幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小青蛙找家》含反思

    時間:2021-10-18 12:40:22 教案 我要投稿

    幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小青蛙找家》含反思

      作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小青蛙找家》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小青蛙找家》含反思

      游戲輔導(dǎo)意向:引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲,并遵守游戲的規(guī)則

      游戲準(zhǔn)備:

      學(xué)習(xí)游戲兒歌,塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù)),小青蛙頭飾若干

      游戲規(guī)則:

      一個塑料圈就是一個小青蛙的家,幼兒作小青蛙,及時的跳入自己的家。

      游戲開始時,小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動,

      兒歌結(jié)束時,快速的跳入任意一個“家”中

      (圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù))

      行為觀察:

      1、游戲過程中,幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何?

      2、是否能一邊念兒歌,一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作?

      3、是否遵守游戲規(guī)則,在兒歌結(jié)束時迅速的跳入圈中,動作不提前也不滯后?

      4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?

      5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時,采取的方法怎樣?情緒怎樣?

      澄清討論:

      1、你喜歡玩這個游戲嗎?為什么?

      2、應(yīng)該在什么時候跳入圈中,為什么要定這個規(guī)則?

      3、想一個好辦法,怎樣可以快速的找到家?

      4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時,你是怎么辦的呢?

      評價要點

      1、能夠積極的`進(jìn)入角色,愉快的進(jìn)行游戲。

      2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則,在游戲兒歌結(jié)束時適時的跳入圈中。

      3、找到家時感受到成功的興奮,沒找到時能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。

      教學(xué)反思:

      《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設(shè)計生動、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

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