大班綜合:對(duì)稱的事物

    時(shí)間:2021-11-12 13:22:13 教案 我要投稿

    大班綜合:對(duì)稱的事物

      設(shè)計(jì)思路:

      綱要中提到:教師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

      前段時(shí)間,我們班進(jìn)行了一次有關(guān)京劇臉譜的藝術(shù)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)此很感興趣,在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)我的引導(dǎo)和自己主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的奧妙,他們興奮得告訴我:“臉譜的.左邊和右邊是一樣的”,由此生成了“對(duì)稱”這一綜合活動(dòng)的內(nèi)容。上周,我和孩子們、家長(zhǎng)們一起搜集身邊具有對(duì)稱美的物品,在本次活動(dòng)中,目的在于讓幼兒理解對(duì)稱的概念,感受周?chē)挛锏膶?duì)稱美,并通過(guò)各種活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)稱美。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解對(duì)稱的概念,感受周?chē)挛锏膶?duì)稱美。

      2、通過(guò)各種活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)稱美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、若干對(duì)稱和不對(duì)稱的圖片、物品。

      2、投影儀、大屏幕。

      3、各種操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、初步感受對(duì)稱美,請(qǐng)幼兒討論并大膽講述。

      ——仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什麼?

      2、游戲:“找翅膀”。

      ——蝴蝶妹妹很傷心,因?yàn)樗齺G了漂亮的翅膀,她想請(qǐng)你們幫她找找。

      ——蝴蝶妹妹非常的高興,她把漂亮的翅膀送給你們表示感謝。

      3、利用投影儀,欣賞對(duì)稱美。

      ——在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對(duì)稱的,請(qǐng)看!

      ——小動(dòng)物們也喜歡對(duì)稱,你看不光是蝴蝶,這支可愛(ài)的甲殼蟲(chóng)他身體也是對(duì)稱。

      4、教師小結(jié)。

      ——我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就叫做對(duì)稱。

      ——你看到對(duì)稱的圖案后又什麼感覺(jué)?(整齊、莊重)

      5、尋找生活中的對(duì)稱圖案。

      ——想一想,我們的活動(dòng)室,家里還有那些對(duì)稱的地方?

      ——找一找,我們周?chē)膶?duì)稱的圖案藏在哪里?

      6、通過(guò)各種操作活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)稱美。(裝飾、印染、剪紙、插塑)

      ——你們想設(shè)計(jì)師對(duì)稱的圖案嗎?快動(dòng)手吧!

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