小班美術(shù)：春游
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。
2、能準(zhǔn)確畫出人的五官，體驗(yàn)繪畫時(shí)帶來(lái)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫紙
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？
師：是啊，美麗的春天來(lái)了，小樹、小草都綠了，小花也開的五顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來(lái)，讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧！
2、師幼隨音樂春游。
師邊走邊說(shuō)：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹綠了，我們也來(lái)圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起邊走邊說(shuō)。（繞場(chǎng)地走兩遍，讓幼兒充分適應(yīng)兒歌。）
3、師：小朋友，你們累不累啊，來(lái)，到這里坐下來(lái)歇會(huì)吧。
4、師提問：剛才一路上你都看到了什么啊？
你們開心嗎？那開心的時(shí)候，我們的小臉會(huì)怎么樣？你也可以看看你周圍的小朋友開心的時(shí)候是什么樣子。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開心時(shí)眼睛和嘴巴的變化。）
5、學(xué)習(xí)徒手練習(xí)畫延續(xù)的線。
師：小朋友的表情都很開心，說(shuō)明春游很快樂，想不想把快樂的春游記錄下來(lái)啊，來(lái)，伸出你們的小手，和老師一起邊畫邊說(shuō)說(shuō)兒歌好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)，走走走，走走走，看到小花繞一圈，注意了，要繞圈了，看看怎么繞，別停下來(lái)，讓我們繼續(xù)走，走走走，走走走，看到小樹繞一圈…
6、用繪畫的形式體現(xiàn)春游時(shí)的快樂。
（1）師出示記號(hào)筆，“如果用筆，你會(huì)畫嗎？伸出你的小手跟老師一起在這張好看的畫紙來(lái)畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一頭。”
師范畫。鼓勵(lì)幼兒再次與老師一起邊畫邊念兒歌：走走走，走走走，看到花兒繞一圈，走走走，走走走，看到小樹繞一圈…（提醒幼兒線要連續(xù)的畫、不要斷下來(lái)，圈可大可小，畫的時(shí)候不要擠在一起，盡量在空白的地方畫。）
“咦？小朋友在哪呢，我們來(lái)找一找，眼睛彎彎的，嘴巴翹翹的，（師在圓圈上畫出人的'五官。）哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢？看看他象我們班上的誰(shuí)？”
（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？”
“不過老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請(qǐng)你們?cè)诋嫷臅r(shí)候一邊畫一邊念好聽的兒歌，繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時(shí)候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫進(jìn)畫里了。
幼兒操作，鼓勵(lì)先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，并給予評(píng)價(jià)。
從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來(lái)，春天可真是太美了，來(lái)，讓我們一起到外面去找找春天吧！
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