中班語言花臉虎的噴嚏教案

    時(shí)間:2021-10-12 11:16:40 教案 我要投稿

    中班語言花臉虎的噴嚏教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班語言花臉虎的噴嚏教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班語言花臉虎的噴嚏教案

    中班語言花臉虎的噴嚏教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。

      2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。

      3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。

      難點(diǎn):嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。

      2、薄紙每人一張。

      3、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干,小籃子九個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、激趣設(shè)疑

      1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動(dòng))

      3、介紹故事名稱,講述第一段。

      提問:花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?

      二、理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線索想象。

      1、操作教具,講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問方法。導(dǎo)語:那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問

      A、一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"

      B、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?

      C、看見樹上的鳥窩,又會(huì)發(fā)生什么情況?

      聽講第二段后:這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?

      2、聽講第三段:

      A、你聽到小動(dòng)物在說什么?(回憶對(duì)話)

      B、花臉虎心里是怎么想了?("要對(duì)付我")

      3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。

      4、體驗(yàn)角色情感變化。

      提問:你得過感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么?如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

      三、創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽完整故事。

      1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)

      2、分組編結(jié)尾,教師巡回聽講。

      3、傾聽完整故事。

      導(dǎo)語:老師也想了一個(gè)結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。

      四、概括討論,表演延伸。

      1、你喜歡故事里的誰?為什么?

      2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖拢鳛檠由旖Y(jié)束。)

    中班語言花臉虎的噴嚏教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。

      2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?語句表達(dá)自己的想法和感受。

      3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。

      2、薄紙每人一張。

      4、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干,小籃子九個(gè)。

      活動(dòng)過程

      一、激趣設(shè)疑

      1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動(dòng))

      2、介紹故事名稱,講述第一段。

      提問:花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?

      二、理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線索想象。

      1、操作教具,講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問方法。

      導(dǎo)語:那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問

      (1)一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"

      (2)花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?

      (3)看見樹上的鳥窩,又會(huì)發(fā)生什么情況?

      聽講第二段后:這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?

      2、聽講第三段:

      (1)你聽到小動(dòng)物在說什么?(回憶對(duì)話)

      (2)花臉虎心里是怎么想了?("要對(duì)付我")

      3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。

      4、體驗(yàn)角色情感變化。

      提問:你得過感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么?如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?

      (感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

      三、創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽完整故事。

      1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)

      2、分組編

      結(jié)尾,教師巡回聽講。

      3、傾聽完整故事。

      導(dǎo)語:老師也想了一個(gè)結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。

      四、概括討論,表演延伸。

      1、你喜歡故事里的誰?為什么?

      2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?

      (可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖拢鳛檠由旖Y(jié)束。)

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