《多種多樣的魚》教案

    時間:2021-10-10 09:27:51 教案 我要投稿

    《多種多樣的魚》教案

      作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的《多種多樣的魚》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《多種多樣的魚》教案

    《多種多樣的魚》教案1

      活動目標:

      1、知道海洋中有各種各樣的形態、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

      2、了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結構是水中生活相適應的。

      3、喜歡魚,能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關魚的知識一、謎語導入,激發興趣。

      活動過程:

      一、今天教室里來了一些小動物,你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

      二、海洋里有著各種各樣的魚,你認識哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

      幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。(教師適當的加以補充和小結)

      三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚

      1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點或有黑色條紋,射水魚十分愛動、調皮,色彩鮮艷。提問:你發現射水魚有什么特有的本領?

      2、蝴蝶魚:是大海里的小型魚,體型均小,游動姿態像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問:你喜歡蝴蝶魚什么地方?

      3、比目魚:棲息在淺海的沙質海底,捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側,這一側的顏色與周圍環境配合得很好;它們身體的朝下一側為白色。提問:比目魚有什么特點?

      4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個身體像一把扇子,以能發電傷人而聞名……提問:你覺得電鰩哪里最厲害?

      5、教師小結:海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細長,有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

      四、結合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發展幼兒想象力創造力。請家長配合,在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。

      五、活動結束

      展示每一組的作品,進行評比。

    《多種多樣的魚》教案2

      活動目標

      1、知道海洋中有各種各樣的形態、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

      2、了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結構是水中生活相適應的。

      3、喜歡魚,能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關魚的知識。

      活動準備

      課件—圖片

      活動過程

      一、謎語導入,激發興趣

      今天教室里來了一些小動物,你們猜一猜他們是誰呢?

      坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

      二、海洋里有著各種各樣的魚

      你認識哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

      幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

     。ń處熯m當的加以補充和小結)

      三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚

      1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點或有黑色條紋,射水魚十分愛動、調皮,色彩鮮艷。

      提問:你發現射水魚有什么特有的本領?

      2、蝴蝶魚:是大海

      里的小型魚,體型均小,游動姿態像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問:你喜歡蝴蝶魚什么地方?

      3、比目魚:棲息在淺海的沙質海底,捕食小魚蝦。

      由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側,這一側的顏色與周圍環境配合得很好;它們身體的朝下一側為白色。

      提問:比目魚有什么特點?

      4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個身體像一把扇子,以能發電傷人而聞名提問:你覺得電鰩哪里最厲害?

      5、教師小結:

      海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細長,有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會變色,甚至連游泳的方式也不一樣!

      真是有趣極了。

      四、結合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發展幼兒想象力創造力。

      請家長配合,在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。

      五、活動結束

      展示每一組的作品,進行評比。

    《多種多樣的魚》教案3

      活動目標:

      1.知道海洋中有各種各樣的形態、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

      2.了解魚類的'基本特征,初步知道魚類的身體結構是水中生活相適應的。

      3.喜歡魚,能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關魚的知識一、謎語導入,激發興趣。

      4.通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

      5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動過程:

      一、今天教室里來了一些小動物,你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

      二、海洋里有著各種各樣的魚,你認識哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

      幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

      (教師適當的加以補充和小結)三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點或有黑色條紋,射水魚十分愛動、調皮,色彩鮮艷。 提問:你發現射水魚有什么特有的本領?

      2、蝴蝶魚:是大海里的小型魚,體型均小,游動姿態像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問:你喜歡蝴蝶魚什么地方?

      3、比目魚:棲息在淺海的沙質海底,捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側,這一側的顏色與周圍環境配合得很好;它們身體的朝下一側為白色。 提問:比目魚有什么特點?

      4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個身體像一把扇子,以能發電傷人而聞名······提問:你覺得電鰩哪里最厲害?

      3、教師小結:

      海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細長,有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

      四、結合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發展幼兒想象力創造力。請家長配合,在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。

      五、活動結束展示每一組的作品,進行評比。

      活動反思:

      本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“:哇!好漂亮啊!”一下子激發了孩子的學習興趣,氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚,導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

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