中班垃圾分類的教案

    時(shí)間:2024-10-03 22:40:06 教案 我要投稿

    中班垃圾分類的教案(通用8篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中班垃圾分類的教案(通用8篇),歡迎閱讀與收藏。

    中班垃圾分類的教案(通用8篇)

      中班垃圾分類的教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。

      2.培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

      3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

      2.媽媽和男孩手偶。

      3.風(fēng)車。

      4.大紙箱。

      5.不同的美工材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》:

      津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱,(向幼兒提問(wèn):“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)

      小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯(cuò)了,錯(cuò)了,快救我出來(lái)!”

      津津媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,就走過(guò)去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽媽說(shuō):“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說(shuō):“噢,原來(lái)是這么回事呀!津津,快來(lái)把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進(jìn)了“可回收垃圾箱”里。

      小塑料瓶說(shuō):“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng),永遠(yuǎn)被埋在地底下了。”(向幼兒提問(wèn):“什么是垃圾處理場(chǎng)?”)

      這時(shí)候,小塑料瓶看見(jiàn)可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來(lái)會(huì)被重新制造成什么。有的說(shuō)自己會(huì)變成一張地毯,有的說(shuō)自己會(huì)變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會(huì)變成什么呢?”

      過(guò)了幾天,大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來(lái),小塑料瓶變成了津津新買回來(lái)的風(fēng)車!

      2.展示幼兒帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來(lái)收集垃圾。

      3.請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:

      每個(gè)垃圾箱分別用來(lái)收集什么垃圾?

      怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?

      這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示“可回收垃圾”?

      4.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

      5.請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。

      6.將垃圾箱放在活動(dòng)室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí),老師可以和幼兒將收集來(lái)的`各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動(dòng)。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      能與同伴合作制作可回收垃圾箱。

      有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣。

      能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類,并放進(jìn)分類垃圾箱。

      活動(dòng)建議

      向幼兒介紹不同國(guó)家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法,如:在中國(guó)香港,社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱,用來(lái)分類收集不同種類的可回收垃圾,其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,藍(lán)色回收箱收集廢紙,咖啡色回收箱收集塑料制品,還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。

      要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

      活動(dòng)反思

      幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。

      中班垃圾分類的教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置臟亂的'小熊家和潔凈的小兔家

      2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

      3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

      2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

      3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問(wèn):

      (1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

      (2)什么叫可回收?

      (3)為什么不可回收?

      4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

      5、教師小結(jié)。

      活動(dòng)延伸:

      介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。

      中班垃圾分類的教案3

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      了解分類垃圾箱的種類和功能。

      分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      有關(guān)垃圾分類的宣傳短片。

      幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。

      點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。

      《美麗村》幼兒用書或電子書第12-13頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

      形式:集體/小組

      1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,向幼兒提問(wèn):

      你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)

      你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)

      老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片

      向幼兒說(shuō)明:這是生活在香港的人們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類,那么,我們是怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類的呢?

      2、出示幼兒用書或電子書第12-13頁(yè),與幼兒討論:

      圖上有四個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

      你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

      寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的.垃圾?

      應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

      3、請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

      4、老師告訴幼兒:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來(lái)收購(gòu)這些有用的垃圾。

      5、請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒(méi)有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過(guò),然后回幼兒園向大家介紹。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      能說(shuō)出分類垃圾箱的用途。

      能說(shuō)出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

      中班垃圾分類的教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

      3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途

      2、頭飾小魚(yú)、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT

      3.舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

      教學(xué)重點(diǎn):

      可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

      教學(xué)難點(diǎn):

      可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

      活動(dòng)過(guò)程

      一、故事圖片導(dǎo)入。

      出示小魚(yú)圖片,講述故事,小魚(yú)的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚(yú)的家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

      二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

      (出示可回收標(biāo)記),提問(wèn):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的'?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問(wèn):為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉)

      三、考一考(教學(xué)PPT)垃圾的分類,通過(guò)PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

      游戲《幫小魚(yú)整理家》

      集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

      四、觀看ppt圖片,了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      課后延伸:

      組成"環(huán)保小分隊(duì)",檢查幼兒園的垃圾分類情況。

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái),一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

      中班垃圾分類的教案5

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.提議:垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的`勞動(dòng)量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

      2.出示一袋垃圾,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類。

      (1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說(shuō)說(shuō)分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

      (2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。

      (3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系:綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

      3.考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。

      教師提供若干物品,請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

      4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。

      中班垃圾分類的教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí),孩子們開(kāi)始關(guān)注身邊的垃圾了,在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚,都在討論垃圾從哪來(lái)的?怎么樣減少垃圾,使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾,減少垃圾的危害勢(shì)在必行。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒(méi)有清楚的概念,不知道將垃圾分類處理的意義,所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱,以便回收再利用,希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度,珍惜資源。

      教材分析:

      本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。《綱要》提出:"4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,有意行為開(kāi)始發(fā)展,并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí),不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類,培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí),了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

      如今生活垃圾越來(lái)越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,并通過(guò)分類操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),更好地了解垃圾分類的意義,從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

      我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

      設(shè)計(jì)思路:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活,來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為:交流分享,說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾--問(wèn)題思考,商討垃圾處理方法--辨析明理,懂得垃圾分類意義--實(shí)踐操作,嘗試進(jìn)行垃圾分類,從幼兒的生活入手,再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      2、分辨回收的'垃圾。

      3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

      4、了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

      2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

      3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

      4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、交流分享,說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

      師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

      1、小組交流。(拿著記錄表,互相說(shuō)說(shuō))

      2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

      小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō):你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

      二、問(wèn)題思考,商討垃圾處理方法。

      (一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      師:韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來(lái)看看!

      1、提問(wèn):仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))

      這是什么標(biāo)志?

      可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

      2、幼兒自由回答。

      小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

      (二)討論垃圾分類方法。

      師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái),然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

      1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說(shuō)花圈的,再說(shuō)不花圈的)

      2、提問(wèn):誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

      3、個(gè)幼回答。

      小結(jié):哦,原來(lái)廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過(guò)來(lái));廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

      三、辨析明理,懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說(shuō),讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)

      師:咱們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

      1、幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng):你真是個(gè)搜集信息的小能手!)

      中班垃圾分類的教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

      2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件,廢舊垃圾等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、討論垃圾與生活的關(guān)系。

      1、出示地球媽媽圖片。

      師:今天,老師把地球媽媽請(qǐng)來(lái)了,你們看,她怎么了?

      師:她為什么這么傷心?

      2、了解垃圾及垃圾與我們生活的`的關(guān)系。

      師:你認(rèn)識(shí)這些垃圾嗎?是什么垃圾?

      師:這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾,如果大家不講衛(wèi)生,亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得怎么樣?

      師:你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾?

      二、垃圾分類

      師:剛剛,地球媽媽請(qǐng)小朋友把垃圾扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里,覺(jué)得太亂了,想請(qǐng)你們分分類,好嗎?

      師:老師這里有3個(gè)垃圾桶,表示什么意思呢?

      讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

      看視頻,聽(tīng)清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

      師:根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,這次可不能錯(cuò)嘍。

      再一次檢查

      三、結(jié)尾

      師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類吧!

      中班垃圾分類的教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

      2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過(guò)用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話引出主題:

      教師提問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?

      平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

      2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      (1)出示分類垃圾桶圖片,提問(wèn):這是什么?它們有什么用?

      (2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

      (3)教師小結(jié)。

      3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

      (1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

      (2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

      (3)幼兒分類垃圾。

      (4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的.回收垃圾。

      4、延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)反思:

      幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。

    【中班垃圾分類的教案】相關(guān)文章:

    垃圾分類中班教案09-24

    中班教案垃圾分類03-18

    中班《垃圾分類》教案03-08

    中班垃圾分類教案12-20

    中班活動(dòng)教案垃圾分類03-18

    中班環(huán)保垃圾分類教案04-21

    中班藝術(shù)垃圾分類教案03-31

    中班教案科學(xué)垃圾分類03-10

    中班垃圾分類教案(精選10篇)12-25

    中班垃圾分類教案(精選13篇)01-22

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲欧美中文在线视频 | 亚洲人在线68影院 | 久久久综合色88一本到鬼色 | 午夜国产在线视频 | 午夜自产精品一区二区三区演员表 | 亚洲v在线观看v |