中班語言教案及教學(xué)反思《我的小手》

    時間:2021-10-26 12:01:30 教案 我要投稿

    中班語言教案及教學(xué)反思《我的小手》

      作為一位剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的中班語言教案及教學(xué)反思《我的小手》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班語言教案及教學(xué)反思《我的小手》

      設(shè)計背景

      中班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而,幼兒對身體器官的認(rèn)識還很膚淺,愛護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏,此活動的進(jìn)行,可以使孩子認(rèn)識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識。

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒了解自己的小手,初步了解各手指的名稱,樂意用語言表達(dá)。

      2、幼兒能大膽說出小手的作用,并進(jìn)行想象活動。

      3、幼兒能產(chǎn)生愛小手、愛家長的`情感。

      4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒了解手指名稱。

      難點(diǎn):能正確說出各個手指名稱并進(jìn)行想象活動。

      活動準(zhǔn)備

      小手的圖片,橘子。

      活動過程:

      (一)歌聲引題

      1、小朋友們,我們一起來唱《五官歌》,邊唱邊拍手,好嗎?

      2、剛才我們一起拍手了,是用我們身體的哪個部位呀?(小手圖片),今天我們一起來認(rèn)識一下小手。

     。ǘ┱归_活動

      1、我們的手有幾個手指呢?我們一起來數(shù)一數(shù)?這些手指都有一個名字,你知道它們叫什么嗎?接下來我們一起來認(rèn)識一下吧!

      指導(dǎo):

     。1)我們一起來拉拉勾,拉勾的手指叫什么?它叫小指。

     。2)看看我們的黑板在哪里?你們用哪個手指指呀!它叫什么?它叫食指。用食指指給我看看,窗戶在哪兒、門在哪兒?

     。3)寶寶們真聰明,看看老師現(xiàn)在伸出來的是哪根手指呢?對了,老師常用它來夸小朋友的,所以它叫大拇指?

     。4)我們把小手拿出來看看誰最長。克赃吀饔袔赘种赴。克窃谥虚g的,所以叫它中指。

     。5)還有一跟手指真可憐沒人踩它,它沒有名字,所以叫無名指。

      2、小朋友看圖片,跟我讀:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

     。ㄈ┗顒咏Y(jié)束:(欣賞)

      老師的手會變魔術(shù),請大家看一看:

      小手小手變魔術(shù),變出白鴿咕咕咕!

      小手小手變魔術(shù),變出小貓喵喵喵!

      小手小手變魔術(shù),變出小鴨嘎嘎嘎!

     。ㄋ模┗顒友由煺古c拓展

      1、小朋友,我們的小手除了變魔術(shù)外,還可以干什么呢?

      2、我們的小手本領(lǐng)真大。寶寶們看:這是什么呀?它是什么形狀的,是什么顏色的?平時都是爸爸媽媽剝橘子給我們小朋友吃,今天陳老師想請小朋友來剝給爸爸媽媽吃好嗎?

      3、請小朋友將小椅子搬回座位剝桔子,同時提醒小朋友將皮剝在盤子中,保持環(huán)境衛(wèi)生!

      教學(xué)反思

      我的設(shè)計遵循了兒童心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動學(xué)生多種感官,使學(xué)生用自己的“行動”去經(jīng)歷,用自己的心靈去感悟,使學(xué)生在動腦、動口、動手的過程中增強(qiáng)了語文實(shí)踐能力、也全面提高了幼兒的語言素養(yǎng)。

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