幼兒園中班語言教案《大傘和小傘》含反思

    時間:2021-10-27 11:36:13 教案 我要投稿

    幼兒園中班語言教案《大傘和小傘》含反思

      作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《大傘和小傘》含反思,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班語言教案《大傘和小傘》含反思

      活動目標:

      1、通過觀察畫面、學習講述、討論,并理解故事內容。

      2、通過同伴互動,比較幼兒對畫面的不同描述,提高幼兒的語言表述能力。

      3、體驗小動物在雨天共傘的快樂情趣,學會在生活中團結友愛,關心他人。

      4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      教學重點難點:

      教學重點:

      1、通過觀察畫面、學習講述、討論,并理解故事內容。

      2、通過同伴互動,比較幼兒對畫面的不同描述,提高幼兒的語言表述能力。

      教學難點:

      體驗小動物在雨天共傘的快樂情趣,學會在生活中團結友愛,關心他人。

      活動準備:

      1、故事《大傘和小傘》圖片兩套,各8張。

      2、配樂故事光盤。

      活動過程:

      一、帶領幼兒入場,導入課題。

      師:今天,老師給你們帶來了一個故事,名字叫《大傘和小傘》。

      二、教師引導幼兒逐幅觀察圖片,講述圖片內容。

      (一)出示圖片第1、2、3頁,教師講述故事的開頭部分

      1、請幼兒學說刺猥的對話:把你的小傘收起來吧,到我的.大傘下面來。

      2、教師:他們還會遇到誰?

      (二)出示圖片第4、5頁,引導幼兒運用已有的經驗講述圖中的內容。

      1、師:田鼠和刺猥遇到了誰?

      2、師:小狗和刺猬誰的個子高?誰的傘大?

      3、師:小狗對田鼠和刺猥說了什么?

      4、刺猥和田鼠是怎么做的?

      (三)出示圖片第6、7頁,繼續引導幼兒觀察講述圖片內容

      1、師:田鼠、刺猥和小狗又遇到了誰?

      2、師:黑熊和小狗誰的個子高?誰的傘大?

      3、師:黑熊對他們說了什么?

      4、師:田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?

      (四)引導幼兒用猜測的方式講述故事的結局。

      1、師:小朋友們猜一猜,四個小伙伴合撐著一把傘往前走,還會發生什么事呢?

      2、師:我們還是來看看圖片吧!

      三、幼兒分組觀察圖片,講述圖片內容

      1、教師鼓勵幼兒兩兩結伴,自選一張圖片互相討論,講述圖片的內容。

      2、按照圖片的順序,每張圖片請一名幼兒拿著圖片站到前面來講述。

      四、教師帶領幼兒一起完整欣賞配樂故事。

      1、教師:黑熊為什么要請小狗、刺猬、田鼠躲到他的大傘下面?

      2、教師:如果下雨的時候,你發現小伙伴沒帶傘,你會怎么做?

      五、延伸活動:情境表演

      教學反思

      我設計的語言活動《大傘和小傘》是一個展示小動物之間的友情的童話故事。我根據中班幼兒的年齡特點:中班幼兒有了一定的生活經驗,他們的語言能力也有了很大的發展,能夠大擔地在集體面前講述。同時,《綱要》中提出:給幼兒創造一個自由、寬松的語言環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談。

      故事《大傘和小傘》語言精練、重復的結構形式便于幼兒講述。

      因此,在設計環節時,我先采用分段講述故事的方式,給孩子提供大膽想象的空間,講述故事情節發展。有利于幼兒想象力和語言表達能力的提高。

      接下來的環節,我讓幼兒兩兩結伴,分組繼續討論,給每一個幼兒提供交流和表達的機會。

      最后讓幼兒完整的欣賞配樂故事,使幼兒對作品有一個完整的認識,幫助幼兒進一步理解故事內容。

      整個活動的設計環環相扣,由淺入深,適合中班幼兒的年齡特點,而且通過兩兩結伴,分組討論,培養了孩子初步的合作意識。

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