大班數(shù)學(xué)《開超市》

    時(shí)間:2021-11-12 17:21:04 教案 我要投稿

    大班數(shù)學(xué)《開超市》

      設(shè)計(jì)意圖:

    大班數(shù)學(xué)《開超市》

      超市是幼兒生活中熟悉的場所,而藏在超市中的數(shù)學(xué)比比皆是,如物品分類、物品統(tǒng)計(jì)、物品買賣等。在平時(shí)的日常生活中,幼兒往往因?yàn)榧议L的陪同而忽略了這些,本次活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)寬松的生活情境,幼兒帶著“開超市”為目的的學(xué)習(xí)任務(wù),嘗試分類整理物品,并使用條形統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì)物品,這對于大班孩子來說是一種經(jīng)驗(yàn)的提升,孩子在實(shí)際的動(dòng)手操作過程中,一步步明白如何把物品按共同的`用途進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決生活中遇到的問題,從中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)按物品的共同用途進(jìn)行分類整理,進(jìn)一步鞏固用條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

      2、引導(dǎo)孩子在超市中選購物品,并作相應(yīng)的記錄。

      3、愿意和同伴合作,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、貨架4個(gè),籮筐4個(gè),玩具類、生活用品類、文具類、食品類若干。

      2、條形統(tǒng)計(jì)圖若干張,油畫棒4盒。

      3、幼兒每人一張購物記錄單,鉛筆一支。

      活動(dòng)過程:

      一、談話引題。

      師:今天老師要在我們大三班開個(gè)超市,你們愿不愿意啊?

      師:我買了好多物品可還來不及整理,你們愿意幫我一起把它們分分類,整理好嗎?

      二、分類整理超市物品,并用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

      (一)分類整理。

      1、討論如何將物品進(jìn)行分類擺放。

      師:想想這么多的物品我們應(yīng)該怎樣擺放更合理,讓顧客一看就能找到自己想要的東西?

      2、認(rèn)識文具、玩具、食品、日常用品標(biāo)志。

      3、提出分類要求:

      (1)物品的擺放要整齊合理。

      (2)要輕拿輕放,互相合作。

      4、引導(dǎo)幼兒按物品的用途進(jìn)行分類擺放。

      5、組織幼兒觀察超市,說說物品的擺放是否正確,體驗(yàn)成功的喜悅。

      (二)統(tǒng)計(jì)

      1、討論統(tǒng)計(jì)方法。

      師:物品我們都分類整理好了,可是我不知道這些物品究竟有多少?怎么辦呢?

      2、分組統(tǒng)計(jì)

      要求每一組統(tǒng)計(jì)一個(gè)貨架,分工合作。

      3、集體檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

      三、超市購物。

      1、第一次購物。

      (1)師:我們的超市已經(jīng)分類整理好,你們想不想來逛逛呀?

      提出要求:a)只能買兩樣?xùn)|西,價(jià)格不能超過10元。

      b)你買的兩樣?xùn)|西分別是幾元的,在相應(yīng)的數(shù)字下面打上勾,一共花了幾元錢用一道算式記錄下來。

      (2)、幼兒操作。

      (3)、集體檢查記錄結(jié)果。

      2、第二次購物

      (1)師:今天我假如給你10元錢,你買了兩樣?xùn)|西后還有剩余的錢嗎?如果有的小朋友可以再去購買,你算算看還剩下幾元錢,還可以買些什么東西?也請你用一道算式記錄下來。

      (2)、幼兒操作。

      (3)、檢查操作結(jié)果。

      四、結(jié)束活動(dòng):

      師:剛才老師讓小朋友去逛了逛超市,還買了東西,結(jié)果發(fā)現(xiàn)你們都會(huì)玩了,所以我宣布我們大三班超市正式營業(yè)了,等會(huì)兒區(qū)域游戲時(shí)你們就可以先到銀行取錢,然后就可以來超市買你需要的東西了。

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