幼兒園大班社會活動教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》含反思

    時間:2021-10-20 18:29:32 教案 我要投稿

    幼兒園大班社會活動教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》含反思

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會活動教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班社會活動教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》含反思

      【活動目標(biāo)】

      1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢,大膽說出自己對音樂的理解。

      2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作,會用動作表現(xiàn)音樂特點。

      3、體驗方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。

      4、樂于探索、交流與分享。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的音樂、動作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

      2、了解一些武術(shù)的基本動作。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      老師著武術(shù)服裝,請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么?老師做幾個武術(shù)動作(扎馬步,出拳)引起幼兒興趣。

      二、播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的視頻,請幼兒觀察里面的武術(shù)動作。

      現(xiàn)在我們知道中國武術(shù)有很多動作,打起來是很精神、有力的。這些功夫是怎么練出來的呢?

      對,都是從最簡單的開始,你們想學(xué)嗎?

      三、分組分散學(xué)習(xí)

      1、武術(shù)秘籍

      看,老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍(動作圖譜),我們一起學(xué)學(xué)吧!

      幼兒自主探究動作。

      (分別練動作,老師指導(dǎo),放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)

      教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動作,要求動作盡量連貫有序。

      2、武林大會

      想不想把自己打扮成像我這樣?給每個幼兒一條紅腰帶。

      (兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶:兩個好朋友碰碰頭,繞個圈,拉一下)

      我們來把動作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。

      (1)分組表演

      每一組起個名字。(如少林派、武當(dāng)派、華山派)

      (2)集體表演

      小結(jié):練了中國武術(shù)覺得怎么樣?武術(shù)的動作非常有力量,讓人感覺我們中國人很精神!

      現(xiàn)在,不單中國人喜歡中國功夫,連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫,作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)

      (2)師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。

      四、觀看閱兵錄像,感受方陣舞

      孩子們,你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了,那你們覺得咱們國家什么很棒?

      好,用中國功夫的動作和大家道別。

      報拳說:再見!

      教學(xué)反思:

      《男兒當(dāng)自強(qiáng)》由兩個樂段組成,樂句之間變化強(qiáng)烈,但卻有很強(qiáng)的對稱,對應(yīng)感,在給人強(qiáng)烈的'動感之時又給人一種穩(wěn)定感,第二樂段比較簡單,前半段節(jié)奏短促,后半段節(jié)奏放寬,表現(xiàn)了強(qiáng)大的氣勢。孩子們對里面的動作很感興趣,接著我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打,調(diào)動了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在一翻熱身運動之后,我投放音樂,通過視頻欣賞,讓學(xué)生熟悉《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌。先讓學(xué)生聆聽錄音輕聲哼唱,再讓學(xué)生跟著錄音歌唱,并在XX處用“哈嗨”來表現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

      其次,我讓學(xué)生復(fù)聽,通過朗讀歌詞,理解歌曲表現(xiàn)的主題,理解男兒當(dāng)自強(qiáng)的意思,鼓勵男生要自強(qiáng),自力,要出人頭地。

      在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲后,我用巴烏為同學(xué)們伴奏,學(xué)生們倍感新奇,唱的特別認(rèn)真且有激情,通過師生互動,讓學(xué)生體驗伴奏之美,通過巴烏,人聲伴奏及學(xué)生的演唱,三者合一,融為一體,效果好。

      學(xué)生在熟悉理解理解《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌曲后,我讓學(xué)生自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計武術(shù)過程中,考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級學(xué)生的發(fā)展實際水平,只選擇馬步出拳的格式進(jìn)行了表演,降低了動作難度,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個過程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵,利用武打動作、學(xué)生平時積累的經(jīng)驗和動作圖式,達(dá)到自我表現(xiàn)的快樂,達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。

      最后孩子們在音樂聲中快樂地學(xué)習(xí)武打動作,并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色,提高了音樂課堂的實效性,達(dá)到了預(yù)期的目的。

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