大班社會活動:課間十分鐘

    時間:2021-11-24 19:55:41 教案 我要投稿

    大班社會活動:課間十分鐘

      【活動目標】

      1、培養初步的時間意識,感知時間與活動的關系。

      2、在活動中發展自己制訂計劃、執行計劃、調整計劃的能力。

      3、在設計與調整計劃的過程中培養自我解決問題的意識和能力。

      【活動準備】

      1、物質準備:制作計劃表的各種材料;鈴鼓一個;前期幼小銜接內容的墻面環境支持。

      2、經驗準備:通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動,幼兒對小學的生活有初步了解。

      【活動重難點】

      重點:讓幼兒親身體驗“十分鐘”的長短,并了解哪些活動適宜在這段時間進行。

      難點:理解活動內容和時間的關系及完善計劃的能力。

      【活動過程】

      1、活動引入:結合墻飾進行談話,引出“課問十分鐘”。

      教師:前幾天,小學生哥哥給我們介紹了小學的活動,你們還記得都有什么活動嗎?

      幼兒:課間十分鐘、上課、做操……

      教師:你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎?

      幼兒:喝水、玩、準備書……

      2、活動開始:討論并制訂“課間十分鐘”的.活動計劃。

      我沒踢球,要跑到操場上,來不及。

      我上了廁所、喝了水,還看了書,但沒畫畫就上課了。

      我沒上廁所,人多,后來就忘了。

      教師通過提問幫助幼兒小結模擬活動的情況,使其感受內容與時間的關系,發現調整計劃的必要。

     。2)集體總結:

      教師:你們認為“課間十分鐘”必須要進行哪些活動?

      幼兒:上廁所、喝水、準備下一節課的書、休息。

      教師:你認為“課問十分鐘”做什么內容的游戲合適?

      幼兒:與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……

      教師:怎么安排這些活動呢?

      幼兒:上廁所可以人少時去;應該先準備下次用的書;可以先喝水。

      教師利用圖示,幫助幼兒梳理與提升經驗,獲得調整計劃的依據與策略。

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