《 big or small》教案

    時(shí)間:2021-11-22 14:13:18 教案 我要投稿

    《 big or small》教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《 big or small》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《 big or small》教案

    《 big or small》教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small,理解其意義,并能掌握正確發(fā)音。

      2、能聽懂課堂用語how about it?初步學(xué)會用a big(small)sth的短語形式進(jìn)行回答。

      3、能大膽積極地參加英語活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大象和老鼠的圖片動(dòng)物圖片若干

      活動(dòng)過程:

      一、師生互問日常用語組織教學(xué)。

      hello boys and girls ! nice to meet you! how are you?

      二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入,激起幼兒活動(dòng)的興趣。

      1、教師有表情地表演兒歌,請全體幼兒欣賞。

      2、以提問的方式引出反義形容詞,并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。

      a big(出示大象圖片)

      提問:what’s this? how about it?

      教師用手勢提示,結(jié)合圖片,示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽的說。

      b small(出示老鼠圖片)

      please look at the rat , how about it?

      yes, small

      3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分,幫助幼兒進(jìn)一步理解。

      4、用英語以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

      三、游戲“變變變”

      1、聽老師的`指令“big or small”,模仿教師做手勢游戲。

      2、集體游戲。

    《 big or small》教案2

      英語活動(dòng)內(nèi)容:big and small

      目標(biāo):通過看看、做做、分分,讓幼兒來了解大和小,并結(jié)合學(xué)習(xí)big ,small激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

      準(zhǔn)備:氣球

      設(shè)計(jì):

      1、引起興趣——看看

      師從區(qū)域角取來氣球問:“這是什么?”,“剛剛誰玩過?你是怎么玩的?”,“我們一起來吹氣球,好嗎?”。(師吹氣球,請幼兒看看氣球的變化)

      2、做做

      我們一起來讓氣球變大,變小。 學(xué)單詞big:師把氣球吹大,幼兒雙手手心相對分開,聽到big,big,big,幼兒雙手相對距離加大。 學(xué)單詞small,師將吹大的氣球放氣,幼兒雙手手心相對,聽到small,small,small,幼兒雙手相對距離縮小。

      3、分分

      幼兒在教室里找找,布置的環(huán)境中有沒有big和small。 示范:先區(qū)分師所提供的材料的大小,并能有針對性的根據(jù)大小粘貼。 例如:大樹上粘大樹葉,小樹上粘貼小樹葉等。

      4、延伸

      我們從生活中找找哪里有big and small。

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