心存感恩班會的教案

    時間:2021-11-15 17:29:23 教案 我要投稿

    心存感恩班會的教案

      在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的心存感恩班會的教案,希望對大家有所幫助。

    心存感恩班會的教案

      心存感恩班會的教案1

      [活動目的]

      1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

      2.讓學生學會如何感恩,進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

      3.形成一份倡議書,發動全校學生接受感恩大教育。

      [活動準備]

      1.對學生進行問卷調查,了解其對父母的理解程度,并對數據進行統計。

      2.一位學生家長的來信。

      3.收集部分學生及家長的照片。

      4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

      5.制作ppt班會課件。

      [活動設計]

      一、引入

      師:今天,我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先,我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”?請同學們踴躍發表自己的見解。

      二、感恩大討論

      師:啟發,鼓勵、引導學生,適時補充,概括要點。

      1.從中華民族的傳統美德的作用上。

      2.從我國的現代化建設的要求上。

      3.從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

      4.從現在的社會風氣來看。

      5.從學生的自身發展要求來看。

      6.從“感恩節”的作用來看。

      ┄┄

      師:是啊,有位哲人曾說過:“這世界上最大的悲劇或不幸,就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,時時接受著各方面的恩賜。相信,同學們已經打開記憶的閘門,那么,讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧!

      三、感恩故事大搜索

      倪莉琪的故事:

      張宇的故事:

      薛琛的故事:

      沈春霞的故事:讀父親的一封信

      師舉例

      :1)2000屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場,只為掌握第一手信息。

      2)2003屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。

      3)自己的一段親身經歷。

      四、感恩大調查

      問題1:你知道父母的生日嗎?

      問題2:你知道父母的健康狀況嗎?

      問題3:你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?

      問題4:你能經常與父母溝通、交流嗎?

      ……

      師:從剛才的調查結果中可看出,我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊!我們的家長,為了孩子接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;我們中考失利,家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出,只為進重點班學習;為了照顧孩子,家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子;只要聽到對孩子有益的書籍,營養品等,家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;每一次考試,比你們還緊張,整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”,所以家長們為你們多了一絲絲華發,添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實是一種道德扭曲啊!感恩不待時,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

      五、感恩方法大奉獻

      (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

      (2)每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。

      (3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

      (4)學會擁抱父母,說聲“謝謝”。

      (5)為父母分擔一些家務和煩惱。

      (6)學會節約,不浪費父母的勞動成果。

      (7)每天反思,學會對父母說“對不起”。

      (8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。

      (9)多做慈善事業,盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

      (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向……

      師:讓我們課后整理之后,形成一份倡議書,發動全校每一位學生學會感恩吧!讓我們學會不但要感恩父母,還要感恩所有關懷過我們,所有惠賜予過我們的人和物。

      六、結束語

      師:心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。

      心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。

      心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

      心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

      感激不只是一種心情,而是

      一種素質。

      不僅要心存感激,還要學會感恩。

      同學們,讓這種民族精神代代相傳吧!

      心存感恩班會的教案2

      一、活動目的:

      感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的'點點滴滴,這也是感恩。現在的小學生,都生活在愛的懷抱里,但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心,并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發學生愛的情感,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩,達到一定教育效果!

      二、活動準備:

      1.挑選小主持人,節目安排。

      2.布置黑板,教室。

      3.收集、整理資料。

      三、活動過程:

      (一):主持人開場白

      男:敬愛的老師

      女:親愛的同學

      合:大家好!

      男:在這個陽光燦爛,春風和煦的季節。

      女:讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

      合:二(4)班“心存感恩”主題班會現在開始。

      男:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。

      女:對老師心存感恩,因為他們傳授我們知識,讓我們拋卻愚昧。

      男:對同學心存感恩,因為他們給了我友愛。

      男:感謝曾幫助過我的人

      女:感謝肯接受我幫助的人

      (二):第一部曲

      女:請欣賞小品《一場虛驚》。

      ……

      男:(采訪xx)虛驚之后,除了感到幸運之外,你還想對某某2說些什么呢

      女:如果你是xx,你會對某某2說些什么呢

      ……

      男:除了父母之愛

      女:師長之情

      合:我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學,我們的朋友。

      (三):第二部曲

      女:讓我們把感恩的話匯成一首詩。

      合:讓我們一起來吟誦。

      (四):第三部曲

      男:凡事感激

      女:學會感激

      合:感激一切使你成長的人!

      女:請我們班的小朋友來談談他們的感恩之心。

      男:已經感覺到了自己那感恩的心,你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎

      ……

      (五):第四部曲

      男:在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!

      女:聽完那么多小朋友的心聲,你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢

      合:讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。

      ……

      男:誰來說說,你在感恩卡上寫的是什么

      ……

      女:今天給了我們一次好好感恩的機會,課后,讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。

      (六:第五部曲

      男:下面讓我們一起進入最后一個環節。

      女:讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》

      ……

      伴隨著《感恩的心》這首歌,全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。

      男:聽著歌,我們很多小朋友眼睛都紅了,讓我們閉上眼睛,好好感受下親人、朋友對你的幫助,讓自己的心平靜下。

      男:剛剛你想到什么了

      生1:我覺得媽媽對我的恩情,真的好偉大!我還惹她生氣,真的太不應該了。

      生2:我想我媽媽了。

      ……

      男:通過今天的班會,讓我們學會了感恩。

      女:讓我們二(4)班的同學都成為手心向下的人。

      合:班會到此結束,謝謝大家。

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