幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)形狀》含反思

    時(shí)間:2021-10-22 18:39:09 教案 我要投稿

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)形狀》含反思

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)形狀》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)形狀》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

      2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

      3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖片一幅、紙制小路5條(上面鏤刻不同形狀圖形)

      2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的"魔術(shù)箱"一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以故事形式引出主題

      1、講故事引起幼兒的興趣師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對(duì)老師說(shuō):"昨天,森林里刮起了大風(fēng),把我的.房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?"于是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友你們看,這新房子漂亮嗎?

      2、出示圖片,提問(wèn):

      師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

      師:房身呢?

      師:門又是什么形狀呢?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形

      二、復(fù)習(xí)圖形師:小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師要帶小朋友到小兔的新家,但是小朋友要回答老師的問(wèn)題后,我們一起去好嗎?。

      1、出示"魔術(shù)箱"師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!

      2、提問(wèn)(1)從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師:123變變變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

      師:它是怎么樣的呢?

      (2)依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)(3)幼兒找圖形。

      師:老師想要一些圖形,你能從魔術(shù)箱里變出來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友試一試。

      三、游戲—鋪路

      1、師:我們下面就去小白兔的新家去吧,不過(guò)小白兔說(shuō),他家門前的路壞了,有許多的泥坑,想讓我們班小朋友幫他修一修路,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

      出示紙路。

      師:小朋友看看,這些泥坑都是有形狀的,那我們看看都是些什么圖形。

      2、共同研究紙路形狀。

      3、師:小朋友,如果想把三角形的泥坑填滿,我們要用什么形狀的圖形填。圓形的坑呢?正方形的坑呢?(師邊講解邊示范)

      4、幼兒動(dòng)手"填泥坑"。(每桌發(fā)一條紙制小路幼兒操作)。

      5、展示幼兒的小路,共同評(píng)價(jià)。

      四、結(jié)束部分。

      師:小朋友們真能干,幫小兔修好了小路,我們一起到小白兔的新家去玩吧。

      幼兒排隊(duì)聽音樂(lè)在教室走一圈。

      教學(xué)反思:

      為了更好地吸引幼兒的注意力,提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友,還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒探索的欲望。

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