小圖標及每人1個小盒子

      三、過程:

      一、出示收集的圓珠筆,感知圓珠筆的多樣性。

      1、師:老師請小朋友收集了圓珠筆,現(xiàn)在請你和小組內(nèi)的小朋友介紹一下,你帶的圓珠筆是什么樣的?也可以請小朋友猜一猜哪一支是你帶來的?

      2、小組交流。

      3、師:每人拿好一支圓珠筆,相互比一比長短粗細,再寫一寫、畫一畫,看看你有什么新發(fā)現(xiàn)。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同,寫出來的字的顏色也不同等)

      4、師:這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣?

      5、小結(jié):圓珠筆有很多的種類,它們的顏色不同,有紅的、黃的、綠的、紫的,它們的形狀也不同,有長短、有圓圓、方方的,筆芯不同,寫出來的字也不一樣等等。

      二、引導幼兒拆開圓珠筆,認識它的構(gòu)造。

      1、師:老師好想知道圓珠筆里有什么?你有什么辦法嗎?

      2、提出操作要求:請你們每人拿一支圓珠筆來試著拆一下,把拆下來的所有零件都放進自己的紙盒里,可不能弄丟哦!最后看看圓珠筆里賣弄到底有什么東西。

      2、幼兒操作。

      3、師:你拆開圓珠筆了嗎?是怎么拆的?圓珠筆里一共有幾個零件呢?你知道它們的名字嗎?

      4、請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn),教師用圖標表示圓珠筆的零件(記錄在大紙上)

      三、引導幼兒組裝圓珠筆,并記錄下自己的操作步驟。

      1、師:剛才我們把圓珠筆拆了出來,現(xiàn)在要請你們把這些零件裝回去。想想看,拆開的圓珠筆怎樣組裝?按怎樣的.順序組裝?

      2、幼兒交流。

      3、師:我們自己會裝圓珠筆了,怎樣讓別人拿到這些零件也能裝出圓珠筆呢?(引導幼兒提出記錄自己的操作步驟)

      4、師:我們可以做一份圓珠筆的安裝說明書,可以裝一步畫一步,也可以等全部安裝完以后再記錄。

      5、引導幼兒安裝圓珠筆,并指導幼兒用圖標和箭頭較細致地表現(xiàn)自己的操作過程。

      6、展示幼兒的安裝說明書,并請幼兒互相交流自己安裝為什么會成功或失敗。

    大班科學教案:拆裝圓珠筆2

      【活動目標】

      1、知道圓珠筆有很多種,并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關系,感知圓珠筆的構(gòu)造。

      2、學習按步驟記錄自己的操作活動過程。

      【活動準備】

      1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。

      2、筆、記錄單,每人一個小盒子。

      【活動過程】

      1、感知圓珠筆的多樣性。

      師:請小朋友看看老師這里有什么?請說說你帶的圓珠筆是什么樣的?再請小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的?

      請小朋友每人取出一支圓珠筆,相互比一比長短粗細,再寫一寫、畫一畫,看看你有什么新發(fā)現(xiàn)?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同、顏色不同等)這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn))

      2、引導幼兒拆開圓珠筆,在給圓珠筆換筆芯,認識它的結(jié)構(gòu)。

      師:老師這里有這么多的圓珠筆,這些圓珠筆里都有什么呢?怎樣才能知道?(引導幼兒拆開圓珠筆)

      師:拆開圓珠筆我們就能知道里面有什么了嗎?請你們試一試,拆下來的東西放在自己的小盒子里,最后看看圓珠筆里有什么?再與旁邊的小朋友比一比,看看大家的圓珠筆里都有什么?

      請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn),教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發(fā)現(xiàn)的圓珠筆的構(gòu)造。

      師:哪些小朋友的圓珠筆里有筆芯?還有誰的筆中有彈簧?有筆桿?有筆帽?……(教師統(tǒng)計數(shù)量并在相應的圖標下記錄數(shù)字表示數(shù)量。)

      師:我們帶來的圓珠筆中什么零件最多?什么最少?

      3、引導幼兒組裝圓珠筆,并記錄下自己的操作步驟。

      師:我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件,可是拆散的圓珠筆能寫字嗎?那怎么辦呢?(引導幼兒提出組裝圓珠筆。)

      師:我們自己會裝圓珠筆了,怎樣讓別人拿到這些零件后也能裝出圓珠筆呢?今天我們就來學習安裝圓珠筆,并制作安裝說明書,你可以裝一步記一步,也可以等全部安裝完以后在記錄。

      引導幼兒安裝圓珠筆,并指導幼兒用圖示較細致地表現(xiàn)自己的操作方法。

      展示幼兒的安裝說明書,并請幼兒互相交流自己的安裝為什么會成功或失敗。

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